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男+女
人类繁衍生殖的生物实体,
精神、人格、心理活动的社会实体。
男女***互为基础,互为前提
第一节性别差异心理学的研究对象
一、研究对象
(一)性别差异客观的存在
(二)性别差异心理学的研究对象
性别差异心理学是心理学的分支之一。
男女心理方面的异同
一般从三个方面了解男女***相互间的差别:
生物学的角度男女解剖生理上的差别称之为“性”
心理学的角度男女个性特征方面的差别称之为“性别”
社会学的角度男女社会行为方式上的差别称之为“性角色”或“性别角色”。强调一个人在一定的社会地位、环境下的社会表现形式或身份,即性别的公开表现。
“性,这一概念准确的含义应该是指男性与女性的生物特征,而性别这一概念的准确含义是指男性与女性之间的一切非生物方面的差异,诸如在衣着、兴趣、态度、行为、才能等方面存在的差异。”
——德拉梅特(英社会学家)
性别差异心理学的研究内容:
男女心理发展的动力和规律
心理过程发展中的性别差异
个性心理发展中的性别差异
言语发展性别差异
教育、成才等方面的性别差异
性心理方面性别差异
二、课程的意义
1、理论意义—促进心理学理论体系的发展,为正确认识自身提供理论依据
2、实践意义
树立正确的性别观念
增进异性间的了解,相互尊重,相互理解,和谐共处
因性施教
三、课程的基本要求
1、使学生理解并掌握现实中男女性别差异的表现及形成原因
2、了解相关的心理学理论
3、运用相关知识优化自身角色,做到***间和谐相处
4、尊重理解宽容
自学参考书:
《男人来自火星,女人来自金星》
《男女差异心理学》刘翔平、葛鲁嘉北方妇女儿童出版社,1987
《男女差异心理学》袁振国等著天津人民出版社,1989
《男女心理差异与教育》傅安球著河南教育出版社,1987
《***差异心理学》朱敬先(台湾)商务印书馆 1975年
《***世界-男女性别差异的心理剖析》华东师范大学出版社1992
《评说***-谈***性别差异心理》教育科学出版社1998
《社会心理学》浙江教育出版社1998
《男人为什么恨女人》中央编译出版社等。
第二节性别差异心理学的研究原则和方法
一、研究原则
1、客观性原则
2、发展性原则
3、教育性原则