文档介绍：高等学校本科应用型教材
计算机网络原理
张基温
高等教育出版社
内容提要
本书是一本采用全新体系结构的计算机网络基础教材。全书共分为! 篇,分别从! 个角
度观察计算机网络,理解计算机网络的工作原理:第" 篇是在一个平面上观察计算机网络,分
别介绍计算机网络的两个基本元素———链路和节点上的基本通信技术;第# 篇是从立面上观
察计算机网络,主要介绍几种计算机网络的体系结构;第$ 篇是从计算机网络工作时通信双
方的关系上观察计算机网络的工作原理;第! 篇是从实现的角度观察计算机网络的工作原
理。这! 篇将计算机网络的基本原理分解成相对独立的! 个层次。读者每学习完一个层次
的内容,对计算机网络工作原理的认识就会上升到一个新的高度。通过以上! 个方面的学
习,读者将会建立全面的、较为深刻的计算机网络的基本概念,掌握计算机网络的基本技术原
理。
本书结构清晰、概念清楚、取材贴近现实技术,适合作为高等院校计算机专业、信息类专
业、自动控制专业、管理工程专业及相关专业的教材,也可供有关工程技术人员学习参考。
前言
!" 世纪#" 年代末,通信与计算这样两个原来似乎互不相干的领域几乎同
时向对方伸出了热情之手。一方面,为了提高计算机系统的可靠性并使用户能
够享用远地的计算资源,开始用通信线路将计算机连接起来;另一方面,长期受
机械式自动交换机容量、成本和扩展不便所困扰的通信系统,开始到与计算机技
术密不可分的数字技术领域去寻找出路。从此,计算机技术和通信技术开始联
姻。可是,当时谁也没有想到,这样一个结合,竟产生了一个奇迹,在短短的!"
年间,电子商务、电子政务、虚拟图书馆、数字地球、远程教育⋯⋯这些建立在计
算机网络基础上的“社会”,从根本上改变了人们的时空观念和生活方式,将人类
社会推向了一个新的时代———信息时代,或者称为信息网络时代。在这场技术
革命中,最有影响力的当是计算机网络。
计算机网络诞生于!" 世纪$" 年代。然而%&’( 年著名的开放系统互连参
考模型)*+ , -. 的出现,才使它进入一个新的发展时期。从此,计算机网络的科
学体系开始建立,并逐渐形成有关专业的一门独立课程。自然,这门课程的核心
就是+*) 制定的)*+ , -. / 层协议。!" 多年过去了,在这!" 多年间,计算机技术
和通信技术在各自的迅速发展中进一步融合,出现了通信技术计算机化、计算机
技术网络化的新局面,一些新的、有前途的技术和现象正在浮出水面,淡化着原
来的课程体系,并丰富着它的内容。它们是:
的迅速扩张和渗透,造成了一统天下的现实;
! +0123021 456 , +6
宽带、高速、高可靠性的光传输技术;
!
方便、简单的无线通信技术;
!
以三网合一为目标的宽带网络技术及其所引发的接入技术;
!
已经广泛应用的交换和交换技术;
! 74. +6
基于客户机服务器模式的应用架构以及其他新的应用技术。
! ,
目前,计算机网络已经成为一个重要的研究和学习领域。它不仅是一套理
论,也是一种技术。对于广大学习者来说,要学习好这门课程,不仅要学习一些
概念,掌握计算机网络的基本原理;掌握一些技能,具备工程实践能力;最好还应
当清楚它的实现方法,具备研究开发能力。对于一个教学单位来说,要教好这门
课程,不仅要安排课堂教学,还要安排一定的工程实践教学和供学生进行研究开
发的实验。实践证明,将计算机网络课程的教学分为理论教学、工程实训和实验
· - · 前言
研究三个教学环节是非常有益的。作者的实践,得到了社会的认可,被列为江苏
省“十五”教育科学规划项目,也得到了高等教育出版社的大力支持。本书就是
本人构思的计算机网络的三个教学环节中用于理论教学的教材。
计算机网络的理论和知识本身就是网络结构的,既丰富复杂,又相互交织,
这给教学带来不少困难。瞎子摸象是一个富有寓意的故事。它告诉我们,要认
识事物,如果能从更多的方面进行观察,认识就会比较全面。在教学实践中,受
这个故事的启迪,作者把计算机网络的理论学习分为! 个层次,让学生分别从不
同的角度去揣摩计算机网络,每一个层次都会在前一个层次的基础上,从更高的
视角上,在更深的理论水平方面把学习推向新的高度和深度。这! 个学面结构上观察计算机网络,分别讨论在节点和链路上的通信原理,
!
让学习者构建最基本的网络通信知识;
从立面上观察计算机网络,讨论计算机网络的体系结构,将学习推向一
!
个新的高度;
从计算机网络的工作模式观察计算机网络的工作方式和原理,建立客户
!