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学习心理学心得体会篇一
华蜜感是指令你感到持续愉悦的、稳定的华蜜感觉,是指人们生活满足和高频率开心、低频率的不开心。只有“知足常乐”的心态,才能获得较高的华蜜感。
谈到华蜜,人们总是会自然而然地把华蜜和金钱联系起来,认为金钱的多少确定着华蜜的程度。大多人认为金钱可以满意人的各种欲望,因此欲望获得满意时,人就会涌现出华蜜的感受。当一个人穷的时候,能吃一顿美食或者拥有一件新衣服,都会涌现出华蜜感,而当他有了钱,这两个要求轻易获得了满意,他就再也找不回那种华蜜感了。
人的欲望是个无底洞,即使占有了整个世界也无法得到满意,所以说金钱和华蜜不成正比,而且也有很多东西是无价的,即使拥有再多的金钱也是买不到的。
再者,华蜜是源于个人内心的感受,每个人对华蜜的定义不同。我觉得华蜜感包括满足感、欢乐感和价值感。对我们已经拥有的感到满足,从而会获得欢乐的感觉,继而可以感觉到自己存在的价值。我们每个人都拥有华蜜:例如拥有一个贴心的挚友是一种华蜜,拥有一个和谐的家是一种华蜜,拥有一个温顺的爱人是一种华蜜……或许我们不行以在每个方面都有华蜜,但是在某一个方面我们肯定是华蜜的。只要我们把心放宽,对自己的那一点小小的华蜜感到满意,我们肯定会是欢乐的。在我们被挚友,家人或是爱人须要的时候,我们会觉得自己是有价值的,是有意义的。
曾经有人提出华蜜生活的八大原则:失去学会遗忘,得到不忘珍惜;有闲不如有钱,有钱更要有闲;小奖不如不奖,小罚不如不罚;好事分开共享,坏事一起忍受;好事力求变动,坏事力求静止;好事尽量早说,坏事尽量晚说;好事力求无择,坏事力求有择;小中之大,不如大中之小。生活在这个世界上,有人会觉得上帝不公允,为什么会有人很富有而有人很贫困,有人很漂亮而有人很丑陋?可是上帝在关上一扇门的时候却为你开启一扇窗。所以上帝对每个人应当是公允的。有的人有钱却不华蜜,有的人贫困却很华蜜;有的人拥有美貌却不华蜜,有的人虽然长得不是太美却活的很华蜜。只要我们做到真诚待人,努力奋斗,有明确的目标,能与别人友好的相处,我们就会华蜜美满。
最终祝福全部的人都可以生活得华蜜欢乐,实现人生的价值。
学习心理学心得体会篇二
在接触心理学这门学科的以前,它总给我一种太神奇的感觉,总以为它很深邃也很虚幻,但是通过这一个学期的学习,我被它的科学性,真实性所折服,可以说它是实实在在存在的东西,与此同时我还发觉心理健康与身体健康同样重要,同时两者之间是相互联系,相互影响的。上了8周的课后,我感觉受益匪浅。心理学是一门听上去很深邃的学科,但是通过罗老师的讲解,将深邃的学问简洁化,使我们每一个上过心理学概论的同学都对自己有了肯定的相识。
心理学是一门探讨人的心理活动的规律的科学。心理学者只是在尽可能的根据科学的方法,间接的视察、探讨或思索人的心理过程(包括感觉、知觉、留意、记忆、思维、想象和言语等过程)是怎样的,人与人有什么不同,为什么会有这样和那样的不同,即人的人格或特性,包括须要与动机、实力、气质、性格和自我意识等,从而得出适用人类的、一般性的规律,继而运用这些规律,更好的服务于人类的生产和实践。
这门课是我初次学习,我觉得在课程支配和上课形式等方面都特别吸引人也很好用。首先,课堂内容非常丰富,涉及到高校生活各个方面,不论是学习、恋爱、人际交往甚至就业、职业生涯规划、求职信,都有专题一一为我们解答。这些所设置的专题都是我们高校生特别感爱好或者休戚相关的内容。比如高校生恋爱心理学,目的就是培育健康的恋爱心理与行为。老师就从各个方面分析了高校生恋爱的过程及心理活动,什么是爱情、恋爱动机、择偶过程、感情纠葛、失恋问题,都一一有所涉及。很多我们困惑不解问题,经过老师的点拨,豁然开朗。尤其是在老师让我们写墓志铭的时候,我对自己的将来和自身有了新的相识和思索。关于如何了解自己的性格,多个专题也都曾提到了。老师会细心选择出一两套的心理测验给我们做,而这些心理测验都是非常专业精确的,老师会一一讲解分析,结合性格特点,生动的加上详细的典型的任务形象,帮助我们理解。
对青年来说,正确评价自我、接受自我至关重要。怎样才能增进自我接受感呢?只要我们做到真正了解自我、树立符合自身状况的奋斗目标、不断扩大自我的生活阅历、诚恳坦率、心平气和地分析自我,找出问题之所在,就能刚好予以补救,化失败的打击为增进自我接受感的动力。高校阶段,是一个人的生理和心理都快速发展的阶段,由于生活环境、学习特点、人际关系等因素的变更,很多
高校生表现出不适应,严峻影响学习和生活,所以我们更应当通过肯定的学习心理健康学问了解自己。这门课程对于提高高校生的心理素养,让高校生从各方面相识自我,解剖自我,拥有一个健康的心理,并且主动向上的心起了一个推动作用。
虽然这个学期心理课已经结束了,它能带给我们的也很有限,但是更多的东西得靠我们自己去悟,去体会。我们要成为心理健康的高校生,应当具备良好的心情状态、正确的自我观念、恰当的自我评价、完整的特性结构、和谐的人际关系和良好的择业心理,符合社会的要求,能充分发挥聪慧才智和对环境有适应实力。
学习心理学心得体会篇三
学科教化心理学是一门把学习心理和教学心理两个分支学科结合起来,阐明学生的学问、技能和品德的习得过程,以及老师如何为学生有效学习创设适当条件,促进学生的学问、技能和品德学习的心理学新学科。
它是探讨学校教化过程中学生的学习活动及与之相关的心理现象及其规律的科学。它涉及学校教化过程中的一切心理现象和规律。书中的许多理论,如人的学习动机分析理论帮助我们具备推断学生是否酷爱学习以及引导学生学习的实力,特殊是ARCS新的动机模式,为教化供应了更多的教学理念。
在教学中,我们常常为教不好学生而苦恼。其实有许多时候是我们对于学生的不了解,没能正确认知学生这个年龄的心理与生理的发展,并结合学生实际的认知去设计和实施教学,往往不能去的好的教学效果。通过学习我深刻地相识到了解并敬重学生的心理发展规律是特别重要的。学生的心理发展有肯定的规律、学生的个体差异是有区分的、学生在认知风格和学习风格上也是有差异的。
通过学习,我深刻的体会到教与学这是两个相互影响和促进的过程,对于我们重点探讨学校教学或更细些的课堂教
学和我们这么多年的学习生活体会是一样的。书中所提到的许多教学方法、学习策略、结合学科特点的教学对我们的工作有很直观的指导作用,并具有可操作性
系统的学习一些教化学、教化心理学方面的学问对每一位老师来说都是特别有必要的。通过这段时间学习和反思,自己有很大收获和体会。我会把所学的用于工作中,做出精品教化。
教与学应是不分别的,它就是一个共同体,相识了这一点我们就能更好地认清教学的实质,学会全面地去洞察一切,学会将教学置于“共同体”中,学会在整体中去把握;不再教学分别,既相识到自我的局限,又擅长去发掘自身的潜能。
为人师者更要注意提高自身的素养与修养。"学高为师,身正为范"。学生受教化的过程是人格完善的过程,老师的人格力气是无形的、不行估量的,老师要真正成为学生的引路人。老师要有较强的组织领导、管理协调实力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。老师要富有"爱心",作为一名老师,对学生的爱应是无私的、同等的,就像父母对待孩子。老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。最终,老师是学生的心理辅导者。因此,老师必需要懂教化学、心理学,应了解不同学生的学习心理特点,选择科学合理的、适合本班学生的学习策略,并在上课过程中多加思索,
适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。在新课程改革的背景下,肯定要仔细地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战,使学生的身心都能得到健康的发展。
通过研读《学科教化心理学》和网络学习,我从学习心理和学科的学与教两方面,了解了新的学习理论和教学理论及教学设计技术,提高了自身的修养和专业学问,让我从心理的层面重新思索学与教,重新相识心理学理论在教学中的应用、学习类型与教学条件的相互关系、学生人格特征与教学处理的相互影响、师生间和同学间的交互作用等,受益匪浅。
心理学学习心得篇四
心理学是充溢志向与希望的学科,这仅是该学科以“人相识自我”为其宗旨,以增进人类的生活质量,人类事业的发展为目的,而且还凡是涉及诸如华蜜、自信、心灵等等人生的志向,也心理学的自然领域;全部人类所关切的“真、善、美”,无不体现在心理学心理学家们的工作之中;人类的希望在于对自身的相识,这也正是心理学所努力的。,心理学与全部一般的人都息息的学科,而仅是学者们的与著述。不但都关切自身的心理健康,而且,从更长远的角度来看,能使总结阅历已用于对社会下一代的培育,使下一代能够的心理素养,真诚坚毅朴实宽容的人格。古有明训:“心则不竞,何惮于病。”“哀莫大于心死”。
最大的好处莫过于学习心理学了人际交往的实力,使懂得如何理解别人,别人。
高校生,心理健康对生活和学习有乐观的心态;有的自我主观意识;能地把握,限制的心情;和同学们关系,的融于集体;能的环境…
这门课中,我相识到了人心中脆弱一面,有时心灵事多么的须要他人的呵护,那种心与心的沟通才能让人体会到沟通得喜悦,的心理询问的仿照有时会让人感觉像节目表演,大家真诚的心却又不让感动,初次它让我体会到了那种帮助别人的喜悦。
心理学协会,这是暖和的大家庭,大家在一起努力,学到了心理的学问,还为同学心理的服务。是今年的活动更是深深的感动了我,老师与同学们的密切交谈让同学们,还有我有懂得了……而且里我可以把在心理课上学到的学问付诸与实践,让我学而致用!
这门社会心理学的学习,我对高校三年的生活的规划,对以后的路,对的职业生涯的规划。可见,心理学对高校生的帮助之大是自不待言的。在生活、学习、交际都可以用到这的学问。这门选修课我很感爱好的一门,我有种不用逼去用心听课,而是那种不由自主被老师所吸引的感觉。可见心理学真的有它的魅力所在啊!
我选修的心理课结束了,但我对心理学问的学习却还结束,或许心理学跟我以后的职业的,心理学学问我的帮助却是长远的,甚至是一生的。