文档介绍：该【七年级科学上 知识点 】是由【guoxiachuanyue007】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【七年级科学上 知识点 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。第二章
第一节
蜗牛的结构:眼、口、触角、足、壳。壳具有保护的作用;足是运动器官,能分泌粘液;粘液的作用:减少与地面的摩擦,传递信息等。蜗牛到处爬行的目的:寻找事物,交配繁殖后代等;
蜗牛的感觉器官:蜗牛有视觉、触觉、嗅觉、味觉,没有听觉。
生物与非生物的区别:
生物
非生物
没有应激性
不能生长
(需要营养,需要排泄废物)
不能进行新陈代谢
4•有严整的结构(由细胞组成)
没有严整的结构
不能生殖和发育
没有遗传和变异的特性
7•能适应环境,影响环境
不能适应环境,影响环境
生物与非生物最重要的区别:是否有生命
植物与动物的最主要的两个区别是:
(1)、能否进行光合作用。植物可以,而动物不能。
(2)、能否自由或快速地运动。动物可以,而植物不行。植物与动物的最重要的区别:能否进行光合作用。
第二节
脊椎动物和无脊椎动物最根本的区别:有无脊椎骨
脊椎动物的分类:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。其中哺乳类最高等。
鱼类的特征:(1)终身生活在水中;(2)体表被鳞片;(3)用鳃呼吸;(4)用鳍游泳;(5)卵生,体外受精;(6)变温动物;
两栖类的特征:(1)幼体水生,成体陆生或水生;(2)幼体用鳃呼吸,成体用肺兼用皮肤呼吸;(3)幼体用尾游泳;(4)成体有两心房一心室,皮肤裸露,有丰富的腺体(能分泌粘液);(5)卵生,体外受精;(6)变温动物两栖类的代表动物:青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等
爬行类的特征:(1)体表有角质鳞片或甲;(2)用肺呼吸;(3)贴地爬行;(4)卵生,体内受精;(5)变温动物爬行类的代表动物:蛇、鳄鱼、龟、变色龙、鳖、蜥蜴等爬行动物的幼体首先摆脱了水的限制,成为真正的陆生脊椎动物。
鸟类的特征:(1)身体呈纺锤型;(2)体表被羽毛;(3)前肢特化成翼;(4)胸肌发达;(5)体温恒定;(6)卵生,体内受精;(7)飞翔生活鸟类的代表动物:鸡、鸭、鹰、鸵鸟、猫头鹰等
鸟类的哪些结构和飞翔相适应?
(1)全身被羽毛(飞翔和保温),前肢变成翼,身体呈纺锤形(可减小飞行时空气的阻力);
(2)胸肌发达;(牵动两翼飞翔)。
(3)口内牙齿退化长骨中空,有的骨薄,愈合,既坚固又轻巧(减轻飞翔时的体重);
(4)有气囊和肺相通,能进行双重呼吸。(为飞翔提供足够的氧气);
(5)脑比较发达
哺乳类的特征:(1)体表被毛;(2)胎生,体内受精;(3)有乳腺;(4)哺乳;(5)体温恒定胎生和哺乳是哺乳动物最重要的两个特征,也是哺乳动物成活率大大提高的原因。哺乳类的代表动物:白鳍豚、蝙蝠、老虎、鲸鱼、袋鼠等等哺乳动物是动物界中分布最广、最高等的动物。
脊椎动物的进化过程:鱼类——两栖类——爬行类——鸟类——哺乳类从水生到陆生;从低等到高等;从简单到复杂;从卵生到胎生;从变温到恒温。
:海马、鲨鱼是鱼类;鲸鱼、美人鱼、蝙蝠是哺乳类;鳄鱼、甲鱼是爬行类娃娃鱼是两栖类;鲍鱼是软体动物;企鹅、鸡、鸭、鸵鸟是鸟类。
:(1)原生动物:身体单细胞,如草履虫、变形虫;(2)扁形动物:身体背腹扁平。如血吸虫、涡虫(3)腔肠动物:身体辐射对称,如水母、水螅、海葵、珊瑚(4)棘皮动物:体具棘皮,如海星、海胆、海参(5)节肢动物特征:身体、足分节,有外骨骼,如昆虫、虾、蟹等。昆虫体表有外骨骼,身体分头、胸、腹三部分,一般有3对足,2对翅(6)软体动物:身体柔软,大多数有贝壳,如河蚌、蛤、章鱼、乌贼、鲍鱼、田螺(7)环节动物:身体有许多环节,如蚯蚓、水蛭(8)线性动物:身体线形,不分节,如蛔虫、钩虫、丝虫。
其中节肢动物是种类和数量最多的动物,原生动物是最低等的动物。
第三节
种子植物:能产生种子的植物称之为种子植物(。注:种子植物是自然界中最高等的植物);没有种子的植物(孢子植物):不能产生种子的植物称之为孢子植物。
种子植物和孢子植物的区别是有没有种子。
植物的六大器官:营养器官:根、茎、叶,***官:花、果实、种子果实一般由果皮和种子组成;种子由胚和种皮组成;:种子外是否有果皮包被。
被子植物是植物界进化最高级、种类最多、分布最广的类群
被子植物的特征:(1)种子都包被在果皮里;(2)都有根、茎、叶、花、果实、种子
裸子植物的特征:(1)植株高大,根系发达;(2)抗寒、抗旱能力特别强;(3)没有真正的花,果实
裸子植物:松、杉、柏(除卷柏是蕨类)、银杏、苏铁。
裸子植物的叶子大多呈条形、针状等,这对它们有什么好处:可以减少水分的散失
孢子植物:(1)蕨类植物;(2)苔藓植物;(3)藻类植物
蕨类植物的特征:(1)有根、茎、叶的分化;(2)靠孢子繁殖;(3)生活在阴湿的地方,在水中受精
蕨类的代表植物:蕨、胎生狗脊、满江红、芒萁、卷柏
苔藓植物的特征:(1)有茎、叶分化,但无根分化;(2)靠孢子繁殖;(3)在水中受精,即生活在阴湿的地方
苔藓类的代表植物:葫芦藓、地钱
藻类植物的特征:(1)无根、茎、叶的分化(最低等的植物);(2)靠孢子繁殖;(3)能进行光合作用;(4)多数生活在水中,少数在潮湿的地面上藻类植物的代表植物:衣藻、小球藻、水绵、海带、裙带菜、鹿角菜、紫菜、石花菜
植物之间的区别
植物/器官
种子
果实
花
根
茎
叶
类别
生活环境繁殖方式
桃
有
有
有
有
有
有
种子植物
被子植物
陆地种子生殖
松
有
无
无
有
有
有
裸子植物
陆地种子生殖
蕨
无
无
无
有
有
有
抱子植物
厥类植物
阴湿抱子生殖
葫芦藓
无
无
无
无
有
有
苔藓植物
阴湿抱子生殖
海带
无
无
无
没有根茎叶的分化
藻类植物
阴湿抱子生殖
:从高到低:界、门、纲、目、科、属、种
分类等级越高,生物间的共同点越少,生物数量越多分类等级越低,生物间的共同点越多,生物数量越少
第四节
,英国的科学家胡克发现了细胞,实际上他看到的是死细胞的细胞壁。:物镜有螺纹,物镜的放大倍数越高,镜头越长目镜没有螺纹,目镜的放大倍数越高,镜头越短。
显微镜的放大率(总的放大倍数)=物镜的放大倍数*:粗准焦螺旋向后转,镜筒上升,且变化明显粗准焦螺旋向前转,镜筒下降,且变化明显细准焦螺旋变化的幅度很小,其他与粗准焦螺旋一致。
如何改变视野的明暗:
(1)调节光圈的大小:光圈大,视野亮;光圈小,视野暗;
(2)调节反光镜:凹面镜,视野亮;平面镜,视野暗;
(3)转换物镜:低倍镜,视野亮;高倍镜,视野暗,注:高倍镜看见的细胞数目少,低倍镜看见的细胞数目多。
装片的移动方向和物象的移动方向相反,这说明显微镜中看见的像是原像的倒像
显微镜使用的步骤:安放—对光—装片—调焦—观察—记录—收镜—整理
准焦螺旋向前转动时,物镜会怎样?这时应注视显微镜的什么结构?为什么?物镜下降,应注意物镜,以免物镜压碎装片
:一到几十微米
:(1)细胞核:内含传宗接代的遗传物质(2)细胞膜:保护细胞控制物质进出细胞(3)细胞质:各项生命活动进行的场所11动植物细胞的异同点:相同点:都有细胞膜、细胞质和细胞核不同点:(1)植物细胞的细胞膜外有细胞壁;(2)植物的细胞质中有叶绿体和液泡。
细胞壁的作用:保护和支持细胞,使植物细胞具有一定的形状
叶绿体:光合作用场所
液泡:内含细胞液
常见的问题:
(1)高大的树木之所以能“顶天立地”,与植物细胞中的什么结构有关?细胞中的细胞壁由纤维素组成,具有保护和支持细胞的作用,使植物细胞有一定的形状。
(2)植物的叶为什么通常是绿色的?植物的叶片细胞中具有叶绿体,内含叶绿素。
(3)细胞壁有何作用?细胞壁由纤维素组成,有保护细胞和支持细胞的作用。(4)什么叫细胞液?细胞液和细胞质一样吗?细胞液是液泡里的液体。我们平时吃的水果里的液体一般都是细胞液。它和细胞质完全不同。
(5)叶绿体和叶绿素有何不同?叶绿体是植物细胞质中的椭圆形小体,里面含有叶绿素,是植物细胞进行光合作用的场所;叶绿素可以吸收太阳能,是叶绿体里的物质。
细胞学说:19世纪40年代:德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说”。
细胞学说的内容:动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成的。即:细胞是组成生物的基本单位;细胞生物体结构和功能的基本单位。
细胞的分裂、分化和生长:人体复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果。
细胞分裂:一个母细胞经过一系列复杂的变化后,分裂成两个子细胞的过程,叫做细胞分裂。
问题:(1)一个受精卵经过了n次这样的分裂,产生了多少个细胞呢?2n
(2)细胞分裂过程中细胞核内发生什么变化:在动植物细胞分裂过程中,最引人注意的是细胞核中出现了染色体,并经过一系列的变化,染色体平均分配到两个子细胞中。
(3)什么叫染色体:存在于细胞核内,容易被碱性染料染成深色的物质,叫染色体,染色体含有遗传物质
(4)细胞分裂的意义:(1)使单细胞生物增加个体数量。(2)多细胞生物增加细胞数量。
细胞生长:分裂生成的子细胞从周围吸收营养,合成自身的组成物质,不断地长大的过程,叫做细胞的生长。
细胞的分化:子细胞在生长的过程中发生变化,形成了具有不同功能的细胞,这个过程叫做细胞的分化。
细胞的分裂、生长和分化分别导致了什么后果?
(1)细胞分裂的结果——生物细胞数量的增加;
(2)细胞生长的结果——生物细胞体积的增大;
(3)细胞分化的结果——产生不同的生物细胞。
制作临时装片,观察洋葱鳞片叶表皮细胞:擦滴取展盖染吸(1)用洁净的纱布把载盖玻片和擦拭干净。
(2)把载玻片放在实验室台上,用吸管在载玻片的中央滴一滴清水
(3)用镊子从洋葱鳞片叶内侧的表皮上,撕一小块透明薄膜.
(4)把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中,用镊子把薄膜展平.
(5)用镊子夹起盖玻片,使它的一边接触载玻片上的水滴,然后轻轻地盖在薄膜上,避免盖玻片下出现气泡。
(6)在盖玻片一侧,加1-2滴红墨水,在另一侧用吸水纸吸水。
第五节显微镜下的各种生物
单细胞生物是一个独立的生物体。一般个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,生活在水中。代表:动物:草履虫。植物:衣藻。
细胞结构
动物细胞
植物细胞
真菌细胞
细菌细胞
细胞壁
无
有
有
有
细胞膜
有
有
有
有
细胞核
有
有
有
无(有遗传物质)
细胞质
有
有
有
有
液泡
无
有
有
无
叶绿体
无
有
无
无
真(原)核生物
真核生物
真核生物
真核生物
原核生物
细菌:使肉发臭的是一种单细胞生物——细菌。一个细菌很小,用放大镜看不到单个细菌,但我们可以看到大量的菌落。它没有叶绿体,也没有像草履虫那样的摄食结构,它要依赖现存的有机物生活。细胞内看不到细胞核,因此称为原核生物。细菌分为螺旋菌、球菌和杆菌三类。
真菌:它们和细菌一样,用现成的有机物生活。但在细胞结构上,它与植物细胞相似,有细胞核,属于真菌。有细胞核的生物,属于真核生物。代表:酵母菌,霉菌。
食物变质是因为滋生了微生物的原因。微生物生长的条件是,适宜的温度和一定的水分。
说出组织的概念受精卵经过多次分裂后,大部分细胞则分化成各种不同形态和不同功能的细胞群,这些细胞群就是组织。
植物五大基本组织:
保护组织:细胞排列紧密,起着保护作用。输导组织:它们能输送由根吸收来的水分、无机盐等营养物质。营养组织:能进行光合作用的叶肉细胞组成。机械组织:起支撑和保护作用。分生组织:能分裂产生新细胞。
说出动物四大组织的结构特点、分布和主要功能上皮组织:许多密集的上皮细胞组成,主要具有保护功能。有些还具有分泌和吸收物质的功能。
结缔组织:血液、软骨、肌健等细胞间隙较大,间质较多的细胞构成。具有运输、支持等肌肉组织:能进行收缩和舒张的功能。人体的肌肉分为心肌、骨骼肌和平滑肌。神经组织:具有接受刺激、产生和传导兴奋的作用。主要分布在脑、脊髓和神经中。
第六节生物体的结构层次
器官:由多种组织构成,具有一定功能的结构。系统:一些器官协同作用,共同完成某种行为的器官总和。多个器官构成系统组织就是许多形态相似,结构和功能相同的细胞联合在一起的细胞群植物:营养器官:根、茎、叶***官:花、果实、种子说出消化系统的主要器官名称和功能
牙齿:把食物磨碎。舌头:品尝不同的味道唾液腺:分泌唾液到食物里,帮助吞咽食道:把吞咽下来的食物向下推进入胃。胃:把食物变成糊状,并与胃腺分泌的消化液混合。肝脏:分泌胆汁,帮助消化。
胰腺:分泌消化液小肠:肠腺分泌消化液,参与对食物的消化,并吸收食物中的营养大肠:从未被消化的食物残渣中吸收水分肛门:把废物——粪便排出体外。
消化道:口腔—咽—食道—胃—小肠—大肠—肛门消化腺:唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏
植物:细胞—组织—器官—植物体动物:细胞—组织—器官—系统—动物体
第七节生物的适应性和多样性
适应性适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择,需要很长时间形成的。应激性的结果是使生物适应环境,可见它是生物适应性的一种表现形式。
几种典型适应的事例
保护色的形式多种多样,如水母、海鞘等水生生物的躯体近乎透明,能巧妙地隐身于水域中;北极熊白色的皮毛和冰天雪地的背景十分协调;许多鱼类背部颜色深,腹部色浅从上向下看,与水底颜色一致,从下向上看,却又像天空。分割色是保护色的又一种形式如虎、豹、斑马、长颈鹿身上都有鲜艳的花纹,在光暗斑驳的环境配合下,能使其轮廓模糊不清。某些种类的比目鱼和蜥蜴能随背景变化而改变体色,以保护与环境的协调,这又是保护色的一种形式。
警戒色:如毒蛾的幼虫多具有鲜艳的色彩和斑纹,误食这种幼虫的小鸟常被毒毛损伤口腔粘膜,以后这种易于识别的色彩和斑纹就成为小鸟的警戒色。
拟态:如猪笼草形似鲜花,能诱捕采蜜的小虫。杜鹃的拟态属于宿主拟态,它把卵产在其他鸟的巢中,其卵的大小、色泽等与原巢内的卵极其相似,因此杜鹃的卵可让其他的鸟来为其孵卵育雏。
向光性、保护色、拟态、冬眠等,都是生物在长期进化过程中,通过自然选择后而逐渐形成的适应性特征。有些物种濒危主要是对环境的适应性不强。
大多数生物的灭绝都是因为丧失了栖息地而造成的。乱砍滥伐森林、随意开荒、无节制的排放污染物,都会使得某些生物的生存空间大大的缩小,生存的条件急剧恶化。
为了保护自然资源,特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境,国家划出了一定的保护区域,这样的地区叫做自然保护区。我国广东省的鼎湖山、吉林省的长白山、四川省的卧龙山,贵州省的梵净山等10多个自然保护区参加了联合国“人与生物圈“自然保护区网。