文档介绍：该【我唱歌儿骑着马教案】是由【1772186****】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【我唱歌儿骑着马教案】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班音乐活动《我唱歌儿骑着马》设计意图:这是一首经典的接龙问答儿歌,本节活动的表现形式是说唱,没有丰富的肢体动作,不需要幼儿进行表演,可是,通过这首儿歌,传递给孩子们爱祖国的一种正能量。介绍了我们国家的全称叫“中华人民共和国”,并且在观看图谱创编歌词的过程中认识了祖国的山山水水,还有我们的国宝熊猫。很多幼儿说话容易拖音,通过这首儿歌,让孩子跟着音乐节奏来边说边唱,说的有力量,有气势,自然而然就能改变拖音的现象。
活动目标:
.理解诗歌内容,感知问答诗歌一问一答的特点。
.能有节奏地朗诵诗歌。
活动准备:ppt、图谱活动过程:
.谈话导入大家都会唱歌对吧?谁能起来提供一首你最喜欢的歌曲给大家听听呢?
今天张老师要和小朋友玩一个说唱游戏,什么是说唱?听说过吗?
.(出示PPT)
(1)我们来看一下大屏幕,看看今天的说唱内容和什么有关。
(2)请幼儿按照节奏来读出“中华人民共和国”.今天节奏小火车开来了,它说它的终点站是到“中华人民共和国”,可是它里面的内容是空的,请大家你猜我猜大家猜,你说我说大家说,我们一起把小火车厢里的内容找出来。
.根据图谱,将诗歌前四句内容一句一句完整的说出来。
.听音乐,按节奏进行说唱游戏。
.小结:这是一首接龙问答诗歌。问答诗歌就是一问一答,有问题,有答案。例如,问题是“什么马?”,答案是“大马”。接龙诗歌,问题是前面答案里的一个字,例如,“什么马?大马”出现了大这个字,后面的问题就是“什么大?”答案是“天大”,再一个问题就是“什么天?”
.根据图谱,根据线索,将诗歌后面局部完整的说出来。
.(1)听音乐,按节奏进行说唱游戏。
(3)教师和幼儿一起玩问答游戏,教师问,幼儿答。
(4)幼儿分两组玩问答游戏,一组问,二组答。
.将诗歌完整的进行说唱。
青青的草,红红的花,我唱歌儿骑着马。
什么马?大马什么大?天大
什么天?青天什么青?山青
什么山?高山什么高?塔高
什么塔?宝塔什么宝?国宝
什么国?,加快节奏,进行挑战游戏。
活动反思:
优点:这节活动准备较充分,有课件有图谱,有慢、较快、快三种变化的音乐节奏,层层递进,富有挑战性,师幼问答、***问答等互动也很多,充分调动了孩子们的积极性。活动结束后,基本上每个孩子都能理解什么是问答诗歌,什么是接龙诗歌,什么是说唱。
缺点:根据图谱来创编歌词环节,花费时间较多。