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2022教师家访工作心得与感悟10篇
2022教师家访工作心得1
,深深体会到交通的不便带来的贫穷,所以我立志要走出大山,去改变自己,改变我家乡的面貌.
在家访过程中,我们深入到___小朋友的家庭,首先讲明我们来的目的,然后就进行交流、,我们得知这个家庭是不易的,父亲的自身情况,小孩的情况以及其他方面的原因,让我们觉得资助这个小女孩是非常有义务的,正所谓,伸出你的手,拉住我,,但她那活泼、开朗的性格丝毫没有受到影响,她那端正、整洁的字体,她那彬彬有礼的态度,让我们更加有必要去帮助她,虽然我们现在还没有太多的经济能力,但是我相信身边的人也会在点点滴滴中帮助这些人群,让她们感受到温暖,感受到关爱.
在家访的过程中,我们同样也了解到___的父亲一天的收入才有二十几元,这对于一个家庭的顶梁柱来说,是远远不够支付生活费等其他费用的,顿时,我的大脑中就闪过一个念头,难道是曾经所受的挫折过多,消磨了他那积极向上的斗志,在此,我不得不深深感叹一番,小朋友都能活得这么出色,这么向上,为何身为父亲的谭爸爸不做出色点,做一个好榜样呢?和我们一道去的还有马昌寨主任,主任了解这一情况后,就与谭爸爸说:“农民工可以去学习一些技术,去培训,这样,工资至少也能比现在的多,才能养家糊口.”是啊!有这样的好机会,为什么不充实自己.
家访给我体会是拉近了与学生家长的距离,拉近了与学生的“心灵”距离,加强了沟通,,让他们在温暖中成长.
2022教师家访工作心得2
我们开展了第二阶段的工作—,通过与家长的交流进一步了解孩子,了解农村孩子的成长和受教育环境,,针对每个孩子,向家长们提出家庭教育方面的建议,让孩子们朝着一个好的方向发展,使孩子们的未来更加明朗.
在我的印象里,农村的家长都会特别重视孩子们的学习,历代人的艰辛已经让他们对山外的世界充满向往,,可能是地域性差异的缘故吧,,,我们便步入正题,开始探讨孩子的教育,,家长们大致有两类,一类是家庭条件较好,可以负担起孩子的读书开销,而且会为孩子们作出额外投资的;还有一类是家庭条件较差,心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多,,家长的付出挺多,但是关注度不够,他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题,相反会比后者少.
他们或许是认为给孩子提供一个好的条件就够了,其实不然,孩子还小,重点应该放在养成教育方面,,他们深深地明白生活的艰辛,所以很希望孩子可以摆脱艰辛,,却只能是在一边瞎操心,因为生活毕竟是生活.
我们去了几个学习成绩较好的同学家,,欣赏着周围的美景,不一会就到了张献月,,张献月的妈妈读过中学,很重视孩子的学话,我们真的很感动,也很欣慰,,我们提了好多建议,,老师总是喜欢那些爱问问题,“经验”介绍给刘林,并让张献月的妈妈帮忙监督.
在家访过程中,我说得最多的一句话就是“老师们最喜欢的就是大胆发问的学生,多去老师办公室转转.”感觉我们的家访还是很有效果的,这几天,她们一来学校就来找老师问题,很是积极,我也真的是从未有过的欣慰…希望孩子们可以坚持这个好的习惯,,孩子们现在还小,尚处于养成教育的阶段,也是孩子性格成型的重要阶段,家长们应该多注意这个问题.
2022教师家访工作心得3
为了切实促进我院的学生工作,落实省高校工委“千名辅导员访千家”活动的有关精神,我院在20__年寒假期间开展“千名辅导员访千家”活动.
一个孩子,他有多个方面的表现,,它是看不出的,,纵使他有千万个不是,那也不是他所自愿的,他的生活、,,却收获颇多,真正感觉到家访的必要性.
在家访中,:“孩子不听父母的话,只听老师的话,老师管得严一点没事的.”,让家长放心是我们的职责所在,我们必须以十分的热情、,学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果,家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议,更好的辅助学生的成长.
另外,,分寸得当,要掌握好尺度,无论在什么情况下,都要耐心倾听家长的意见,即使有的意见不一定正确,也应当在其中找到自己应考虑的方面,切不能让自己的情绪影响家长或学生,更不能因为一时不高兴,,初次接触时说话要委婉,抱着尊重对方的态度,只有尊重家长,家长才会尊重你教师,,我这次家访中这样一位学生,,在与家长交谈时避免“差”字,改用“不太理想”之类,以免伤害家长和学生的自尊.
再就是通过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解,因为有的事情学生不一定会和老师说,但可能会去和家长说,这样我就能知道在班级中还存在什么问题,或者班级管理上还有什么疏漏的地方.
,注意家长和学生的反应,,、家访后加强对学生的督导,,尤其是后进生的进步往往不是一步到位的,,对学生不闻不问,认为家访回来就意味着完成了一项任务,,,老师应及时对学生加以督导,,学生心里正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗,正急需外部动力的辅助,以达到思想上的净化和改良.
,,更重要的是让我看到了工作中的不足,以后我会更加真诚的对待每一个学生,共同陪伴学生去成长.
2022教师家访工作心得4
家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,,我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望,也感受到了他们对老师的尊重与信赖,这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现,并听取了家长对教师的意见、,我不仅如此近距离的接触了学生,而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视,了解了家长的期望与要求,了解了学生的个性与想法,不仅加强了师生感情,,烦琐,工作量大,耗费时间,但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的.
一、确家访目的,真情送家长,温暖给学生
家访目的在于与家长交流情况,交换意见,,,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,,双方只有同心协力,才能事半功倍,,多少次家访已记不得了,吃了多少苦也已忘怀,,一个表现一直很好的学生刘某,却出现了成绩滑坡,我多次做工作,,我就到他家去了解情况:学生从小有她爷爷带大,对她感情深厚,学生对她爷爷的去世念念不忘;学生父母平常对学生关心太少,,才能事半功倍,,,精神上关心她,她深受鼓舞,积极备考,,几乎放弃了每一个休息日,我拜访一个个家长,有时,和学生约定了家访时间,,始至傍晚,突遇大雨,我没有放弃,顶雨到学生家里,,,,以真诚的爱,去温暖学生的心,家访让我走进学生心里,沟通了师生感情,家访为班主任工作扬起了风帆.
二、家访工作长“报喜”,为后进生的转化创造良好的环境
美国心理学家查丝雷尔说:“称赞对鼓励人类灵魂而言,就象阳光一样,没有它就无法成长开花”.家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长“告状”,因为这无异于给家长送去一根“棍子”,,而且学生还会迁怒于教师,,我家访的对象若是后进生,对于他们是“雪中送炭”,给以“温暖”,多给差生家长“报喜”.我利用时间去寻找“双差生”,他喜欢打篮球,在场上组织能力很强,,他背着送校医务室,通过这件事,我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素,找到了教育的突破口,,当着家长的面表扬了学生,,,和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法,,家长多次打电话邀请我去他家,每次,我多讲学生的长处与进步,深受学生和家长的欢迎,,一次考试一个脚印,这个“双差生”的转化,,我接触的“双差生”都有一个共同的特点,那就是“吃软不吃硬”.我通过一次次家访,反复抓,“闪光点”,先感化家长,再去沟通教育学生,给学生自信,“双差生”转化了,一次次给家长“报喜”,他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开,并结出丰硕的果实.
三、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵