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人教版初中英语基础语法暑假专题突破与巩固学案(九)
基础语法专题:非谓语动词篇
第一部分:定义概念清晰化
非谓语动词是一些特殊的动词,它们在句中不能单独作谓语,而有谓语以外的其他语法功能,在句子中不受主语的人称和数的限制,但仍有时态和语态的变化,也可以带宾语和状语,构成非谓语动词短语。非谓语动词分不定式、动名词、分词三种。动词不定式由“to+动词原形”构成,在特殊情况下有时to可以省略。动词不定式具有名词、形容词和副词的特征,同时也具有动词的部分特征,能充当主语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语等成分。动名词由动词加-ing构成,在句中作主语、宾语、表语和定语。分词分为现在分词和过去分词两种。它们在句中作定语、状语、表语和补语。
第二部分:知识归类
动词不定式
知识网络化
分类图解
功能
例句
主语
TospeakEnglishwellisn'taneasyjob.
宾语
Theydecidedtochangetheirmind.
宾语补足语
Hehelpsthelittlegirltofinishherhomeworkeveryday.
定语
Heisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.
表语
Ourplanistosetupanothermiddleschoolforthechildren.
状语
目的
Everymorninghegetsupveryearlytoexercise.
结果
Hereturnedhometolearnhissonhadgonetothecountryside.
特例清单
1•不定式作宾语
一些谓语动词后只能用不定式作宾语,常见的这类词是表示命令、打算或希望的,
如:wouldlike,like,want,wish,hope,decide,plan,expect等。
Wouldyouliketoseeafilmthisevening?你今晚想去看一场电影吗?
⑵在find,think后面接不定式作宾语时,常用it代替,而将真正的宾语放在句末。如:
IfinditeasytoreadEnglisheveryday•我发现每天读英语很容易。
(3)常见的一些不带to的动词不定式:
whynotdo…,hadbetter(not)do…,wouldratherdo,could/would/willyouplease(not)do•…
。
2•不定式作宾语补足语不定式作宾语补足语时与宾语有逻辑上的主谓关系。如:
。
tell,ask,want,allow,get,wouldlike,encourage后面常接动词不定式作宾语补足语。如:
。
注意:还有一些使役动词和感官动词也用不定式作宾补,这时不定式要省略to。
这些动词有:一感(feel)、一帮(help)、二听(hear,listento)、三让(let,make,have)、四看(lookat,see,watch,notice)但变被动语态时,必须加上to。如:
Thebossmadethemworkthewholenight•老板让他们工作了一整夜。
不定式作定语(1)不定式作定语时,应放在名词之后。它与名词有逻辑上的动宾关系。
如果是不及物动词,且与所修饰的词之间有动宾关系,要在不定式后加上适当的介词。。
7
【题组训练】
().
()2.—WhatwouldyoulikeforyourmumonMother'sDay?
—Adress.
()3.—Doyouclimbmountainseveryday?
—Yes,'msooutofshape.
()'tforgetthankswhenotherpeoplehelpyou.
()5.—Wedon'?
—Thebestwaymoneyistosellnewspapers.
特殊结构的不定式
分类图解
结构
例句
too...to结构
Shewastoosurprisedtoseehowangryherfatherwas.
not+不定式
Theteachertoldthestudentsnottoplaysoccerontheroad.
疑问词+不定式
作主语
Howtosolvetheproblemisveryimportant.
作宾语
Hedidn'tknowwhattosay.
作表语
Thequestioniswheretofindthewater.
for+名词(代词的宾格)+不定式
Itisnecessaryforustolearnfromeachother.
of+名词(代词的宾格)+不定式
ItisverykindofyoutohelpmewithmyEnglish.
特例清单
1•动词不定式作主语
动词不定式作主语时,常用it作形式主语,而将真正的主语放在句末,其结构为:It+be+adj.+(for/ofsb.)+动词不定式。如:
TolearnEnglishwellisuseful.
“ItisusefultolearnEnglishwell.
It'simportantforustoprotecttheenvironment.
注意:在kind,good,nice,clever等表示人的品质的形容词后,不用for而用of。
It'sverykindofyoutohelpme•你帮助我真是太好啦。
It'sverycleverofyoutodolikethat•你那样做真是太聪明啦。
2•不定式常和疑问词what,which,when,where,how连用,相当于一个宾语从句。如:
。
Hedidn'tknowwheretogo•他不知道去哪里。(wheretogo=whereheshouldgo)
【题组训练】
()'sreallydangerous.
()7.—Whatseniorschooldoyouwanttogo,LiHua?
3
—It'shardformeadecisionnow.
()''dbetterthewindowsorthedoor.
'
().
()'sdangerousacloselookatthetigerinthezoo.
❸动词-ing形式
分类图解
功能
例句
主语
Skatingonthethiniceisdangerous.
宾语
Ifinisheddoingmyhomework.
表语
Thenurse'sjobislookingafterthepatients.
定语
Sheisreadinginthereadingroom.
宾语补足语
Hekeptthemachinerunningfortenhours.
状语
Theywentoutoftheclassroom,talkingandlaughing.
特例清单
英语中一些词后常跟动名词作宾语,初中阶段这类词有:finish(完成),mind(介意),beworth(值得),bebusy(忙于),practice(练****havefun(玩得髙兴),feellike(想要),beusedto****惯于),consider(考虑),enjoy(喜欢)。
主语+be+happy(glad,pleased,angry,sorry,careful,ready等)+:I'。
I'。
几组动词接不定式及动名词辨析:
(1)stopdoing/
、中断做某事后去做另一件事
(2)forgetdoing/forgettodo
(事情已做)(事情没做)
(3)rememberdoing/(事情已做)(事情没做)
(4)trydoing/trytodo
(5)goondoing/goontodo
,接着去做另外一件事
allowdoingsth./.
regretdoing/regrettodo
、后悔(已做)(未做)
meandoing/meantodo
4
、想做某事
【题组训练】
()11.—It'?
—Ofcoursenot.
().
().
(),whichhelpsyoueatabalanceddiet.
()15.—Grandpahaschangedalot.
—.
动词的过去分词
分类图解
功能
例句
表语
Thedoorremainedlocked.
定语
Thebuildingbuiltlastyearisnowadepartmentstore.
宾语补足语
Iheardmynamecalled.
状语
Heatedwaterchangesintosteam.
特例清单
英语中过去分词可作宾补(此时的过去分词一般是及物动词)表被动意义或完成意义,有时两者兼而有之。做宾补的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系,即宾语是过去分词动作的对象。如:
Shefoundthedoorbrokeninwhenshecameback.(宾补与宾语有被动的关系,表一种状态)
过去分词用在get,have,make的后面。
注意“have+宾语+过去分词”的两种情况:
A)表示“让某人做某事/让某事(被人)做”。如:
。
B)表示“遭遇到某种不幸,受到打击/受……影响,蒙受……损失”。如:
。
make+宾语+过去分词”,在这种结构中,过去分词的动词必须是表示结果含义的。如:
。
过去分词用在感官动词watch,notice,see,hear,listento,feel,find等后面。如:
Whenwegottoschool,,我们发现门被锁了。
过去分词用在“with+宾语+宾补”这一结构中,过去分词与宾语之间是动宾关系。如:
,他的手被绑在背后。
过去分词、现在分词、和不定式作宾补的区别:现在分词作宾补:宾语和补语之间是主谓关系,其动作与谓语动作同时进行。过去分词作宾补:宾语和补语之间是动宾关系其动作先于谓语动作。不定式作宾补:表一个完成的动作、或表一个很短时间内看到、听到或感觉到的具体动作。如:
Hedidn'。
。
。
。
5
。
。
【题组训练】
()16.—DoyouhaveanydifficultyinEnglish?
—Yes,butItrytomakemyself.
;understood
speaking;understand
tospeak;tounderstand
speaking;understood
().
().
()19.—Whydoyouspeakinloudvoice?
—BecauseIwanttomakemyselfclearly.
;;heard
;;hear
()20.—Whenareyougoingtohaveyourhair?
—Thisafternoon.
第三部分:综合集训效果数据化
(),butIpreferforapicnic.
tolisten;togoout
listento;goingto
listeningto;goout
listeningto;togoout
()2.—Ireallydon'tknowwiththiskindofproblems.
—Youcanasktheteacherforhelp.
()3.—Doyouoftenplanttrees,WangLin?
—Yes,wehavehundredsoftrees.
()4.—Wedon'?
—?
().
()6.—Marydancesbestinourschool.
—'llneverforgetherdanceforthefirsttime.
().
6
()8.—YourspokenEnglishismuchbetterthanbefore.
—.
().
;;cry
;;tocry
()10.—WecanuseQQtochatwitheachotheronline.
—Really?Couldyoupleaseshowmeit?
()11.—DoyoulikegoingshoppingonSundays?
—No,Iwouldratherbooksathomethanshopping.
;;togo
;;togo
(),hestopped.
(),butIcan'tdecided.
;tochoosewhichone
lived;choosewhichone
tolivein;whichonetochoose
livein;whichone
()14.—WhatshouldIdo,doctor?
—healthy,youshouldtakeexercisemoreandeatmeatless.
()15.—Don'tforgetthedoorofthemeetingroomwhenyouleave.
—Sure.
()?I'mdoingmyhomework.
(),we'llkeepuntilwemakeit.
()'tappearedyet.
()19.—Wherearethetwins?
—Isawthemoutforawalkjustnow.
()20.—DoyoustillremembermesomewhereinShanghai?
—Yes,.
()'sbadforhishealth.
'
()'tknow
7
()23.—Whataboutgoingswimmingwithme?
—.
().
()25.—Mum,I'mhungry.—WhataboutgoingtoMcDonald'sfriedchicken?
参考答案:非谓语动词篇题组训练
1—5DCDDB6—10ADDBD11—15ACCDB16—20DBCCA整合集训
1—5DABBC6—10ADAAC11—15CACCA
16—20BDCAC21—25BBACB
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