文档介绍：该【孩子，别嘲笑别人】是由【nracyx】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【孩子，别嘲笑别人】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。孩子,别嘲笑别人
周洁
大家好,今天我观点报告的主题是:孩子,别嘲笑别人
中国自古就是“礼仪之邦”。“关爱别人”素来就是我们中华民族称颂的良好风气。:“只知索取,不知付出;只知爱己,不知爱人,是现代人的通病。”那么作为幼儿老师,我们因从幼儿开场抓起。(精品文档请下载)
最近接连几天都下雨,教室门口的走廊上明显很湿滑,那天吃完饭,孩子们坐在走廊上折纸,突然班上的刘宇松小朋友因路面湿滑不小心摔了一跤,旁边几个小女孩看到宇松狼狈的样子就哈哈大笑起来…孩子们这样的反响让我不知所措。可能,孩子只是觉得好笑,所以发出笑声;也或许,他们就是在嘲笑别人;更或许,跟着别人起哄,你笑我也笑…那时,我总是会反问孩子们:“你觉得摔倒了痛不痛?假设你摔倒了,别人都在笑你,你会有什么感觉呢?"许多孩子都说:“我会很难过、我会不开心…"(精品文档请下载)
其实这只是一件很小的事,摔一跤没什么大不了。但通过这件事,我却发现了孩子们那颗仁慈的心不见了。这个问题在班上很普遍,我上网查看了很多资料,怎样才能让孩子不在嘲笑别人,而作为幼儿老师有职责将孩子那颗仁慈的心找回来.(精品文档请下载)
为此我从各个方面去培养让孩子发现爱,感受爱。首先,在洗手间布置《我为同伴递纸巾》等图片;在教室创设《我爱爷爷奶奶》图画;设置自然角,其中有各种花卉,还养了金鱼、乌龟、螃蟹、等动物,在充分分享自然给他们带来情趣的同时,.(精品文档请下载)
《幼儿园工作规程(试行)》指出:“幼儿园要创设和教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现才能的时机和条件。”环境是影响幼儿身心开展的要主要因素之一。为此幼儿在老师的指导下共同布置了良好的生活环境。(精品文档请下载)
并教会孩子“换位”考虑,在幼儿阶段,孩子是通过自己的想法、经历和体验去认识周围世界的。因此,我们可以利用孩子的这种特点,让孩子想像一下,假设自己被别人嘲笑,会有什么样的感受呢?孩子是会认真考虑的。然后在进一步告诉孩子,受到嘲笑的人心里是非常难过的,,孩子这种感受别人想法的才能并不是和生俱来的,是需要学****的,既要靠我们的引导,还要经过屡次详细的理论才能学会。适当惩罚有意嘲笑行为当然老师要分辨孩子嘲笑别人的行为是有意的,还是无意的,假设是有意的,就要让他为此付出代价。可先让孩子去抱歉,并且在休息的时候不许看动画片。总之,老师可以采用适当的惩罚方法,让孩子从中汲取教训.(精品文档请下载)
通过一个多月的有意识引导,孩子们似乎有了成果,有一次植物角的小乌龟爬了出来,并从高高的柜子上摔了下来,四脚朝天,很困难的挣扎着想要翻过身,这一情景吸引了很多小朋友他们蹲在地上七嘴八舌的议论开了,“小乌龟好可怜,我们帮帮他吧”“小乌龟怎么这么不听话在乱跑这下从上面摔下来了这多疼啊”,看着这群天真的孩子,他们都沉浸在这只小乌龟的无助表情中,我再也听不到孩子们因为乌龟四脚朝天而在嘲笑。 (精品文档请下载)
尽管,我在初探中已初步尝到了收获的喜悦,但这仅仅是我们的教育理论和探究点滴,今后将更深层次地研究幼儿德育的问题,继续寻求幼儿教育整体优化的途径,从做中学,学中改,使我们培养的幼苗安康地迈向新生活.(精品文档请下载)
这些都是我在幼儿日常生活中遇到的困难和见解,假设你也遇到了类似这样的问题那就试试我的建议吧,谢谢!