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附件1
谈心谈话记录表
单位:xxx党总支
时间 地点 党员活动室
谈话人 书记 职务 书记
谈话对象 党员A 职务
书记:根据党总支的安排,今天开展谈心谈话工作,我们俩坐下来谈谈心,交流下近期的工作、学习、生活上存在的困惑或是自身的不足,也欢迎对目前党支部存在的问题提出批评和建议。
党员A:近期反思了自己个人的不足,在理论学时闲时学得多,忙时学得少,学习也只是零零散
谈话
散的,参加完支部组织的学习后,回去也没有再巩固,理论
内容
水平还不够高。平时都顾着忙自己的事情,不太关注周围发
(要点)
生的事,与自己关系不大的事情不够热心不够主动,对于党支部、社区的一些事务参与相对之前少了,都是有需要叫一下再去做,主动性和积极性不太够,有一些主观原因,也有客观原因,今后还是要努力改进。
书记:可以看到您自己做了很认真的反思,平时可以多跟支部的其他成员多多交流学。
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注:,党支部统一建档留存;
谈话内容要以对话形式进行记录,可加附页。
附件1
谈心谈话记录表
单位:xxx党总支
时间 地点 党员活动室
谈话人 书记 职务 书记
谈话对象 党员B 职务
书记:根据党总支的安排,今天开展谈心谈话工作,我们俩
坐下来谈谈心,交流下近期的工作、学习、生活上存在的困惑或
是自身的不足,也欢迎对目前党支部存在的问题提出批评和建
谈话
议。
内容
党员B:过去一年多来,在党支部的正确领导下,我通过不
(要点)
断学习,对标检查,思想认识有了新的提高,但是对照着自己的
实际,挖掘思想,剖析根源,深刻认识到自己还有很多不足,例
如思想解放程度不够,存在理想信念、党员意识淡薄的问题,对
政治理论学习不够,心存侥幸意识。认为跟着党组织学习就足够,
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用心干好本职工作就可以,没有将自我学习提高政治素养放在完
善自我的高度,没有自觉和系统地学
不高,停留在较低层次,看待问题、分析问题解决问题的潜力明
显不够。
书记:理论学习对实践的促进作用是毋庸置疑的。学习对党
员来说是现代社会发展的必然趋势和根本要求,党员还是要爱学
习,善于学习,补足自身的理论知识短板。
党员B:是的,这是今后我自己需要提升的地方。
注:,党支部统一建档留存;
谈话内容要以对话形式进行记录,可加附页。
附件1
谈心谈话记录表
单位:xxx党总支
时间
地点
党员活动室
谈话人
书记
职务
书记
谈话对象
党员C
职务
谈话
书记:根据党总支的安排,今天开展谈心谈话工作,我
内容
们俩坐下来谈谈心,交流下近期的工作、学习、生活上存在
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(要点) 的困惑或是自身的不足,也欢迎对目前党支部存在的问题提
出批评和建议。
党员C:通过不断学习,对标检查,我认识到自己还存
在很多不足,特别是学习知识和专研业务精神还不够, 没有
主动挤出时间开展自学,系统学习,未能把业余时间多用来
提升自我的学习上。对工作上的新知识新技术学习不足, 对
东西一知半解,有时放松对自己的要求和标准, 满足于能应
付过去、差不多。具体工作不够扎实,存在急于求成的状况,
保量不保质。
书记:你的这个学习态度和习惯确实需要进行好好调整,
活到老学到老,干一行精一行,业务知识的提升需要结合理
论知识的学习一起进行,要在学中干,在干中学,不要存在
敷衍的思想,才能真正把工作做好。
注:,党支部统一建档留存;
谈话内容要以对话形式进行记录,可加附页。
附件1
谈心谈话记录表
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单位:xxx党总支
时间 地点 党员活动室
谈话人 书记 职务 书记
谈话对象 党员D 职务
谈话
内容
(要点)
书记:根据党总支的安排,今天开展谈心谈话工作,我们俩坐下来谈谈心,交流下近期的工作、学习、生活上存在的困惑或是自身的不足,也欢迎对目前党支部存在的问题提出批评和建议。
党员D:经过这段时间的工作学习,我自己之前觉得思想政治学
习没办法与我目前从事的业务工作很好地结合在一起, 感觉离自己的
生活太遥远,这段时间进行了理论学习,总觉得对自己有了一定的认
识,淡如何深入系统地学习掌握实际比较困惑。相对于自己感兴趣的
知识,总觉得思想理论的学习有点学不进去。再加上工作的关系,没
办法系统合理的安排时间,总是忽冷忽热,想起来了学一些,不能持
之以恒,也不能学用结合,如何把理论应用到实际中去指导工作、学
习、生活,实际上是我很困惑的一个点。
书记:“怎么学”就是要在态度、时间和形式上转变认识,从要我学转变为我要学。自觉以工作为载体深化学习,增加知识储备,优化知识结构,提高综合素质。坚持把学习贯穿于工作全过程,做学习上的有心人。另外,在学习形式上要以多种方式相结合。一方面采用自学和集中学习相结合的形式,注重学习、思考与观察。另一方面通过共同研讨、集思广益,深入研究制定切实可行措施解决实际问题。
同时要善于总结理论成果和工作经验,切实在破解难题中深化规律性认识,提高分析问题、解决问题的应变能力,不断在学习和工作中完善自身综合素质。
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注:,党支部统一建档留存;
谈话内容要以对话形式进行记录,可加附页。
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