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【讲课目的】
(一)知识与技术:
理解托物言志的写法和作者抒发的感情。
(二)过程与方法:
认识本文经过对一棵小桃树生长过程的描绘来表现它的特色以及借小桃树的形象寄望感
情理想的写法。
(三)感情、态度与价值观:
明确生命的价值在于对理想、对幸福的执着追求的道理,建立坚定的理想信念。
【讲课要点】
认识本文经过对一棵小桃树生长过程的描绘来表现它的特色以及借小桃树的形象寄望感
情理想的写法。
【讲课难点】
托物言志的写法和作者抒发的感情。
【讲课过程】
一、新课导入
在春风的吹拂下,桃花像火焰一般地迎风绽开,嫣然浅笑。看到桃花绽开的样子,老师想
到了《诗经》中的一句诗:桃之夭夭,灼灼其华。桃之夭夭,有蕡其实。桃之夭夭,其叶蓁蓁。
今日,我们来学凹的散文《一棵小桃树》,看看作者笔下的小桃树又有着如何
更深层次的含义呢。
二、作者简介
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贾平凹原名贾平娃,1952年2月21日出生,中国今世作家。陕西省商洛市丹凤县人。1975
年毕业于西北大学中文系。毕业后从事过几年文学编写工作。曾任陕西人民第一版社文艺编写、
《长安》文学月刊编写。1982年后任职西安市文联,专职作家,从事专业创作。1992年创刊
《美文》。任中,西安市文联主席、《美文》大散文月刊
的主编等。
三、整体感知
。
本文描绘了一棵在窘境中出生,在窘境中成长的小桃树,历经风雨仍刚毅生计,颂扬了小
桃树刚毅同命运抗争的精神,揭示一个生活的真理:不卑不亢的奋斗,定会战胜劫难,创办出
美好的将来。
。
本文有两条线索,一条为明线,即小桃树的经历,另一条暗线即为作者的经历。
四、课文分析
,并归纳小桃树的特色。
它长得很委屈;瘦瘦的,黄黄的,忧如一碰,便立刻会断了去。
它长得很慢,一个春季,才长上二尺来高,样子也极鄙陋。
现在,它开了花了,固然长得渺小,骨朵儿也不见繁,一夜之间,花竟全开了呢。
可我的小桃树,一颗“仙桃”的种子,却开得太白了,太淡了,那瓣片儿单薄得似纸做的,
没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了大病的少女,苍白白的脸,又偏苦涩涩地笑着。
——小桃树的外形特色:瘦小。
?从文中找出有关的语句来说明。
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大家都笑话它,奶奶也说:“这类桃树是没出息的,多好的种子,长出来,却都是野的,
结些毛果子,须得嫁接才成”。
他们曾嫌它长得不是地方,又不漂亮,想砍掉它。
我凡是看着它,却发现从未有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。
雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来。
,从小桃树的成长过程中,你又感觉到这是一棵如何的小桃树?
生长历程:埋在角落——长得委屈——花骨朵。
这是一棵可怜而又刚毅的小桃树。
“我”对小桃树感情的句子。联合作者经历,谈谈“我”为何会产生
这样的感情。
“啊,小桃树啊!我该怎么感谢你?”
作者当时是一个从乡村出来的首次走上社会的年青小伙子,他的成长道路也不是一帆风
顺,在人生道路上经历过挫折与波折,是小桃树给了他启迪。
?这类手法叫什么?谈谈自己的见解。
作者的成长经历和小桃树之间是相像的,固然走上社会此后,作者的际遇曾遇到到近似桃
树那般的风和雨,但他再不用沉,再不疲软,再不胆寒,雨中仍“留着一个欲绽的花苞”,作
者的梦是执着的,步履是坚定的,恰如瘦小而刚毅的小桃树。这类手法叫托物抒怀。
“人间本来有人间的大书,我却连第一行文字还读不懂呢”这句话的深刻含
义。
——人生的道路上有鲜花,相同也充满波折,只有不屈不挠、刚毅不屈、追求梦想,不屈
不挠,才能读懂人间的大书。
?
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英勇面对挫折,在窘境中刚毅拼搏,不卑不亢。
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