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SectionA1(1a-2d)
一、教学目的:
:
1)能驾驭以下单词:outgoing,better,loudly,quietly,hard-working,competition,fantastic,which,clearly,win
能驾驭以下句型:
①TinaistallerthanTara.
②SamhaslongerhairthanTom.
③ShealsosingsmoreloudlythanTara.
2)能驾驭以下语法:
①形容词或副词比拟级形式的构成。
②表示两者进展比拟的句式构造。
:
能对人物的外表进展描绘,特性进展比拟。
二、教学重难点
:
1)形容词或副词比拟级形式的构成。
2)表示两者进展比拟的句式构造。
:
HehasshorterhairthanSam.
IsTomsmarterthanTim
ShealsosingsmoreloudlythanTara.
三、教学过程
Ⅰ.Lead-in
,like:[SectionA1a]
tall---short; thin---heavy, longhair---shorthair, calm---wild…
GiveSsanexamplebycomparingOldHenryandSantaClaus.
.
    HenryisyoungerthanSantaClaus. SantaClausisyoungerthanHenry.
Ⅱ.Presentation
.
.
Thepearsaremoredeliciousthantheapples.
. 
A+be(V)+比拟级+than+B.
Ⅲ.Game(Iandmydeskmate)
AskSstocomparewiththeirpartnersandfindoutthedifferences.
.
.
Ⅳ.Listening
.
Checktheanswers.
Ⅴ.Pairwork
Pointoutthesampleconversationinactivity1c.
Say,.
Askseveralpairstosayoneormoreoftheirconversations.
Ⅵ.Listening
:
Pointoutthetwocolumnsandreadtheheadings:-er,-.
Say,nowlistenandwritethe–erand–ierwordsinthefirstcolumnandthewordsthatusemoreinthesecondcolumn.
Playtherecordingandchecktheanswers.
.
PointoutthepictureandthetwoboxeswiththeheadingsTinaisandTarais.
Say,.
Playtherecordingandchecktheanswers.
Ⅶ.Pairwork
,.
.
.
Ⅷ.Role-play
.
Nelly
Lisa
sangbetter
withshorterhair
practicemoreandreallywantedtowin
sangmoreclearly
dancedbetter
.
.
.
Homework:
Writesixsentences:
Writeaboutthethingsthatarethesameanddifferentbetweenyouandyourbestfriend.
板书设计:
SectionA(1a-2d)
outgoing,better,loudly,quietly,hard-working,
competition,fantastic,which,clearly,win
句型:
①TinaistallerthanTara.
②SamhaslongerhairthanTom.
③ShealsosingsmoreloudlythanTara.
SectionA2(Grammarfocus-3c)
一、教学目的:
:
1)复****稳固形容词的比拟形式及对两者进展比照。
2)进一步总结所学的对两者进展比拟的句式构造。
3)能运用所学的目的语言,进展说与写的活动,完成相关任务。
:
学会与挚友友好相处,培育乐观,主动向上的性格。
二、教学重难点
:
1)总结形容词及副词比拟级的构成方式。
2)进一步总结对两者进展比拟的句式构造。
:
1)总结形容词及副词比拟级的构成方式。
2)能运用所学的目的语言,进展说与写的活动,完成相关任务。
三、教学过程
Ⅰ.Warming-upandrevision
.
I’.
.
-er,-ror-iertothem.
Ⅱ.GrammarFocus
,然后做填空练****br/>(1)汤姆比萨姆更聪慧吗?
IsTom____________Sam
(2)不是。萨姆比汤姆更聪慧。
No,heisn’.
(3)塔拉比蒂娜更外向吗?
IsTara__________________Tina?
(4)不是。蒂娜比塔拉更外向。
No,sheisn’.
(5)你和你姐姐一样友善吗?
_____you_____friendly_____yoursister
(6)不是。我更友善一些。
No,I’’m___________.
(7)塔拉与蒂娜工作一样努力吗
DoesTarawork________________Tina
(8)谁在学校里更努力一些?
Who’s___________________atschool
(9)蒂娜认为她学****比我更努力。
Tinathinksshe_____________thanme.
,可以翻开课本检查答案,对错误的句子,单独进展强化记忆。
Ⅲ.TrytoFind
总结:
两者进展比拟,表示“一方比另一方更……”的句型:
+be+形容词比拟级+than+B
+实义动词+副词比拟级+than+B
两者进展比拟,表示“一方与另一方一样……”的句型:
+be+as形容词原形+as+B
+实义动词+as副词原形+as+B
Ⅳ.Practice
Workon3a:
,依据提示词完成一般疑问句,并做答复。
,让一名学生读例句,确定全部的学生都明白本题的做法。
方法指导:应通读所给的提示词,驾驭句子大意;然后,确定进展比照的双方及所给的形容词,依据上一环节中所总结的句式构造来组成正确的一般疑问句。最终,再依据答复,来确定答语中空格中单词的意思,并用正确的比拟级形式。
,并逐句推敲每空应填什么词,在实际的运用进步自己的阅读实力、分析实力及综合运用实力。
,教师与同学们一起校对答案,并对学生们有疑问的地方
进展说明。
Workon3b:
.
:
T:S1,Areyoutallernow
S1:Yes,’mtallerthanIwastwoyearsago.
T:Payattentiontothetense.“Iwastwoyearsago.”
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.
Ⅴ.Groupwork
.
:
T:Whoissmarter,yourmotheroryourfather?
S1:Ithinkmymotherissmarterthanmyfather.
√inthechart.
.
.
(最终,可以经学生们评议来推举最有实力的小组)
Ⅵ.Exercises
Iftimeisenough,dosomemoreexercisesonbigscreen.
用所给单元的正确形式填空。
(long)thanmysister’s.
(tall)thanyou.
(outgoing)thanme.
(heavy)(thin)thanLily.
(short)hairthanTina.
(hard-working)thanTim.
Homework
.
.
板书设计
SectionAGrammarFocus-3c
No,hedoesn’.
No,sheisn’’slessoutgoingthanme.
No,heisn’’squieterthanCarol.
Who’ssmarter,yourfatheroryourmother
Ithinkmymotherissmarterthanmyfather.
SectionB11a-2e
一、教学目的:
:
1)能驾驭以下单词:talented,truly,care,careabout,serious,mirror,kid,aslongas,necessary,bedifferentfrom,both,though,bringout,grade,should,thesameas,saying,reach,hand,touch,heart,fact,infact
2)能驾驭以下句型:
①Ithinkagoodfriendmakesmelaugh.
②Forme,agoodfriendlikestodothesamethingsasme.
③Andagoodfriendistalentedinmusic.
④Youdon’tneedalotofthemastheyaregood.
⑤Larryisquitedifferentfromme.
3)阅读短文获得正确的信息的实力。
4)阅读短文并能完成相关任务。
:
理解人与人之间的差异性,理解自己对挚友的看法,明确自己须要什么样的挚友。
二、教学重难点
:
1)驾驭本课时出现的生词及表达方式。
2)进展听力训练,进步综合听说实力。
3)阅读短文,获得相关信息,进步学生们的综合阅读实力。
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三、教学过程
Ⅰ.Warming-upandrevision
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