文档介绍：该【《依依惜别》教案 】是由【bkeck】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《依依惜别》教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。综合性学****依依惜别》教案
卧龙中学小学部郑思思
【教学内容】
人教版六年级下册第六组综合性学****难忘小学生活》第二板块《依依惜别》教学设计。
【教学目的】
1、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情,并立下美妙的志向.
2、会写临别赠言、简单的建议书、建议书和演讲稿。
3、能在老师的帮助下,和同学一起组织筹划联欢活动。
【教学目的】
从整体上把握“依依惜别”板块中开展的活动方式.
通过对“范例”的探究,使学生认识写赠言的根本要求,学会制作同学录。
通过赠言的方式回忆小学生活,抒发惜别之情.
【教学过程】
一、创设情境,导入活动
,四季图片、文体活动照片等,创设依恋母校的情境。
,师生齐诵:
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
:古人离别时,多做送别诗,今天,我们即将小学毕业,走向人生之路,在此时我们想用什么形式表达对老师和同学的感情呢?
二、自主选择活动形式
“依依惜别”,讨论采用什么表达方式,自由发言,并详细介绍这种方式的特点及好处.
。
:常用的方式有:
写赠言、制作同学录、开展演讲、写建议书、建议书、给老师写信、结合母校情况开展理论性活动,再为母校建立出一次力,开毕业联欢会等。
【设计意图:综合性学****应突出自主性,主要由学生自行设计和组织活动,通过学生通过阅读活动要求,结合班级实际,选择活动方式。】
三、探究赠言的特点及写法
。
师:根据活动安排,本节课我们开展写赠言,制作同学录活动.
.
师:同学们,一份毕业赠言,可能会在一个同学或老师那里保存一辈子,甚至更长的时间,是无比珍贵的一份毕业纪念品,因此毕业赠言很有纪念意义。一份同学录,可能就是将来几十年后你找到同学的线索,也具有重要意义,那么该怎样写好毕业赠言、制作同学录呢?
学生先自由发言,说说自己的见解。
“毕业赠言范例."
师:课文阅读材料中给我们提供一些毕业赠言的范例,希望可以对我们有所启发.
。
(1)学生自读毕业赠言,体会范例中的毕业赠言表达了对老师、同学的什么感情?
作者是怎样表达的?
(2)分小组交流自己的探究结果,后全班交流。
:多媒体展示
通过阅读范例,要明白,赠言的主要目的及内容是:回忆学****生活,抒发惜别之情;感谢老师教导,赞美同学友谊;展望美妙将来,表达真诚祝愿。
赠言的根本要求是:短小精悍,情真意切,能根据同学和老师特点写.
赠言后边带上赠送者的姓名、年月和有关住址一类的个人通讯资料,以便为制作同学录做准备。
四、写赠言、交流赠言,表达感情
,进展交流。通过小组内写赠言的理论,使学生掌握赠言的根本写法,并及时纠正一些缺点。进而延续到课外时间再为其他同学写赠言。
,赠言要重在鼓励,因人而“言"。
。
:
学生把收到的赠言,读一读,评一评:谁写的赠言最有个性;谁写的赠言最幽默;
谁写的赠言最幽默;谁写的赠言最有文采。
,在评议中要注意杜绝庸俗的倾向,对一些比较消极的赠言,要及时予以引导,要看到生活中的光明和将来.
【设计意图:综合性学****突出学****目的的综合。在情感态度和价值观方面,通过交流赠言活动,回忆小学生活,抒发惜别之情。】
五、制作同学录
。
师:同学录应包含哪些工程,才能满足联络的需要。
学生讨论,并明确:姓名、性别、出生年月、家庭住址、联络、家长情况等根本信息;和个人兴趣爱好、特长、理想、身高、体重、生活照片等附带情况.
。
小组同学录完成之后,同学之间互相借鉴一下,看别人的同学录制作的有什么特别的个性、创造性值得自己参考,特别是在实用价值、收藏价值、文化特色等方面要注意发挥自己的创意。
,布置在课外进展制作全班的同学录.
【设计意图:拓展不仅是知识上的,还有方法上的;不仅是交流内容的拓展,还有交流方式的拓展。语文教学应拓宽语文学****和运用的领域,通过制作制作同学录,鼓励学生发挥创意,学会在各个领域里用语文,在运用中进一步学好语文,获得现代社会所需的语文理论才能。】
六、布置下一阶段活动
以小组为单位,围绕“为母校做点事”的主题,在课外对学校进展一次调查,发现母校建立中还存在哪些问题,进一步确定采用什么方式开展小组活动,为母校做点事。
调查以小组形式进展,提示学生在小组内进展细致的分工,让每个成员根据调查内容和自身的特长,承担一项任务。例如:可以有的负责数据统计,有的进展校园采访,有的上网搜集资料,有的负责归类等。调查完毕后,将材料分类,准备在下节课中交流。在合作组内,分工可能不均,但要求,每个学生至少负责一项任务,人人都要参和,不能包办代替。
【设计意图:综合性学****通过学生有目的地搜集和处理信息,拓宽了语文学****的内容、形式和渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,丰富知识,砥砺才能。】