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道德与法治
《道德与法治》教材之感悟低级的小挚友刚刚入学,在情感态度、行为习惯方面都很童稚,努力把他们培养成品德良好,乐于探究、喜欢生活的儿童就需要好的方式方法来引导,《道德与法治》就是这个适合的准绳。
新教材表达了现实性原那么、综合性原那么和活动性原那么,以单元形式开展,通俗易懂,活泼生动。精品文档,你值得期望一、生活指导职能教材围绕“进展儿童判断、选择、适应的才能,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教导主题,突出教材的生活指导意识,进展儿童对幸福生活的感受才能和创造才能。一方面通过现实情景的抓获和再创造,让儿童感受生活的美好和喜悦,激发喜欢生活的情感;
另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,激励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,表示儿童多样化的天性和丰富的聪慧,培养乐观积极的生活态度。
二、真实生活启程实现学科内容的整合教材不是从传统德育的模范体系或德目体系开展学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型启程,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。
三、活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展,将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此,教材试图从学生的学习行为启程组织主题单元,促进自主活动,在学习活动的渐次开展中,引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要,使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、学识技能、过程方法”目标的自然统整。
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四、教师和学生走进教材,保持教材的弹性和广泛适用性各主题单元均选择具有通用性的、可供师生概括真实地参与的活动题材,使教材成为师生开展活动的指导,从而将各地概括而微的自然、人文资源和经济、文化背景,以及师生的阅历和兴趣等等都纳入课程资源体系,,实际授课中,我大胆实践,开展丰富生动的意识教导。
“课间特别钟”是人教版《道德与法治》一年级上册其次单元“校园生活真喜悦”中的第三个主题。教材表示了好多图片,呈现了多种课间活动方式,引导学生合理安置课间生活,感受校园生活的喜悦。
在教学中,我设计了“课间嬉戏乐共享”活动:
。请同学们介绍自己热爱的嬉戏玩法,在学生介绍时,教师有意识地把嬉戏图片分成三类(安好室内嬉戏、安好室外嬉戏、担心全嬉戏)贴在黑板上。请学生自由选择热爱的嬉戏,并说出理由。
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。率领学生到校园中开展分组嬉戏活动,活动前举行分组,有的组做嬉戏、有的组查看。回到教室后,学生再举行议论补充。教师引导学生斟酌:嬉戏中察觉了哪些新问题?又找到了哪些小窍门。指导学生举行室内活动,给学生一些时间,试着玩一玩。
。引导学生议论:在嬉戏中要留神哪些规矩?有什么必胜的窍门?通过体验活动,学生逐渐领悟:嬉戏的时候,要学会开动脑筋,探索窍门,增长生活聪慧;
要学会选择有益身心的课间嬉戏,留神自我安好,遵守嬉戏規那么;
要做到室内外结合,动静结合,体验和感悟课间嬉戏的喜悦。
这些活动贴近学生的生活,学生亲自去查看、记录的过程,实际上就是体验、察觉的过程,是自主探究的过程总体而言,在与学生的互动中,通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教导,引导儿童喜欢生活,学习做人。努力创设适合的活动环境与条件,生动多样地运用教学活动和组织形式,结合实际地培养儿童的品德儿童的奇怪心,引导儿童探索的欲望。创造性地使用教材,联系本地区和儿童的实际,实时地把社会中新的信息,科学技术新的成果,儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去,不断提高品德教导的针对性,突破性。
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做人最好状态是懂得崇敬,不管他人闲事,不晒自己优越,也不秀恩爱。你越成长越懂得内敛自持,这世界并非你一人存在。
做人静默,不说人坏话,做好自己即可。不求深刻,只求简朴。
你活着不是只为讨他人热爱,也不是为了炫耀你拥有的,没人在乎,更多人在看笑话。你变得优秀,你身边的环境也会优化。
,帮自己一个忙,不再承受身外的目光,不必在意他人的评价,为自己活着。
从今天开头,帮自己一个忙,做热爱的事情,爱最亲近的人,想笑就大笑,想哭就痛哭,不再束缚情感的空间,让自己活得轻松些。
,当你急忙地向别人倾诉时,在别人眼中也是个小事,他最多不痛不痒呵呵地应和着。
由于他不是你,他无法感知你那种强烈的心绪。直到有一天,你觉得无需再向别人提起,你就已经挽救了你自己。
这世界上除了你自己,没谁可以真正帮到你。
5,我们总是带着面具走进爱情的,总想表示自己最优越的一面,你要采纳一个人,不只是采纳他的优越,而是看清了他的平凡普遍却依旧去深爱。
事实经常是:我们走着走着,就感觉对方变了,其实我们并没有变,我们只是走进对方最真实的地方,然后迷失了自己。
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,你就是杯子,我放手,你就是玻璃渣子。无论是恋人还是挚友,珍惜在你每一次忧伤、悲伤时都陪伴在你身边的人。
珍惜经常和你开玩笑的人,说明你在这个人的心中断定有确定的分量。
珍惜在你心情不好时第一个察觉的人。
,到了明天就是小事;
今年再大的事,到了明年就是故事;
今生再大的事,到了来世就是传闻。
人生如行路,一路艰辛,一路风景。你目光所及,就是你的人生境界。
总是看到比自己优秀的人,说明你正在走上坡路;
总是看到不如自己的人,说明你正在走下坡路。与其埋怨,不如思变。
。全体的成败相对于前一秒都是一种过去。过去能支撑未来,却代替不了明天。
学会归零,是一种积极面向未来的意识。把每一天的醒来都看作是一种新生,以婴儿学步的态度,专心用好睡眠以前的时刻。
归零,让坏的不影响未来,让好的不迷惑现在。
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—7—
,你会与那个对的人不期而遇:所谓的幸福,从来都是水到渠成的。
它无法预估,更没有手段计算,唯一能做得是:在遇见之前保持相信,在相遇之后安宁享用。
宁可怀着有所期望的心等待下去,也不愿去对岁月妥协,由于相信幸福可能会迟到,但不会缺席。
做人最好状态是懂得崇敬,不管他人闲事,不晒自己优越,也不秀恩爱。你越成长越懂得内敛自持,这世界并非你一人存在。
做人静默,不说人坏话,做好自己即可。不求深刻,只求简朴。
你活着不是只为讨他人热爱,也不是为了炫耀你拥有的,没人在乎,更多人在看笑话。你变得优秀,你身边的环境也会优化。
,帮自己一个忙,不再承受身外的目光,不必在意他人的评价,为自己活着。
从今天开头,帮自己一个忙,做热爱的事情,爱最亲近的人,想笑就大笑,想哭就痛哭,不再束缚情感的空间,让自己活得轻松些。
,当你急忙地向别人倾诉时,在别人眼中也是个小事,他最多不痛不痒呵呵地应和着。
由于他不是你,他无法感知你那种强烈的心绪。直到有一天,你觉得无需再向别人提起,你就已经挽救了你自己。
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这世界上除了你自己,没谁可以真正帮到你。
5,我们总是带着面具走进爱情的,总想表示自己最优越的一面,你要采纳一个人,不只是采纳他的优越,而是看清了他的平凡普遍却依旧去深爱。
事实经常是:我们走着走着,就感觉对方变了,其实我们并没有变,我们只是走进对方最真实的地方,然后迷失了自己。
,你就是杯子,我放手,你就是玻璃渣子。无论是恋人还是挚友,珍惜在你每一次忧伤、悲伤时都陪伴在你身边的人。
珍惜经常和你开玩笑的人,说明你在这个人的心中断定有确定的分量。
珍惜在你心情不好时第一个察觉的人。
,到了明天就是小事;
今年再大的事,到了明年就是故事;
今生再大的事,到了来世就是传闻。
人生如行路,一路艰辛,一路风景。你目光所及,就是你的人生境界。
总是看到比自己优秀的人,说明你正在走上坡路;
总是看到不如自己的人,说明你正在走下坡路。与其埋怨,不如思变。
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。全体的成败相对于前一秒都是一种过去。过去能支撑未来,却代替不了明天。
学会归零,是一种积极面向未来的意识。把每一天的醒来都看作是一种新生,以婴儿学步的态度,专心用好睡眠以前的时刻。
归零,让坏的不影响未来,让好的不迷惑现在。
,你会与那个对的人不期而遇:所谓的幸福,从来都是水到渠成的。
它无法预估,更没有手段计算,唯一能做得是:在遇见之前保持相信,在相遇之后安宁享用。
宁可怀着有所期望的心等待下去,也不愿去对岁月妥协,由于相信幸福可能会迟到,但不会缺席。