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.阅读下面的文字,完成下面小题。
青木瓜之味
肖复兴
①大约是2000年初春的一个星期天下午,我去邮局发信。就在快到邮局的时候,一个年
轻的女子和我擦肩而过。忽然,她停住脚步,回头看了我一眼。那眼神很亲切,也有些
意外的惊奇,仿佛认出了一个熟人而与之意外相逢。那眼神闹得我以为真的碰见了什么
认识的人,便也禁不住停住脚步,看了她一眼:年龄不大,也就二十出头,模样清爽,
中等身材,瘦瘦的。看她的装扮,初春时节还穿着一件臃肿的棉衣,就猜得出是一个外
地人,大概是打工妹。我仔细地想了想,从来没有见过这么个人,她肯定是认错了人。
于是,我暗笑自己的自作多情,向邮局走去。
②我走了没几步,她从后面跑了过来,跑到我面前,这让我很吃惊,不知碰见了什么人。
只听见她用南方人那种软绵的声音仔细而小心翼翼地问我:“你是不是肖复兴老师?"我
越发惊讶,她居然叫出了我的名字,木讷地站在那里,近乎机械地点了点头。她一下子
显得很兴奋,接着说:“刚才你迎面向我走来,我看着你就像。我读中学时就看过你写的
书,你和书上的照片很像。真没有想到怎么这么巧,今天我在这里遇见了你!”
③原来是一位读者,大概她这番热情的话,很能够满足我的虚荣心,尤其是听她说她喜
欢我写的一些东西,特别是说她读中学的时候读我写的东西对她有帮助,一直忘不了……
我就像小学生爱听表扬似的,立刻有些发晕,找不着北了,站在街头和她聊了起来,一
任身边车水马龙,喧嚣不已。
④从她那话语中,我渐渐地听明白了,她从小在南方农村长大,中学毕业,没有考上大
学,家里生活困难,就跟着乡亲来到北京打工,住的地方离我家不算太远,要走半个小
时左右,今天星期天休息,她是刚刚到邮局给家里寄钱,并发了一封平安家信。虽是萍
水相逢,只是些家常话,却让我感到她像是在掏心窝子,一下子竟有些感动,没有想到
只是写了一些平常的东西,能够让心拉近,距离缩短,心里想也应该说是如今没什么用
处的文学的一点特殊功能吧。于是,我进一步犯晕,沿着斜坡继续顺溜地下滑,不知对
她的热情如何回报似的,竟然指着马路对面我家住的楼对她说:“我家就住在那里,你有
空,欢迎你到我家做客说着把地址写给了她。她高兴地说:“太好了,我一定去。”
⑤回到家后,我就把这件事当作喜贴子,向家人讲了,不想立刻遭到全家一盆冷水浇头,
纷纷说我,“你以为你遇到了知己呢?别是个骗子吧?”“可不是,现在骗子可多着呢,
你可别忘了狐狸说几句赞扬的话,是为了骗乌鸭嘴里的肉。”“什么?你还把咱家的地址
告诉了人家?你傻不傻呀?你就等着人家上门找到你头上来骗你吧!”“要真是找上门来,
骗几个钱倒没什么,可别出别的事……”
⑥一下子,说得我发懵。一再回忆街头和那个年轻女子的相遇和交谈,不像是个狐狸似
的骗子呀,再说,她肯定是读过我写的书,要不也说不出书名;并且能对照着书上的照
片认出我来呀。但家里的人说得也没有错,谁也不会把骗子两字写在脑门上,高明的骗
子越来越多,防不胜防。这么一想,心里连连后悔,而且不禁有些发虚。一连好几天,
都有些提心吊胆。
⑦好在一连好多天过去了,都平安无事。时间一长,这件事渐渐淡忘了。
⑧将近一年过去了,春节过后的一天,我们全家从天津孩子的姥姥家过完年回家,刚上
电梯,开电梯的老太太对我说:“你先等我一会儿,前两天有个年轻女子来找你,你没在
家,把带来的东西放在我那儿了。”不一会儿,就拿来一包用废报纸包着的东西。回家打
开包一看,是两个青青的木瓜。木瓜的旁边有一张小纸条,上面写着几行小字,落款是
“你的一个读者”。
⑨全家都愣在那里,谁都说不出一句话来。
⑩这件事虽已过去四年,但我怎么也忘不了这个年轻而真诚的女子,忘不了这件事情,
忘不了这两个木瓜。总记得切开木瓜时的样子,别看皮那样青,里面却是红红的,格外
鲜艳,特别是那独有的清香味道,在房间里飘荡着,好多天没有散去。
(选自《读者》2004年第6期)
(1)请你在文章第①自然段前加几句话,另写一个开头,使新的开头与结尾照应。
(2)“我”在与年轻女子交往的过程中,感情发生了多次变化。请你用简洁的语言概括
出“我”在不同时间、地点的感情变化。
(3)文章第⑨自然段“全家都愣在那里,谁都说不出一句话来请猜想一下当时“全
家”的心理状态,并简要分析。
(4)文章的题目与结尾都提到了青木瓜之“味”,你认为青木瓜有哪些“味”?
(5)读了本文之后,你认为哪个地方写的最有特色?试作评价。
【分析】本文借一件小事表达了一个值得重视的社会问题,采用了以小见大的写法。文
章略写了年轻女子的生活经历,详写了“我”与年轻女子交往的前前后后,突出了中心。
【解答】(1)本题考查学生对文章内容的理解及补写能力。按照题目要求,结合全文,
并参照结尾段,围绕“青木瓜”来写,补写内容只要与结尾段照应,并能引出下文内容
即可。如:我曾经收到一个读者送给我的礼物,是两个青木瓜。“我”怎么也忘不了两个
青木瓜,因为这两个木瓜的清香,现在还在“我”心中萦绕。“我”怎么也忘不了两个青
木瓜,这两个青木瓜寄寓了一位真诚的读者对“我”的一片深情和厚望。
(2)本题考查分析人物的感情变化。从第③段的“我就像小学生爱听表扬似的,立刻有
些发晕,找不着北了,站在街头和她聊了起来,一任身边车水马龙,喧嚣不已”,第④段
的“于是,我进一步犯晕,沿着斜坡继续顺溜地下滑,不知对她的热情如何回报似的……
说着把地址写给了她”可知,在邮局前与年轻女子交谈时,“我”对年轻女子信任、热情;
从第⑤段的“回到家后,我就把这件事当作喜贴子,向家人讲了,不想立刻遭到全家一
盆冷水浇头”,第⑥段的“这么一想,心里连连后悔,而且不禁有些发虚。一连好几天,
都有些提心吊胆”可知,回家受到家人埋怨后,“我”对自己的行为感到后悔并怀疑年轻
女子是骗子;从第⑧段的“回家打开包一看,是两个青青的木瓜。木瓜的旁边有一张小
纸条,上面写着几行小字,落款是'你的一个读者’”,第⑨段的“全家都愣在那里,谁
都说不出一句话来”可知,收到木瓜后,“我”对误会年轻女子感到愧疚并被她的行为深
深憾动。
(3)本题考查对人物心理活动的分析。结合第⑤段的“回到家后,我就把这件事当作喜
贴子,向家人讲了,不想立刻遭到全家一盆冷水浇头”,第⑥段的“这么一想,心里连连
后悔,而且不禁有些发虚。一连好几天,都有些提心吊胆”可知,当时家里人都认为“我”
遇到了骗子,“我”也对自己的行为感到后悔并怀疑年轻女子是骗子。但从第⑧段的“回
家打开包一看,是两个青青的木瓜。木瓜的旁边有一张小纸条,上面写着几行小字,落
款是‘你的一一个读者,”可知,年轻女子并不是骗子,她对“我”真诚的尊敬与崇拜,
“我”及家里人对误会年轻女子感到愧疚并被她的行为深深憾动。
(4)本题考查文章内容的理解与分析。根据第⑥段”总记得切开木瓜时的样子,别看皮
那样青,里面却是红红的,格外鲜艳,特别是那独有的清香味道,在房间里飘荡着,好
多天没有散去”可知,青木瓜之“味”指的是青木瓜切开后独有的清香味道;根据第⑤
段“回到家后,我就把这件事当作喜贴子,向家人讲了,不想立刻遭到全家一盆冷水浇
头,纷纷说我,'你以为你遇到了知己呢?别是个骗子吧”等语句可知,刚开始家人认为
“我”遇到了骗子;联系第⑧段''回家打开包一看,是两个青青的木瓜。木瓜的旁边有
一张小纸条,上面写着几行小字,落款是‘你的一一个读者,”可知,真诚热情的女读者
过年时给“我”拿来了青木瓜,青木瓜之“味”指的是人与之间应有的真诚与信任。
(5)本题考查文章的写作特色。根据第⑤段“回到家后,我就把这件事当作喜贴子,向
家人讲了,不想立刻遭到全家一盆冷水浇头,纷纷说我,'你以为你遇到了知己呢?别是
个骗子吧'”等语句可知,刚开始家人认为“我”遇到了骗子:联系第⑧段“回家打开
包一看,是两个青青的木瓜。木瓜的旁边有一张小纸条,上面写着几行小字,落款是‘你
的一一个读者,”可知,真诚热情的女读者过年时给“我”拿来了青木瓜,让“我”体会
到人与之间应有的真诚与信任;借女读者给“我”青瓜之事,展现“诚信、真诚”这一
社会关注的主题,可见运用了以小见大的手法;根据第⑩段“这件事虽已过去四年,但
我怎么也忘不了这个年轻而真诚的女子,忘不了这件事情,忘不了这两个木瓜。总记得
切开木瓜时的样子,别看皮那样青,里面却是红红的,格外鲜艳,特别是那独有的清香
味道,在房间里飘荡着,好多天没有散去”可知,此句表面上是指真诚热情的女读者给
“我”的青木瓜清香味道很特别,实际上是指两个青木瓜寄寓了一位真诚的读者对我的
一片深情和厚望,令“我”感悟颇深;根据第⑤段“可不是,现在骗子可多着呢,你可
别忘了狐狸说几句赞扬的话,是为了骗乌鸦嘴里的肉”“什么?你还把咱家的地址告诉了
人家?你傻不傻呀?你就等着人家上门找到你头,上来骗你吧”“要真是找上门来,骗几
个钱倒没什么,可别出别的事”,第⑥段“一下子,说得我发懵",第⑦段“好在一连好
多天过去了,都平安无事。时间一长,这件事渐渐淡忘了”可知,读者读到此不知道年
轻的女人到底是骗子还是真诚的读者,设置悬念激发读者阅读兴趣。文章略写了年轻女
子的生活经历,详写了“我”与年轻女子交往的前前后后,突出了中心。
答案:
(1)示例:①我曾经收到一个读者送给我的礼物,是两个青木瓜。②我怎么也忘不了两
个青木瓜,因为这两个木瓜的清香,现在还在我心中萦绕。③我怎么也忘不了两个青木
瓜,这两个青木瓜寄寓了一位真诚的读者对我的一片深情和厚望。
(2)①在邮局前与年轻女子交谈时:“我”对年轻女子信任、热情。
②回家受到家人埋怨后:对自己的行为感到后悔,并怀疑年轻女子是骗子。
③收到木瓜后:对误会年轻女子感到愧疚,井被她的行为深深憾动。
(3)示例:家里人之前都认为年轻女子可能是骗子,现在为误会年轻女子感到愧疚,并
被她的行为深深憾动。围绕“愧疚”“震撼”进行心理分析即可。
(4)①写出青木瓜本身特有的清香味道;②写出年轻女子身上体现出来的真诚、热情;
③写出人与人之间应当有的真诚与信任即可。
(5)示例:①本文以小见大,借一件小事表达了一个值得重视的社会问题。②文章最后
一段的句子,表意含蓄丰富,有余味。③运用了悬念,使文章波澜起伏。④文章略写了
年轻女子的生活经历,详写了“我”与年轻女子交往的前前后后,突出了中心。⑤文章
细腻地描写了“我”的心理活动,以“我”的感情变化贯穿全文,不仅使人物的形象更
加丰满,而且使文章的线索更加清晰。⑥文中第③段中的省略号省略了年轻女子与本文
主题无关的其他话,使文章的文字更加简约。
【点评】记叙中筛选信息的步骤:
,整体感知;
,去粗取精;
,筛选提取;
(概括),形成答案。