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有压力就有动力,正是由于这份压力,鼓励我不断地学习。一是向书本学。常常是白天忙于了解各中队的根本状况,倾听队员们的心声,搜集队员们的建议。晚上挑灯夜战,在少先队素养教育的理念中徜徉。以下是520作文网为大家带来的关于【优秀少先队辅导员主要事迹材料】事迹材料优秀少先队辅导员事迹材料,以供大家参考!【优秀少先队辅导员主要事迹材料】事迹材料优秀少先队辅导员事迹材料xxxx年参与工作以来,我始终工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业,让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下一、“爱”是我工作的源动力。
喜爱学生是一种强大的教育力气。我是一位母亲,工作中我也像妈妈一样爱我的学生,用情感去翻开她们的心灵之门,启迪他们的聪慧才智,鼓励他们的进取心,使他们健壮成长。我公平地对待每一位学生,无论学习成绩的优劣,家庭的贫富。学生之间发生了摩擦,学生与家长之间消失了问题,他们总是第一个找我寻求解决方法,我总是仔细倾听,尽力帮忙,由于我知道,“教育无小事。”同时我也总是提示自己,允许孩子犯错误,要准时赐予详细的帮忙与指导。在孩子
的进步中,我得到了孩子的信任,在孩子的变化中我深受家长好评。
二、在中队开展丰富多样的少先队活动。
我校很重视学生的素养培育,经常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都特别重视,由于每一次活动对于学生来说都有是一次提高的时机,军训竞赛、合唱展现、运动会训练无不是对学生的意志、力量和集体主义精神的熬炼。除了积极参与学校组织的各项活动,,从而丰富孩子的生活,提高学生的力量。通过每日一句名言、每人一句英语等积存,让孩子们明理、博学;通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动,使孩子们自律、向上;通过组织学生参与各种节目会演、艺术节使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们供应了展现自我的舞台,提高素养的平台,塑造安康人格的空间。
三、培育“小干部”,让中队工作如虎添翼。
要建立一个优秀的团队,光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培育一支强有力的中队骨干,是建立优秀团队的工作核心。因此,我每带一个中队,都特殊留意培育中队干部。而我所带过的班级,人人都是“班干部”,通过申报、选举等过程,为每个中队成员确定工作岗位,然后进展培训并与平常活动相结合,随时随地进展指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作力量,增加了集体荣誉感,同时调动了学生自我治理的积极性,学生
们也越来越变得更加自信、更加阳光。
四、构建合理可行的中队制度俗语说,“没有法规不成方圆”。阅历告知我,要想使中队像一台机器一样运转起来,必需要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度---班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等,这些制度与学习成绩好坏没有必定联系,在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职,假如由于没干好,可以临时先停职一段时间,经过培训熬炼后再恢复岗位,让学生的自尊心得到爱护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面,增加了我班中队的活力和分散力。
少先队是一座舞台,让我体验各种角色;少先队是一个熔炉,使我连救出一身本事;少先队还是一所学校,让我的才智在这里碰撞,力量在这里提高【优秀少先队辅导员主要事迹材料】事迹材料优秀少先队辅导员事迹材料作为少先队辅导员,马龙同志对自己的效劳对象倾注了无限的热忱和关爱,敬重他们并以诚相待。他追求上进,不断提高自己的思想和理论水平,制造性的开展工作,组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建立,利用红领巾播送站、黑板报及周一升国旗活动等活动阵地,使队员在自我
效劳中进展力量。有人把辅导员看作一种头衔,也有人把它看作一项职务,而马龙同志把它看作事业和追求。他对待工作仔细负责,从不敷衍塞责。深入了解学生,关怀孩子的思想和心理变化,到处为学生着想,面对那群始终习惯教师批判的孩子,我静下心来,急躁查找工作的突破口,经过细心的观看,最终找到了突破口,那就是爱,关怀学生从点滴做起。爱学生,爱事业,以满腔的热忱在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。现将少先队工作方面的详细措施作一汇报。
一、晓之以理、动之以情、施之以爱,帮忙学生安康成长他始终要求自己把这点放在工作的首位。把少先队工作与德育工作融为一体,并尝试了变“成才”教育为“成人”教育,变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素养教育。在开展工作时,喜爱每一个学生,做孩子的知心朋友。时刻提示自己要允许学生犯错,要赐予详细的帮忙和指导。随时要把自己摆在儿童的立场上和孩子们一起嬉戏,组织孩子们参观巡游并作社会调查,指导他们设计好玩有益的活动从而得到了孩子的信任,与每一位孩子共享着生活中的苦恼与欢快,而这一切使自己快速而精确地从错综简单的事物中洞察其本质,帮忙学生安康成长,深受家长的好评。
二、在实践中思索,不断探究少先队工作新思路一名优秀的辅导员,要有敏锐的眼光,发觉存在的问题。现在同学们的学业
负担变轻了,属于自己的时间变多了,有的同学找到了自我提高的岗位,而有的同学却成为无聊嬉戏的“俘虏”。爱玩的孩子才能有制造;只要为孩子供应有益的消遣活动和场所,就会把他们的留意力吸引过来,向着正确的方向进展。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩,集教育性、趣味性于一体的队活动,才能使少先队组织布满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实,多姿多彩,并且富有制造性,他总是从微小处入手,着眼于事物细处,并小题大做。例如学生“吃零食”本是件小事,特别寻常,但他从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听教师要我们学花钱,而且还要“比”,他们不得不考虑这钱应当怎么花,小队中进展评比“看谁的钱花得最合理”。再如,他在与家长的接触中了解到局部学生“以我为中心”意识强,只知道承受父母对他们“爱护入微”,却不懂得如何去关怀、敬重父母。于是就利用“三八”这个传统节日,组织队员开展中队活动“献给妈妈的爱”。在布满浓浓亲情的气氛中,队员们进展了自我教育,懂得应当关怀、爱护妈妈的辛苦。课后还将活动延长到家庭,将三月定为“孝敬月”,月底评比出“十佳小孝星”,这一活动受到了家长们的欢送和支持等等。这样,把同学们的业余时间安排得满满的,既去除滋生消极行为的温床,也增长了学生的才能。
三、用爱心和真情浇灌花朵因爱孩子而爱红领巾,爱红领巾,才更爱孩子。在工作中,马龙同志始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里,常常有学生进进出出,孩子们把
欢乐与他共享,把苦恼向他倾诉。学生之间发生争吵,总是第一个找他“评理”。对此,他总是仔细倾听,尽力帮忙。由于冷落一个人,就会冷落一群人。同事们常戏说他太纵容学生,但他却理解为那是宽容和信任,由于宽容能吹开迟放的花朵,唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容,让同学们有自我反省的余地,才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。
四、培育干部,抓好队伍建立在少先队工作中,小干部是活动的组织者、领导者,是辅导员与队员之间的桥梁。因此马龙同志在开展少先队工作时,将突破口放在培育、建立一支有魄力、责任心强的小干部队伍上,充分发挥他们的榜样带头作用,让他们来组织、治理队员。从规划的制订、到各项活动的开展都放手让小干部去干,让他们多动脑筋,发挥制造力,让这些“小演员”在各项活动中精彩地、尽情地“表演”。
固然,辅导员要处理好“放手”与“培育”的关系,适当的加以指导、点拨、教育。
少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任,寄予着家庭和社会的重望,承载着美妙而光明的幻想。多年的辅导员生涯他深深爱上了少先队事业,全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台,让他体验了各种角色;少先队员是一个炼炉,使他练就出一身本事;少先队还是一所学校,让才智在这里碰撞,力量在这里提高【优秀少先队辅导员主要事迹材料】事迹材料优秀少先队辅导员事迹材料
在任教*年后,****年学校任命我为少先队辅导员。想到能够从事阳光下最漂亮的红领巾事业,我感到幸福!想到毫无头绪的工作,我又感到忧心!面对着领导的信任,孩子们的期盼,我暗自下定决心仔细学习,勇于实践,勤于总结,脚踏实地的做好每一件工作,让每位少先队员的回忆中都闪耀着星星火炬的光线!一份耕耘一份收获,几年来,我校先后荣获市级“雷锋式好集体”、“***、***”二等奖,我个人荣获“区十佳少先队辅导员”、先进教师等。每一项荣誉的取得不是我用于炫耀的光环,而是鞭策和鼓励我的动力,让我在少先队工作岗位上一路前行。
一、潜心学习,提高履职力量少先队辅导员的职责是什么?少先队怎么开展工作?这些根本的“常规工程”我都是一知半解,怎么办?这是任职之初,时刻困扰我的问题。但有压力就有动力,正是由于这份压力,鼓励我不断地学习。一是向书本学。常常是白天忙于了解各中队的根本状况,倾听队员们的心声,搜集队员们的建议。晚上挑灯夜战,在少先队素养教育的理念中徜徉。几年来我自学了《中国少年先锋队教育纲要》、《少年先锋队理论与实践》、《新编少先队辅导员培训手册》、《优秀少先队辅导员的八项修炼》等专业书籍,系统地把握了少先队工作理论和方法,二是向先进学。想方设法向有阅历的辅导员教师请教,虚心与他们沟通、探讨少先队工作中的困惑与胜利阅历。到先进学校去当“实习生”,亲身体验人家是怎样开展活动。同时,坚持撰写“实”,进一步理清自己的工作思路,明确工作目标。三是向学生学。少先队辅导员就像是“孩子王”,而作为“孩子王”,就必需懂得孩子的心理、了
解孩子的愿望、帮忙孩子解决困难,这样他们才会信任你。因此,我利用一切时机去走进学生,跟他们一起学习,一起谈天,了解他们的所思、所想,跟他们交朋友,拉近彼此的距离。他们也从应付少先队的活动,变得积极参入活动。2023年,我校编排的集体舞,在全体队员的共同努力下,获得了市级“***,***”集体舞二等奖。
二、夯实根底,完善组织建立“火车跑得快,全靠车头带”。上任伊始,我把少先队的自身组织建立,作为工作的重中之重。一是抓干部队伍建立。在少先队工作中,小干部是活动的组织者、领导者,是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时,将突破口放在建立一支有力量、责任心强的小干部队伍上。在小干部中实行“自我推举、竞争上岗”的机制,既大队部通过自我推举、中队推选、岗位竞争演讲、才艺展现等形式,在少先队员中选出新一届大队委,同时常常性地开展培训,使队干部能以身作则,用自己的典范行为去影响其他队员。“竞争上岗”的实施,取代了干部“终身制”,发挥了队员积极性和主动性,提高了参加意识、自我教育意识,培育了独立解决问题的力量。二是抓制度建立。在学校指导下,我进一步完善了“队干部会议制”、“值日制度”、“值周制度”、“升降国旗制度”等。每学期初,各中队在大队部规划的根底上,指定合理的中队规划,开展丰富的中队活动。做到活动有规划、有教案、有记录、有评比、有总结。制定了《一日常规三字歌》,下发到各中队,要求各中队长仔细组织学生学习、背诵,并落实到行动中,大队部组织检查小组进展监视检查。修改了《小学文明班评比方案》,将学生校园生活的一
切表现都纳入文明班级的评比。使学生的集体荣誉感、班级的分散力、队员效劳意识得到增加,队员根本上能自觉、主动地标准自己及他人的言行。
三、搭建舞台,深化素养教育丰富多彩的少先队活动是对学生实施思想道德教育的主要途径。为此,我利用各种时机,细心设计,开展各项活动,对学生进展教育,提高学生的综合素养。一是“争当小旗手”活动。每周在各班选出一名优秀少先队员担当升旗手,在全校师生的注目下,进展升旗仪式。培育他们喜爱祖国、喜爱人民、喜爱家乡的情感,树立起建立祖国、建立家乡而努力学习的远大志向。二是“学雷锋,见行动”活动。每年的雷锋纪念日,建议每位学生做一件力所能及的好事,弘扬中华民族的传统美德。三是“祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈”活动。每年清明那天,组织局部学生去烈士墓祭扫,了解了英雄的故事,树立战胜困难的士气,学习的信念。四是庆“六一”活动。在六一儿童节,开展儿童书画展览,以及科技小制作竞赛,充分展现自己的才华。五是“感师恩”活动。教师节前夕,建议每位学生对教师做一件力所能及的师恩回报活动,同时号召学生采一些自己种的花献给教师,让学生从活动中感受爱的力气,赐予的欢乐。六是“爱我中华”活动。在国庆节降临前,提倡学生收集祖国和国家英雄的资料,尤其是我们鄂州市的英雄故事或赞歌,利用队会进展爱国主义为主题的班队活动,进行全校庆国庆征文,征画、手抄报竞赛活动,在板报上进展展览,使学生在活动中感受祖国的壮丽,英雄的宏大,从而为自己的家乡和祖国感到傲慢与骄傲。七是“红领巾飘起来”活动。开展新生入队仪式,做到有过程,有条件,有标准,不做一锅煮,严防每一名队
员对队组织的熟悉不够,淡化组织意识,要努力做到让学生熟悉到成为一名少先队员而无比荣耀的思想。
少先队是一座舞台,让我体验各种角色;少先队是一个熔炉,使我练就出一身本事;少先队还是一所学校,让我的才智在这里碰撞,力量在这里提高。在今后的工作中我将连续努力工作,力求以更科学有效的方法,去制造性地开展工作,为培育祖国的花朵,干好少先队辅导员工作再创佳绩!