文档介绍：教育类书籍推荐阅读目录
1 当代教育心理学北京师大
2 今天怎样做教师(点评100个教育案例中学)/大夏书系华东师大
3 给教师的一百条新建议/大夏书系教育随笔华东师大
4 教学原理/当代教育理论译丛华东师大
5 学程设计(教师课程开发指南)/当代教育理论译丛华东师大
6 教育科学的基本概念(分析批判和建议)/当代教育理论译丛华东师大
7 学校社会学(第2版)/当代教育理论译丛华东师大
8 教育中的建构主义/21世纪人类学****的革命译丛华东师大
9 人是如何学****的(大脑心理经验及学校)/21世纪人类学****的革命译丛华东师大
10 协作互动(资源整合的教育力量)/新课程教师专业化发展理论与实务丛书华东师大
11 学****环境的理论基础/21世纪人类学****的革命译丛华东师大
12 学与教的心理学/高等师范院校教材华东师大
13 创设联结(教学与人脑)/21世纪人类学****的革命译丛华东师大
14 情景学****合法的边缘性参与)/21世纪人类学****的革命译丛华东师大
15 自主学****学与教的原理和策略)/创智学****基础教育改革丛书华东师大
16 合作课堂(让学****充满活力)/创智学****基础教育改革丛书华东师大
17 教师如何做研究(教师专业发展)/大夏书系华东师大
18 反思性教学(精) 华东师大
19 学与教的心理学/高等师范院校教材华东师大
20 教育研究方法导论(第6版)/教育科学精品教材译丛江苏教育
21 走向校本发展(建设新课程从理解到行动) 江苏教育
22 有效教学方法(第4版)/教育科学精品教材译丛江苏教育
23 学****理论(教育的视角第3版)/教育科学精品教材译丛江苏教育
24 教育心理学的生机--学科学****与教学心理学/教育科学精品教材译丛江苏教育
25 教育和心理的测量与评价原理(第4版)/教育科学精品教材译丛江苏教育
26 课程(基础原理和问题第3版)/教育科学精品教材译丛江苏教育
27 研究性学****教育科学精品教材译丛江苏教育
28 领导学(理论与实践)/教育科学精品教材译丛江苏教育
29 探究式学****学生知识的自学建构)/现代课程与教学研究新视野文库教育科学
30 新课程教学评价方法与设计/新课程教学问题与解决丛书教育科学
31 新课程说课听课与评课/新课程教学问题与解决丛书教育科学
32 新课程教学现场与教学细节/新课程教学问题与解决丛书教育科学
33 新课程备课新思维/新课程教学问题与解决丛书教育科学
34 学会关心(教育的另一种模式)/世界课程与教学新理论文库教育科学
35 生活体验研究(人文科学视野中的教育学)/世界课程与教学新理论文库教育科学
36 教学原理/世界课程与教学新理论文库教育科学
37 学****的快乐(走向对话)/世界课程与教学新理论文库教育科学
38 课程与教师/世界课程与教学新理论文库教育科学
39 给教师的建议(修订版全1册)/20世纪苏联教育经典译丛教育科学
40 美育论教育科学
41. 新教育新理念系列丛书---窦桂梅主编G632/40
<<建筑生命的课堂>><<牵到河边的马>><<破译教育的密码>>
<<触摸教育的风景>><<步入诗意的丛林>>
42. 教育在线教育随笔系列---朱永新总主编G40-53/3
<<追求教育的诗意>><<人世间最美丽的>>
<<行走新教育>><<心听校园>>
43. 新课程课堂教学探索系列---郑金洲主编G632/36
<<开放教学>><<探究式学****18条原则>><<自主学****gt;>
<<问题教学>><<对话教学>><<互动教学>>
44.<<反思课堂交流—亚洲案例>>G42/25:12
45.<<建构主义课堂教学案例>>G42/25:13
46.<<有效课堂—提高学生成绩的实用策略>>G42/25:4
47.〈〈班级中的群体化过程〉〉G42/25:7
48.<<归纳教学模式>>G42/25:8
49.<<完全积极的教学—激励师生的五种策略>>G42/25:10
50.<<培养中小学生的创造性---理论与实践>>GG42/25:11
51.<<实践新课程教学参考—小学数学教学设计>>
〈〈高效课堂〉〉〈〈教育的自“醒”>><<美丽的细节>>
G52-53/1
<<教育有道>><<教育有悟>><<教育有悔>>
<<教育有乐>><<教育有梦>>
54.<<新课程下教师课堂教学情境创设能力培养与提升>>G632/38
55.<<新课程下教师自我发展设计能力>>G632/38:2
56.<<新课程下教师教育科研能力培养与提升>>G632/38:3
57.<<小学教师说课稿设计集粹>>G