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(一)教学目标:
1、学会本课生字新词,理解有关词语的意思
2、学****1、2两段,知道西沙群岛的地理位置,初步感受西沙群岛的漂亮。
(二)教学重难点:
重点:学****第2段,初步感受西沙群岛的漂亮。
难点:学****第1段,知道西沙群岛的地理位置。
(三)课前预备:录像、录音、收集西沙群岛的资料
(四)教学过程:
一、录像导入,理解课题
1、观看西沙群岛的风光录像,你知道这是什么地方吗?出示地图,让学生找到西沙群岛。
2、今日这节课,我们就去西沙群岛看一看。出示课题,齐读。
3、对课题有没有不理解的地方?
随机讲解,西沙群岛是由很多岛组成的,所以称为群岛。他是我国四大群岛之一。
随机理解富裕:物产许多
二、整体感知课文
1、听课文录音,思索:
①听清生字的读音,留意多音字参的读音
②你觉得西沙群岛是个怎样的地方
③你最喜爱他什么地方?
2、反应①给多音字选择正确的读音海参(shencan)参与(shencan)人参(shencan)参加(shencan)
②后两题让学生畅所欲言。
三、二读课文
1、自由读课文,思索:①课文是围绕哪一句话写的?用划下来
②本文从那几方面写了西沙群岛的漂亮富裕?
2、反应:课文是围绕那里物产丰富,风景美丽,是个得意的地方来写的。本文从海水的颜色、海底的水产、海滩上的贝壳海龟、岛上的海鸟这四个方面写出了西沙群岛的漂亮富裕。
四、学****课文第一段
1、齐读第一段。
2、提出不懂的问题
看地图理解岛屿与群岛的区分
西沙群岛为什么被称为海防前哨?(他是我国海上的边疆线,人民海军驻守在那里,保卫祖国的安静。)
3、说话练****西沙群岛是()。
五、学****课文其次段
1、认真讨论其次段,四人小组合作,画一画西沙群岛的海水
2、展现作品,理解交叉
3、西沙群岛的海水真是()。
4、为什么西沙群岛的海水会有不同的颜色?
题空:深浅
海底有高耸的山崖,海水就(),从海面看颜色就();海底有低陷的峡谷,海水就(),从海面看颜色就()。
5、西沙群岛的海水这么漂亮,这么奇妙,让我们有感情朗读这一段。
六、学生字,完成作业
1、认读生词,重点学****威猛的字形威的第三画是(一)。武没有撇。
2、抄写生字并组词(好生可以做扩词)
3、抄写词语
板书:
海防前哨
西沙群岛
海水颜色各异
其次课时
(一)教学目标:
1、读懂用并列段式写的三四两段,知道是分哪几个方面写的。
2、感受西沙群岛的漂亮富裕
(二)教学重难点:
重点:学****第四段,知道是分哪几个方面写的,各方面之间是怎样连接的。
难点:理解句子西沙群岛的海里,一半是水,一半是鱼。
(三)课前预备:录像、幻灯
(四)教学过程:
一、复****br/>1、上节课我们学****了课文的1、2两段,对西沙群岛有了肯定的熟悉。
口头填空西沙群岛()。
二、学****第四段
1、自由读第四段,说说这段话是用什么段式写的,这样的段落我们一般是怎么学的。
2、复****并列段式的学****方法;
出示幻灯:①这段讲了几个内容?
②每个内容是怎么写的?
③这几个内容是怎么连接的?
3、依据学****方法自学第四段,完成作业5
4、校对订正第5题这一段先写海滩上的贝壳,在写海滩上的海龟,中间用最好玩的要属海龟了,把两个内容连接起来。
5、贝壳、海龟有什么特点,从那些词看出来的?
①贝壳漂亮颜色不一、外形多样、千奇百怪、无所不有等
随机理解无所不有。想象贝壳还会有哪些颜色、哪些外形。
用句式说话海滩上的贝壳(),无所不有。
②海龟笨拙四角朝天、寸步难移等
理解寸步难移:一点儿都动不了了
6、有感情朗读
三、学****第三段
海滩上的风光可真美,让我们穿上潜水衣,再去海底看看。
1、指名读第三段,说说这是什么段式的段落,这段话写了哪些东西,用划出来
(珊瑚、海参、大龙虾、鱼)这些东西我们叫他水产。
2、选择你最喜爱的一种水产,说说他有什么特点,哪些词句写的特殊好。
3、沟通
●珊瑚外形美。
●海参动作缓慢。(做动作理解蠕动)
●大龙虾样子威猛。(给威猛找近义词神气、威严做动作理解划过来划过去)
●重点学****鱼:出示写鱼的句子,齐读
同桌争论沟通:
①这段话是围绕哪一句话写的?(可存疑)
②写了鱼的什么特点?(样子各异,数量多)
△读写样子各异的句子,在挂图上找出相关的鱼。
仿照这句话用有的有的的句式说说图中其他鱼的样子(抓住特点)
△理解句子正像人们说的哪样,西沙群岛的海里,一半是水,一半是鱼。
这句话的意思是1、西沙群岛的海里,左一半是水,右一半是鱼。
2、西沙群岛的海里,有一半是水,还有一半是鱼。
3、西沙群岛的海里鱼许多。
用骄傲的语气有感情朗读句子,
③再分析这段话是围绕哪一句话写的?
各种各样的鱼,多得数也数不清。比一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。更明确的概括了鱼样子各异,数量多的特点。所以各种各样的鱼,多得数也数不清。这句话更适宜。
④有感情朗读
4、齐读第三段。
5、三四两段话都是用并列段式写的,找出他们的不同之处?
(第三段的并列事物间没有连接句。)
只要符合在一段话里并列的写了两种或两种以上的事物,不管有没有连接句都是并列段式。
四、复****作业
1、有感情朗读三、四两段
2、说说通过这节课的学****你对西沙群岛有了哪些新熟悉?
3、听写词语
4、摘录本课中的好词佳句(好生仿照第三段用并列段式写一段话。如动物园的动物等)
板书:珊瑚外形美
海参动作缓慢
海底水产丰富大龙虾样子威猛
西沙群岛鱼样子各异,数量多
海滩上贝壳漂亮、海龟好玩
第三课时
(一)教学目标:
1、学****五、六段,总结全文。
2、总体感受西沙群岛的漂亮富裕,培育喜爱祖国山河的思想感情。
3、学会用漂亮富裕、无所不有造句。
(二)教学重难点:
重点:感受西沙群岛的漂亮富裕,培育喜爱祖国山河的思想感情。
难点:用漂亮富裕、无所不有造句
(三)课前预备:实物投影
(四)教学过程:
一、复****br/>1、依据意思写词语
形容什么都有()
物产丰富()
形容很神气的样子()
形容各种各样惊奇的事物()
2、齐读课文2---4段,说说这几段写了西沙群岛的哪些风光。
二、学****第五段
1、齐读,思索这段话是按什么段式写的,回忆总分段式的学****方法。
2、用总分段式的学****方法自学第五段,完成作业7
3、反应:这段话是围绕哪一句话写的?(西沙群岛夜市鸟的天下。)
分述局部从哪几个方面对总起句做了说明。
校对作业7这段话是从鸟多,鸟蛋多,鸟粪多,这三个方面来说明总起句的意思的。
三、学****第六段
1、齐读,提出不理解的地方,争论
2、理解必将(肯定会)
3、简洁介绍西沙群岛的现况:由于远离大陆,交通不便,那里比拟落后,想象你想为西沙群岛的建立做些什么?
4、师小结:西沙群岛是我国领土的一局部,我们肯定要把他建立的更加漂亮富裕。
四、复****br/>1、有感情朗读全文,说说课文从哪几个方面介绍西沙群岛。
2、在大家的努力下,西沙群岛肯定会成为旅游胜地的,谁能学做小导游,给游客们介绍西沙群岛的风光
四人小组练说指名说评议
导游词范例:亲爱的游客朋友们,欢送你们来到西沙群岛。西沙群岛是个(),那里的海水(),海底有(),海滩上(),海岛上()。
五、作业
1、把句子补充完整
()无所不有。
找到课文中的例句,读句子,知道要补充的是什么地方的什么东西怎么样。
说说无所不有的意思,想一想那些东西是品种或颜色、外形非常丰富的。(衣服、花、食品、鱼、文具等)
口头练说评议(修改)书面完成沟通
其余两句较简洁,自己完成
2、完成作业4
3、聪慧题(选做)
编写西沙群岛导游词
亲爱的游客朋友们:
你们好,欢送你们来到西沙群岛。
西沙群岛位于()。
西沙群岛风光漂亮,那里的海水(),海底有(),海滩上()。西沙群岛的物产也很丰富,海里有(),海岛上有()。
板书:
海防前哨
西沙群岛海水颜色各异风景美丽、物产丰富
海底水产丰富。
海滩上贝壳漂亮、海龟好玩
岛上是鸟的天下