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2012-----2013学年度(上)八年级期中检测试题
物理
得分等第优异试卷:是否
得评
分卷人
班
一、单项选择题(每题只有一个答案是正确的,请把正确答案填在答题卡上,每题2分,共40分)
1、对于声音的流传,以下说法正确的选项是:()
级
2、在赏识民族音乐时,能将二胡、笛子等乐器的声音划分开,是依照声音的:
:
C
.频次
3、宇航员在飞船舱外工作时,他们之间的对话一定借助电子通信设施才能进
行,而在飞船舱内却能够直接对话,其原由是:
(
)
B
.太空是真空,不可以传声
D
.声音只好在地面邻近流传
:(
)
姓
D.“公共场所不要高声说话”是要求人们说话的声音频次要低一些
5、控制噪声从三个方面下手,以下对于控制噪声的举措的说法,正确的选项是:
名
A摩托车的消声器是防备噪声进动听朵
B城市道路旁的隔音板是防备噪声产生
:
D
.工厂用的防声耳罩是防备噪声的产生
6、以下现象与形成原由搭配正确的选项是:(
)
,灯丝会变细——升华
——消融
——液化
——凝华
7以下对于蒸发和沸腾的说法正确的选项是:(
)
,沸腾时温度保持不变
8、最近几年来,漂亮山城天更蓝、水更清,大雾天气显然比早年少。2010
年2月,重庆市被命名为“国家园林城市”。此中雾的形成属于物态变化中的()
9、以下案例中的物态变化过程,放热的是()
“霜”的形成
10、妈妈在蒸馒头时,开锅后改用“小火”。针对这类做法,以下说法中正确的选项是()
,改用“小火”能更快的让馒头变熟
“小火”能够提高水的沸点
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“大火”仍是“小火”,“大火”能够提高水的沸点,不该当改用“小火”
11、以下物质属于晶体的是:()
12、图3所示图像中,能描绘晶体凝结过程的是:()
13、以下现象发生的过程中,汲取热量的一组是:()
1)春季,冰雪消融汇成溪流
2)夏季,从冰箱里取出来的饮料罐“出汗”
3)秋季,清早的雾在太阳出来后散去
4)冬季,室外处面上出现了霜
A、(1)(2)B、(2)(4)C、(1)(3)D、(3)(4)
14、同学们坐车时看见公路两旁的树木向车退后去,他们所选的参照物是:
15、四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺丈量同一支铅笔的长度,记
录的数据以下,此中错误的选项是()
16、一个正常发育的中学生的身高大概为(
)
.5m
17、校园安全问题向来是社会关注的热门。为了广大师生的安全,交警部门在校
园和校园邻近安置了图l所示的四个标记,此中表示“限速5公里”的是()
18、依据你对生活中物理量的认识,以下数据中最切合实质的是(
)
80cm
℃
19、白炽灯丝是由钨丝制成的,长久使用灯泡会变黑,这类现象属于(
)
20、以下物态变化过程中,都是吸热的是(
)
、消融、液化
B
.凝结、汽化、凝华
、汽化、升华
D
.液化、凝结、凝华
题
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
号
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
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答
案
得评
分卷人
二、填空题(每空1分,共30分)
1、全部正在发声的物体都在,15℃时空气中的声速是。
声音的特征是、、。声能够传达与。
2、长度、时间、速度的国际制单位分别是、、。(写
字母符号)速度是描绘物体运动的物理量。1㎞=㎜。
36㎞/h=m/s。
3、把一些冰块放在杯中,过一段时间后,冰变为了水,这是现象(填
物态变假名称),,这是现象
(填物态变假名称),需要热量。是利用了的方法液化的。
4冰块在消融过程中,不停汲取热量,温度;水在沸腾过程中,不停汲取
热量,温度(选填“高升”、“不变”、“降低”或“可能高升”)。
5、在物态变化中,吸热的有、、,放热的有、
、。汽化的两种方式是和。
6、往常状况下,人耳能听到声音的频次范围是20~20000HZ,其频次高于20000HZ
的声波称为。请你列举一个人们利用这类声波的实例:。
得分评卷人
三、实验与研究:(共22分)
1、(3分)以下图为腕表所示时刻为点分秒。
2、(2分)以下图,读数时视野正确的选项是
(选填“A”或“B”),物体的长
度为
cm
。
3、(2
分)如图是常用的一种体温计,它是依据液体
的规律制成
的,此时它指示的温度是
℃。
4、(8分)在“察看水的沸腾”实验中,当水温升到
88℃时,每隔1min读一次
温度计的示数。直到水沸腾
3min后停止读数,同时实验小组察看到水沸腾前和
沸腾时水中气泡的上涨状况不一样,如图
A、B所示。数据记录以下表;
时间/min
0
l2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度/℃
88
90
94
96
98
98
98
98
98
98
1)某次数据没有记录,当时温度计示数以下图,请将漏填的数据填在表格内;
2)依据表格中的数据,在图的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像;
3)则图中___________是水在沸腾前的状况,___________是水在沸腾时的状况,由此能够看出沸腾是一种_____________的汽化现象。
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4)从图像能够看出水的沸点是_______℃.水在沸腾过程中温度_______(高升/不变/降低)
5)停止对烧杯加热后,烧杯中的水将_______(填“能”或“不可以”)持续保持沸腾。
5)一个小球从斜面滚下,,记录小球运动状况的照片以下图。则小球从A点运动到D点用时______s,均匀速度为_______m/s。小球整个运动过程中速度愈来愈______
6)下表是某种物质的凝结规律时记录的实验数据,请依据要求达成以下问题。
时间
2
3
4
5
min
温
55
52
49
48
48
48
48
47
45
度℃
(1)从表中的数据能够看出:这类物质在第2min时是________态。(选填:“固”、
“液”或“气”)
(2)依据表中的数据能够判断出:该物质是________。(选填:“晶体”或“非
晶体”)。凝结用了分钟。
3)依据表中的数据能够判断出该物质的凝结点是_____℃(4分)得分评卷人
四、计算题(共8分)
1、起重机将一箱货物在5s内匀速提高了l5m,货物的速度大小为多少m/s?合多少km/h?(4分)
2、某人对着山谷对面的山岳喊了一声,2秒后听到了回声,求人与山岳之间的
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距离。(声速v=340m/s)(4分)
2012-2013
学年度(上)八年级期中考试物理答案
一、单项选择题
题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
号
答ADBCCAABDCBACACBAACC案
二、填空题:
振动,340m/s,音调,响度,音色,信息,能量
,s,m/s,快慢,
106,10
消融,汲取,液化,放出,降低温度(或降温),不变
,汽化,升华,凝结,液化,凝华,降低温度,压缩体积
超声波,声呐或倒车雷达,(答对即可)三、实验研究
1、10点(或22点)9分41秒;
2、B,(----)都对
3、热胀冷缩,℃;
4、92,描点连线共1分,线段画出坐标系扣1分,B,A,强烈,
98℃,不变,不可以
5、,1m/s,快;
6、液态,晶体,,48℃
四、计算题
解:货物提高的时间t=5s,提高的距离s=15m。。。。。。。有文字说明即可﹢1分利用公式v=s/t得v=15m/5s=3m/s公式1分,带入数字、结果1分
3m/s=3×=。。。。。。。。。。。。。。。。。。。转对即可﹢1分
解:2s的时间内,声音走了人与山岳之间的来回距离
有文字说明即可﹢1分
利用公式v=s/t的变形得s=vt=340m/s×2s÷2=340m
原始公式﹢1分,变形公式﹢1分,带入数字和结果﹢1分
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知识目标能力要求
内容双项详目表
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详细内容
了
知
理
题
分
解
道
解
项
目
型
值
1
知识目标
能力要求
2
声音的产生与流传
√
知识应用能力
选择题
2
声音的特征
√
知识应用能力
选择题
2
3
声音的产生与流传
√
知识应用能力
选择题
2
4
声的利用
√
知识应用能力
选择题
2
5
噪声的危害和控制
√
知识应用能力
选择题
2
6
温度
√
联系生活实质能力
选择题
2
7
汽化和液化
√
剖析鉴别能力
选择题
2
8
汽化和液化
√
联系生活实质能力
选择题
2
9
升华和凝华
√
联系生活实质能力
选择题
2
10
汽化和液化
√
联系生活实质能力
选择题
2
11
消融和凝结
√
联系生活实质能力
选择题
2
12
消融和凝结
√
知识应用能力
选择题
2
13
温度
√
知识应用能力
选择题
2
14
运动的描绘
√
联系生活实质能力
选择题
2
15
长度和时间的丈量
√
知识应用能力
选择题
2
16
长度和时间的丈量
√
生活实质能力
选择题
2
17
运动的快慢
√
知识应用能力
选择题
2
18
长度和时间的丈量
√
知识应用能力
选择题
2
19
升华和凝华
√
知识应用能力
选择题
2
20
物态变化
√
知识应用能力
选择题
2
1
声现象
√
基础知识的应用
填空题
7
2
机械运动
√
基础知识的应用
填空题
6
3
消融和液化
√
知识的综合运用能力
填空题
5
4
熔点和沸点
√
知识的综合运用能力
填空题
2
5
物态变化
√
基础知识的应用
填空题
8
6
声的利用
√
基础知识的应用
填空题
2
1
钟表的读法
√
联系生活实质能力
实验研究
3
2
长度的读法
√
联系生活实质能力
实验研究
2
3
体温计的使用
√
联系生活实质能力
实验研究
2
4
沸腾的实验
√
生活应用能力
实验研究
8
内容双项详目表
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详细内容
了
知
理
题
分
解
道
解
项
目
型
值
5
测均匀速度
√
知识应用能力
实验研究
3
6
凝结实验
√
知识应用能力
实验研究
4
速度的计算
√
联系生活实质的应用
计算题
4
速度的计算
√
联系生活实质的应用
计算题
4
物理试题考试说明
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一、命题依照与原则:
依照是物理课程标准,以及物理教科书,原则是既有益于促使物理教课改革,推动素质教育又有益于培育学生的创新能力。本套试题是进入八年级学习物理的前三章,试题共有四种题型,选择题、填空题、实验研究题、计算题。
二、考试内容:
内容包含科学研究和科学内容双方面,观察注意物理基本观点、
知识的学忆状况,较为简单,属
于认识、知道、理解。同时观察学生的基本识图能力、作图能力和动
手实验能力及对数据的剖析、总结、归纳能力以及规范的解题能力。浸透了科学、技术社会观点。在观察学生对所学知道的综合应用能力和计算能力时,属于理解和掌握。
三、考试形式以及试卷构造:
闭卷、笔试,满分为100分
试题种类包含单项选择、填空、实验研究、计算。
难易程度控制在6:3:1。
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