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幼儿园升旗稿幼儿园升旗仪式
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幼儿园升旗稿-幼儿园升旗仪式
幼儿园升旗仪式
升旗仪式流程
升旗手:;周健辰
代表:陈佳琪;
护旗手:李柏严,罗楚煊,佘梓涵,周耀坤,应家铭,谢乐怡。
一、介绍:
介绍升旗手、护旗手、国旗下讲话代表。
二、出旗:
播放出旗音乐,护旗手随着音乐出旗。
三、升旗仪式:
两位护旗手系旗,四位护旗手分别站到旗台的四方,升旗手升旗,全体肃
立、奏国歌、行注目礼。升旗手护旗手归队。
四、国旗下代表讲话:
尊敬的老师们、亲爱的小伙伴们:
上午好!
我叫陈佳祺,我的英文名字叫Sally,来自K3A班,大家都说我是一个勤奋乖巧的小女孩。又是一个学期过去,感谢老师的辛勤教导,在新的学期里,我们会继续好好的学习本领,新学期是一个新的开始,小朋友们,让我们荡起双桨,在知识的海洋里尽情荡漾;让我们展开翅膀,努力追求放飞的理想吧!
五、礼毕:
由老师带领孩子一起表演《国旗国旗多美丽》。
六、结束:
1、新学期的祝福。
2、升旗仪式到此结束,请护旗手退场,各班依次退场。
窜
词
敬爱的老师们,亲爱的小朋友们,大家上午好。
时光勿勿,我们又迎来了崭新的学期。让我们以饱满的热情拥抱这新的日子吧!汇佳幼儿园开学典礼的升旗仪式现在开始。
升旗仪式第一项:介绍升旗手、护旗手及国旗下讲话代表。
升旗手是来自K3A班的周健辰小朋友,他是一个体贴他人、乐于助人的小绅士。
护旗手是来自K3A班的李柏严、罗楚煊、佘梓涵、应家铭、周耀坤、谢乐怡小朋友
国旗下讲话的代表也是来自K3A班的陈佳祺小朋友,她是一个懂事乖巧的小姑娘,经常帮妈妈做家务。
升旗仪式第二项:出旗、奏乐、敬礼。
升旗仪式第三项:升国旗,奏国歌,行注目礼。
升旗仪式第四项:有请来自K3A班的陈佳琪小朋友作国旗下讲话。尊敬的老师们、亲爱的小伙伴们:
上午好!
我叫陈佳祺,我的英文名字叫Sally,来自K3A班。。。
升旗仪式第五项:歌唱《国旗国旗多美丽》
升仪式到止结束,祝老师们身体健康,工作顺利,祝小朋友们健康成长,学习进步,谢谢!幼儿园升旗仪式方案
商丘幼师附属幼儿园升旗仪式方案活动目标:
1、通过升旗仪式,萌发幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感。
2、通过国旗下讲话,逐步让幼儿掌握一些养成、安全方面的知识。
活动时间:每周星期一早上8:45——9:00
活动地点:幼儿园内升旗台操场。
参与对象:全体幼儿和班级教师。
活动准备:
1、清洗国旗:每周负责升国旗的班级教师于前一周星期五将国旗降下,并进行清洗。
2、升旗手提前准备:担任升旗仪式的班级需在前一周周五下午安排好升旗手,并作升旗仪式的排练,保证周一仪式的顺利进行。升旗班教师8:40带领升旗手到操场。
3、每周负责升国旗的班级教师准备好国旗下讲话内容。
4、维护活动现场的安全与秩序:经常给幼儿讲解升国旗的庄严性,告诉幼儿在参加升旗仪式时不能随意走动、讲话或大声吵闹。
5、训练升国旗的礼仪。教师要教育幼儿学会尊重国旗,出旗和升国旗时行注目礼。教幼儿学唱《义勇军进行曲》。
6,行政人员准备好照相机,为升旗仪式留下影像资料。各班教师也可自己摄影,将升旗仪式内容上传网站。
活动过程:
1、主持人宣布:“商丘幼师附属幼儿园升旗仪式现在开始!。”
2、第一项:出旗,奏出旗曲!”音
乐:《出旗进行曲》
3、第二项:主持人宣布:“升国旗,奏国歌,全体立正!。”(国歌响起,全体幼儿和全园教职工行注目礼,目送国旗冉冉升起。)音乐:《义勇军进行曲》
4、第三项:主持人宣布:“礼毕,请××班××老师进行国旗下讲话!”。
5、第四项:主持人宣布“升旗仪式结束,请各班小朋友有序回教室。”幼儿园升旗仪式主持词
幼儿园升旗仪式主持词
亲爱的老师、亲爱的小朋友、亲爱的家长,大家早上好!
我是大一班的余沁莹,很荣幸为大家主持今天的升旗仪式。
朝阳正在东方升起,金色的阳光洒满大地。我们扬起一张张纯真的笑脸,期盼着国旗在这一刻升起。国旗、国歌是祖国的象征。在这静谧而清新的早晨,我们站在旗杆下,举行庄严的升旗仪式。请跟我一起呼号:我们在阳光下成长,我们爱我们的祖国,爱我们的国旗,爱
我们的幼儿园,爱我们的老师,我们健康、我们快乐!
安星幼儿园升旗仪式现在开始:
第一项:国旗队出旗。
第二项:升国旗,奏国歌,行注目礼!
第三项:请园长老师讲话。
新年到了,我听见小鸟飞来飞去在唱歌:新年快乐!新年快乐!我问小树,新年是什么?小树说:新年是长出嫩嫩的树叶。我问春风,新年是什么?春风说:新年是把种子遍地撒播。我问钢琴,新年是什么?钢琴说:新年是叮叮咚咚的音乐。我问老师,新年是什么?老师说:新年是更美好的生活。小鸟小鸟,我知道了,新年是无限的期待与欢乐!新年到啦,你们看,谁来了?
新年老人给大家给大家送祝福、送礼物咯。
谢谢新年老人对我们小朋友的期望,我们小朋友也有话要告诉大家,下面请大一班***小朋友说说心里话。
在今天这辞旧迎新的好日子里,我们大二班的小朋友给大家带来一个不一样的表演——三句半《新年新气象》,大家掌声欢迎。
——元旦到,喜洋洋,幼儿园里真热闹,咚咚咚咚哐!
——你笑得咧开嘴,我乐的把歌唱,今天我们小朋友,心里真欢畅!——天气真正好,心里喜洋洋,看着咱们的幼儿园,漂亮!
——这边站着小朋友,那边立着家长们,挨个上台送祝福,真心的!——老师台下站,脸上笑咪咪,我知道她心里想的啥?嗯,有出息!——想想三年前,刚来幼儿园,哭哭啼啼闹不停,嗨,还提那干嘛!——转眼上大班,样样都会干,唱歌、画画、擦桌子,成了男子汉!——原来是小调皮,天天闹不停,这边叫来那边打,老师真着急!——老师心里急,可脸上还笑咪咪,打人不是男子汉,嗯,服气!——原来是碰哭精,现在是懂事娃,老师满脸都是笑,高兴!
——我们长大了,个子长高了,本事见长了,得意!
——我们都是小小鸟,幼儿园里飞得高,老师就象鸟妈妈,翅膀真大!——新千年新气象,老师的话儿记心间,从今往后争第一,看我们的!——我们一起拍拍手,节目不好图热闹,今天就先说到这儿,再见啦!幼儿园升旗仪式活动
亲爱的小朋友们、老师们、家长们,早上好!迎着和煦的阳光,我们迎来来了新的一天,能站在祖国妈妈的怀抱里,看着鲜艳的五星红旗冉冉升起,真是格外的幸福。本周由我们大唐小五班主持升旗仪式,小五班的宝贝们,你们觉得开心吗?你们觉得自豪吗?是呀!这一天我们可是等了很久很久、盼了很久很久呢!在五星红旗下,我们小五班的朋友有一句响亮的口号要告诉大家,你们准备好了吗?预备起“小五宝贝,永远快乐”。希望,我们每个小朋友都能做一个永远快乐的宝贝。
接下来,让我们开始期待已久的升旗仪式吧。首先,有请我们小五的4位家长把我们的五星红旗送上来。谢谢他们把我们的红旗送到升旗台上,交给我们的小小升旗手。全体立正,升国旗,奏国歌。
你们瞧!我们的五星红旗已经升起来拉!伴着徐徐的微风飘扬在空中,可真美丽!在此时此刻,我们小五班有一首动听的歌曲想和小朋友们、家长们一起分享。这可是我们小五的宝贝平时最喜欢唱的歌了,我们来告诉大家,歌曲的名字叫什么呀?
请哥哥姐姐们用掌声鼓励一下我们小五班的弟弟妹妹的表演吧!接下来,要迎来我们激动热心的时刻啦!马上要颁发的是本周评选出的”开心宝宝”和“文明宝宝”。首先要颁出的是小班的“开心宝宝”,请获奖的登上领奖台,小一班……
就像他唱的那样,当你的手拉着我的手,团结的力量彼此感受,我们的力
量就有源头。愿每个朋友都能做个勇敢,团结的宝贝。
今天的升旗仪式到此结束,再一次用我们的热烈的掌声欢送我们的家长朋友,再见!各班依次退场。幼儿园升旗仪式与爱国主义教育作者:郭健珠《教育导刊》11016年07期
一
《爱国主义教育实施纲要》明确提出:“要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学教育的育人全过程中去……。”升国旗仪式作为爱国主义教育的重要手段已在许多企业、中小学校广泛采用。幼儿园能否举行升旗仪式呢?有人认为,幼儿园举行升旗仪式效果不大,尤其是对升旗仪式或如何进行爱国主义教育的做法心中无数,他们认为幼儿的思维发展水平低,对抽象的概念和事物理解有困难。如国旗是祖国的标志,什么是“祖国”?什么是“标志”?国旗上的大星星代表中国共产党,什么叫“共产党”?对这些概念所具有的极其深刻的涵义幼儿一时难以理解,因而产生了畏难情绪。我觉得这主
要是观念更新的问题。陶行知先生曾说过:“教人要从小教起,幼儿比之幼苗,必须培养得宜,方能发芽滋长。”在幼儿园开展爱国主义教育活动,应根据幼儿的认知特点,采用幼儿可接受的方式,把复杂的、抽象的事物转化为简单的、形象具体的东西,才能成为幼儿可接受的事物。因此,幼儿园的升旗仪式及其开展的教育活动与小学应有所区别,做到既要严肃认真,又要生动形象,关键是我们怎样利用升旗仪式去增强幼儿国旗意识,把爱国主义的教育内容,通过特定的环境、氛围,幼儿可接受的方式去感染幼儿,萌发幼儿的爱国情感和行为,让幼儿在活动中潜移默化地接受教育,这才是我们要探索和研究的问题。
二
针对幼儿的年龄特点,我园把升旗仪式与争当小旗手活动结合起来,收到较好的效果。下面就把我园升旗仪式的做法及效果简单介绍一下。
时间:每周一上午8:10至8:20时。
小旗手人数:每班约4至5人,全园约有30人。
主持人及讲话内容。主持人由全园教师轮流担当,讲话内容由老师自己决定。
仪式程序:
。每周周末,由各班老师在班上选出小旗手的名单交主持老师。
。出国旗,小旗手们佩戴小旗手的标志站在旗杆前,由两名小旗手随着国歌的音乐从队伍前面精神抖擞地把国旗送到旗杆前,在老师的帮助下,把国旗高高地升起来。
。全体教师和大班幼儿在国歌音乐声中一齐高唱国歌。
。这是整个仪式的重要部份。教师可以利用各种具体、形象、生动的教育手段,对幼儿进行爱祖国、爱家乡的教育,如对国旗的认识,教育幼儿要尊敬国旗,此外,还可通过家乡的建设成就,人民对振兴中华而努力奋斗的事例,以及发生在幼儿身边的好人好事等,使他们能从这些具体的事例中领会到祖国的可爱之处,引起他们在情感上的共鸣,从而使他们在心里产生爱国主义情感的萌芽。
。
结束。
升旗仪式教育在我园已持续进行了一年时间,其效果是很明显的。
增强国旗意识,加深了对祖国的认识。在开展升旗仪式之前,我们对大、中、小班的幼儿作了一次调查。大班幼儿由于进行了一系列爱国主义教育的主题活动,所以,90%的幼儿对国旗的认识是正确的;中班的幼儿80%都知道五星红旗是我国的国旗,国旗又叫五星红旗,是我国的标志,但对国旗上五颗星星的代表意义知道的就很少;在小班抽查了30个幼儿,只有5个幼儿知道这是五星红旗,其它的幼儿都是说红旗或旗。通过开展升旗仪式教育后,小班幼儿大部份都能准确说出国旗的名称,并会贴出五颗星星在国旗上位置,中班的幼儿已能说五颗星星所代表的意义。大班幼儿对国旗的认识加深了,知道国旗是中华人民共和国的标志,代表着祖国的形象,懂得要爱护国旗,珍惜国旗,要为祖国争光。通过升旗仪式教育,许多幼儿都能回答如“我们祖国的名字叫什
么?”“我国的首都在哪里?”“我国最长的城墙在哪里?叫什么?”等等,幼儿对祖国的认识进一步加深了。
争当小旗手活动,激发了幼儿积极向上的情感。由于小旗手是在各班产生的,标准就由各班的老师来决定,可以是本周里有进步的孩子,可以是在一周内做了某件好事的孩子,或是一贯表现较好的、起到模范作用的孩子都可当选。被选上的孩子当佩戴着小旗手标志时,站在国旗下,知道自己的进步得到同伴和老师的肯定,受到了集体的欢迎时,心里便会产生一种愉悦感和满足感,从而进一步促使自己的行为向良好的方向发展,使优点得以巩固。通过评选小旗手活动,对其他幼儿无疑也起了一个促进的作用,激发了幼儿奋发向上的思想,努力使自己的行为符合规范的要求,争取当上一名小旗手。
树立身边的榜样,把对自己被关怀和爱的感受转化为关心他人爱他人的情感。模仿是幼儿的特点,给幼儿一些良好的榜样和范例,能激发幼
儿好学上进的情感,并能用积极的情感去影响他人。因此,教师在升旗仪式的讲话中,要注意利用发生在我们周围的好人好事或幼儿感兴趣的人和事去启发他们,激励他们。大一班的幼儿听了深圳活雷锋陈观玉婆婆助人为乐的故事后,很感动,在老师的帮助下,组织了一支“羊城小卫士”小队为园里的弟弟妹妹做好事,负责保护园里的环境卫生,他们良好的品行在升旗仪式上得到了老师的肯定和表扬。许多小朋友都积极向他们学习,主动关心帮助同伴,爱护幼儿园的卫生环境。
增强自信心,提高了幼儿的语言表达能力。在升旗仪式上,有一环节是小旗手要讲话并作自我介绍。这时小旗手所面对的不是某个人,而是全园的小朋友,这对培养幼儿的勇气和自信心是很有帮助的。虽然他们会为自己能成为旗手而感到光荣和自豪,但要面对这么多伙伴表达自己的情感,是一件不容易的事情。记得有一次,一位小班的孩子,当老师叫她介绍自己的名字时,她总是低着头不吭声,最后在哥哥姐姐的示范和老师的鼓励下,终于鼓起勇气大胆地说出自己是哪个班,叫什么名字。
增强老师的责任感,提高了他们的组织能力。让全园教师轮流当主持人,不仅可以让全园小朋友去认识每一位老师,而且还增强了老师的责任感,充分发挥了每位教师的组织能力。要把爱国主义的教育内容和知识,采用不同的形式带给幼儿,每位老师事前都必须做好充分的准备,注意搜集材料,如在报纸杂志上找,在电视新闻上找,在我们身边的人和事去找,还要把材料整理好在短短的十几分钟内用幼儿能够理解的方式告诉幼儿。这不仅扩大了教师的知识面,增加了教师对祖国悠久历史传统文化的了解,还提高了教师的思想文化素质和语言表达能力。
总之,升旗仪式普遍受到我园幼儿的欢迎和喜爱,他们都十分珍惜每一次的升旗仪式,每到周一早上便吵着父母、爷爷奶奶早点送幼儿园,担心迟到参加不了升旗仪