文档介绍：该【悯农教案】是由【nracyx】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【悯农教案】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。课题:悯农
课型:古诗诵读
教学内容:
诗中描绘了炎炎夏日农民在田地里辛勤劳动的情景,表达了诗人对劳动人民的热爱.
教学目的:
学会“农、午、汗、粒、辛”5个生字。
正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
体会农民劳动的辛苦,懂得粮食来之不易,初步培养尊重劳动,爱惜粮食的思想感情。
教学重点:会认本课生字,朗读、背诵古诗。
教学难点:体会农民劳动的辛苦,培养尊重劳动,爱惜粮食的习惯。
教学方法:情境创设、范读渲染、品读感悟
教学准备:教学ppt
教学过程:
情境导入,提醒课题.
出示画面(炎炎夏日),这给你什么样的感受?在这样热的天气里,你想怎样度过呢?
出示画面(老农锄禾),同学们看到了什么?有什么感受?(情感共鸣)
提醒作者、课题.
范读古诗
初读古诗,识字读词.
品读诗句
指导朗读第1、2行
回看画面(老农锄禾)
你们看,这么热的天,太阳火辣辣的,老农民还在地里为禾苗锄草,他身上的汗珠呦,直往下滴,滴在了禾苗地里边,多辛苦呀!(精品文档请下载)
示上两行诗
老师范读
你们愿意像老师这样读吗?赶紧练一练吧.
指名读,学生评价。
再听范读,哪些字音读得长?学生再次尝试。
男女生齐读、动作表演度、全班读
假设你就在这田边,你想对这位老农民说些什么或者是做些什么呢?
指导第3、4行
1。你们知道吃的米饭是怎么来的吗?
“米饭"成长经历,简要讲解。
3。示后两行诗,同学们自己读一读。
,师生评价.
5。范读引导,注意那些字音长。
.
读全诗
注意字音的长短。
动作演绎。
赛诗会
个人赛
小组赛
团体赛
拓展延伸
悯农(二)
行为指导
对“浪费”行为的指责。
倡导“光盘”行动。
板书:
悯农
(唐)李绅
辛苦