悯农教案.doc

文档介绍：课题:悯农课型:古诗诵读教学内容:诗中描绘了炎炎夏日农民在田地里辛勤劳动的情景,表达了诗人对劳动人民的热爱。教学目标:学会“农、午、汗、粒、辛”5个生字。正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。体会农民劳动的辛苦,懂得粮食来之不易,初步培养尊重劳动,爱惜粮食的思想感情。教学重点:会认本课生字,朗读、背诵古诗。教学难点:体会农民劳动的辛苦,培养尊重劳动,爱惜粮食的****惯。教学方法:情境创设、范读渲染、品读感悟教学准备:教学ppt教学过程:情境导入,揭示课题。出示画面(炎炎夏日),这给你什么样的感受?在这样热的天气里,你想怎样度过呢?出示画面(老农锄禾),同学们看到了什么?有什么感受?(情感共鸣)揭示作者、课题。范读古诗初读古诗,识字读词。品读诗句指导朗读第1、2行回看画面(老农锄禾)你们看,这么热的天,太阳火辣辣的,老农民还在地里为禾苗锄草,他身上的汗珠呦,直往下滴,滴在了禾苗地里边,多辛苦呀!示上两行诗教师范读你们愿意像老师这样读吗?赶紧练一练吧。指名读,学生评价。再听范读,哪些字音读得长?学生再次尝试。男女生齐读、动作表演度、全班读如果你就在这田边,你想对这位老农民说些什么或者是做些什么呢?指导第3、?“米饭”成长经历,简要解说。,同学们自己读一读。,师生评价。,注意那些字音长。。读全诗注意字音的长短。动作演绎。赛诗会个人赛小组赛团体赛拓展延伸悯农(二)行为指导对“浪费”行为的指责。倡导“光盘”行动。板书:悯农(唐)李绅辛苦