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班级五(3)班学生数45人学科语文
 教学内容《古诗两首》
 作业内容
 作业对象
 备注
 1、抄写文中古诗
2遍,“含"、“泊”、“疑”等词语的意思。学习上有一定困难的学生
 根底题
 1、正确、流利、有感情地朗读课文
 2、背诵、默写古诗。
 3、从两首古诗中任选一首,用自己的话说说
它所描绘的景象。
 全体学生
 稳固题(必做题)
 1、李白流传至今的诗大概有九百九十多首,
杜甫流传下来的大约有一千四百多首,
课后再
找一两首读读背背。学习成绩较稳定,需要适当进展拓展练习的学生
 进步题(视自己的才能而定,可选择完成)
 1、仿照上学期的习作八写短文,或以文包诗
的方式把古诗改写成一篇短文。 
对学习有浓重的兴趣,学习才能强的学生
 拓展题(视自己的才能而定,可选择完成)
 
作业情况反响:
    
本次作业为教学完《古诗两首》后的作业,作业为根底题、稳固题、进步
题、拓展题,其中稳固题是必做题,根底题、进步题必选一类完成,拓展题可做
可不做,视自己的才能而定。
 
通过作业,获得以下反响信息:
 
       
由于课堂上老师对朗读、背诵已经指导得比较到位,所以大部分同学能正
确、流利、有感情地朗读古诗,默写的正确率较高。稳固题完成情况好。