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《包装袋上学问多》教学设计哈尔滨市抚顺小学校李毓华[教学内容]
人教版《品德与社会》四年级上册第三单元第四课“做个聪明的消费者”主题二《包装袋上学问多》。[教材分析]
本单元是以我与家庭为主题的内容,意在培养学生会理解消费,勤俭节约的意识,学****选购商品的初步知识。本课通过几组图片展示生活画面,引导学生了解聪明的消费者会选择、会取舍。买到不合适的物品怎样维护自己的合法权益。四年级学生,或多或少开始具有参与购物或独立购物的经历,当他们以消费者的身份参与经济生活时,是一种模糊消费。本次学****要引导学生掌握一些简单的消费知识与技巧,树立维护意识,做一个聪明的消费者,为未来生活做准备。教材是为学生提供学****生活的跳板,更重要的是生活实践,教学中我对本课教材进行整合,分三课时完成教学任务。第一课时学****会变的价格”,第二课时学****食品包装袋上的学问以及如何维权”,第三课时学****其他商品包装袋的信息”,本节课为第二课时,
[教学目标]
知识与技能:
通过活动了解选择食品的有关常识,学会看食品包装袋中有关信息,能根据包装袋上的信息识别商品的真伪、优劣;
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过程与方法:引导学生培养良好的购物品质及购物****惯,并能运用于生活实际。
情感态度与价值观:培养学生初步的消费者自我保护意识。形成学生法制观念和维权意识,激发学生热爱生活的情感,做个聪明的消费者。
[教学重点与难点]重点:让学生能获得食品包装袋上的信息,辨别合格商品和不合格商品。形成初步的维权意识。
难点:能根据自己的需要,学会选择比较合适的商品。[教学准备]
各类食品包装袋、食品包装袋各类信息贴图、多媒体课件
[教学过程]
一、走进生活,情境导入:
,上节课我们了解了生活中的购物场所,(出示图片)在平时你到这些购物场所买过什么?(教师引导并归纳:食品类、药品类、日用品类、服装类、电器类、文教用品类)
,那你们仔细看过商品漂亮的外衣吗?在它们的外衣上,还有不少学问呢?今天我们这节课就来研讨一下包装袋上的学问。(贴板书:包装袋上学问)
二、活动过程
活动一:看清包装学会选择
:课前我请同学们收集生活中常见的包装,你们完成了吗?拿出来,同学们对于这么多种类的商品我们一堂课不可能都研究到,那么同学们最想研究那一类商品的包装?(学生:食品类)过渡:的确人们常说:“民以食为天”,食品可以说是我们平时最关注的商品,那今天我们就来重点研究食品包装上的学问。希望同学们通过今天学****研究食品包装袋的方法,能弄清楚其他种类商品包装上的学问。
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:下面我们以前后桌四个人为单位,交流一下平时购物时你最关注食品包装袋上什么信息,这些信息对我们购物有哪些帮助?小组交流,教师巡视。
:哪个小组先来汇报?
(1)生产日期保质期问:请你读读你这件食品包装袋上的生产日期和保质期,大家一起算算,这个“呀土豆”什么时候过期?小结:对了,在月日之前这个食品是可以安全食用的。合格的食品一定有生产日期和保质期。问:你们找找你们手中的商品的生产日期标注在哪儿?(袋封口处、盒上面、下面、瓶口处等等。)同学们发现什么?(生:生产日期标注位置不同。)那在购物时,你想提醒同学们什么?生:不同商品的生产日期可能会标在不同的位置上,并且出示的形式也各不相同,所以我们买东西时大家要仔细寻找,留心观察。
(2)产品的配料、原料、营养成分表师:还有哪些你们是你们关注的?(生:配料、原料、营养成分表)生:这些信息可以让我们知道食品中有什么成分,能不能吃。
问:其他人有补充吗?(过敏源)那你们看看其他种类的商品包装上有没有类似的信息,只是叫法上不同?(生:日用品、药品叫成分。)
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小结:同学们观察得很仔细,如今人们在饮食上非常注意营养,这些信息可以让我们更好地选择适合自己的食品。
(3)QS
师:看来我们在选购商品时,包装袋上也要看清有没有这个标志,它是食品质量安全的第一防线。小结:大家平时多了解这方面知识对我们选购商品会有很多帮助。
(4)生产厂家
师:你们还有哪些信息平时很关注?师:如果包装袋上没有正规厂家,那它属于什么商品?(生:三无食品)你知道三无食品指哪三无吗?(无厂家无厂址无安全许可)你们见过三无食品?在哪见过?(生:校门口的小摊)那你怎么知道校门口那些便宜的食品是三无食品?能说说吗?让我们看一则《新闻报道》,详细了解校门口小摊上东西的危害。(课件出示:新闻)师:看了这段报道,学校门前小摊上的便宜食品、山寨食品,你还敢买吗?生:我认为这样的食品不能买。师:那你今后买食品去哪买?生:正规超市、信誉好的仓买。师:对了,学校门前小地摊的东西真的不可靠,我们不要给这些不法商贩可乘之机。
(5)交流二维码条形码师:包装上有这么一个标志,你们看看认识吗?(实物投影)这是什么?(二维码)谁知道怎么用?(手机扫一扫)你们想不想试一试吗?用我的手机扫一扫,你们猜猜能扫出什么信息?
二维码是产品信息追溯系统,你们看这张图片,(出示图片)在沈阳超市粮食货架上就已经有了这种标志,(教师手指着二维码)知道吗,国家已经要求奶粉、乳粉、水果、粮食、酒类、保健食品等食品建立产品信息追溯系统,
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相信在不久的以后商场、超市不再需要导购员了,手持手机即可了解商品的信息了,给我们生活带来很多方便。师:你们认识这个标志吗?这个怎么用?生:我看到超市收银员阿姨收款,它就像商品的身份证,扫一下也可以了解商品的很多信息。
小结:这个大家很熟悉,前几天我在网上下载了一个软件叫查查,用查查一扫条形码就可以知道这件商品在不同购物场所货价是多少,可以看到哪买的便宜,如果大家感兴趣回家也下载一个试一试。
追问:你们还关注哪些信息?过渡:通过刚才的交流,食品包装袋上的学问你们都了解了吗?我考考你们!几位小伙伴最近在选购食品时遇到了困惑,看看谁能帮助他们。
情景活动:情景一:在肠的包装袋上找生产日期。情景二:两瓶都没过期的奶,应选哪个更好。情景三:给糖尿病的爸爸买饼干,该选哪一种。情景四:在几种食品中选不合格食品。师:各小组的小组长带领自己小组的同学商量一下。师:那个小组先来帮帮忙?(教师指导发言:你帮的是谁?帮的是什么问题?)小结:通过刚才我们的观察和交流,你们觉得包装袋上学问多不多,(贴板书:多)我们学****了如何看清包装上的信息,那么在购物时对这些信息就要仔细看,认真想,学会选择,(板书:看清包装学会选择)我们才会买得舒心吃得放心、用得开心。你们说是吗?
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活动二生活经验大比拼
过渡:同学们你们看仅仅食品包装上就有这么多的学问需要我们了解,你们回到家要细心地研究好其他商品的包装信息。下面我们凭借自己的生活经验来个——“生活经验大比拼”。
(1)火眼金睛挑药品
请在生活中常见的药品中,选择适合的药品:心脏病突发()、病毒感冒()、拉肚子()、胃痛()、
小结:有的药品我们从品名上就能知道主治什么病症,还有的一些品名是以药物成分作为品名的,我们就要从药品说明书中看这种药适不适和这个病情。
(2)连连看
要求:这些标志是各类商品中常见的,你们看看这是什么标志?
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学会维权
活动三提高意识
非处——十」・「・=
芳药认iiF纺织品品质量安全林士
纯羊毛屮国食
保健食绿亘皐品标志品标心、
师:如果在生活中,我们买到不合格商品该怎么办?生:退货。
师:怎么退呢?生:找生产厂家,打电话。师:对一定要有这方面意识,还有什么好办法呢?生:找商家。
师:但是如果商家解决不了,怎么办?生:可以投诉呀!
师:向谁投诉?生:我知道应该是向消费者协会投诉。师:你是怎么知道的?生:我是从书上看到的。
师:你真是个爱学****的孩子。好我们一起打开书,看62页,看看书上告诉我们哪些相关知识。谁知道消费者协会的投诉热线是多少呢?
生:12315。师:你了解的真不少,老师也要送给同学们友情提示,一起读一读。(课件出示:友情提示——投诉部门:消费者
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协会投诉电话:12315消费者权益日:每年的3月15日)
三、知识拓展课外延伸师:同学们,买到不合格产品,一定要提高意识、维护自己的权益,(贴板书:提高意识维护权益)要求退货或投诉。只要大家行动起来,那些不法厂家和商家就无立身之地!让我们大家都来做个小小宣传员,把我们今天这节课所掌握的知识告诉爸爸妈妈、亲朋好友,让大家从包装袋上
了解信息,辨别真伪,真正做一个聪明的消费者。(贴板书:
做一个聪明的消费者)
[板书设计]
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