文档介绍：该【幼儿园新老师个人总结 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园新老师个人总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园新老师个人总结
时间飞逝,如梭之日,对于自己的教学工作,为了做好(总结),需要仔细回顾以及(反思)。想必,很多人都在为如何写好(工作总结)而苦恼吧,下面是我为大家整理的幼儿园新老师(个人总结)5篇,欢迎大家借鉴与参考。
幼儿园新老师个人总结精选篇1
一、强化日常管理,提高工作实效
本学期,我们仔细执行《幼儿园(教育)指导纲要》与《泰州市幼儿园一日活动常规实施细则》的精神,真正让一日活动更加合理、科学。
首先,抓好各类方案的制定与实施。学期初,我们组织各班级组深化学****纲要》《指南》,依据各领域的教育要求和年龄段幼儿的进展目标,在园长室的指导下,以省编教材为主干,同时整合其他教材的优秀课程,以及我园多年积累的园本课程资源,形成本年度教育教学方案。其次,注意对各班《一周活动方案支配表》制定的检查与指导,要求老师们在制定周方案时,做到科学合理地支配一日活动,保证幼儿每天1小时户外体育活动、2小时户外活动、3小时嬉戏活动。同时,幼儿园依据实际状况,制订了《户外场地支配表》、《专用活动室支配表》,园领导实行每日例检、随机抽检的方式对各班级组、各班一日活动开展状况、方案执行状况、备课状况进行检查,并作好检查记录,检查结果在每周周前会议上评议,从而促进老师在活动中尽量多给幼儿发表自己见解的机会、保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间、保证幼儿在集体活动中的乐观参加……在这种和谐优化的教育情境中,每个幼儿的制造性都能得到爱护、受到重视,师生关系进一步和谐,从而使幼儿在开心的氛围中有所收获、有所进步。
其次,仔细执行听课与评课制度。为加快我园师资队伍建设,促进老师专业成长,培育和造就一批骨干老师,促进我园老师队伍整体素养和教育教学质量的全面提高,本学期,我园连续仔细执行听课、评课制度,推门听课、集体观摩听课、师徒相互听课等形式有机结合,即兴点评、骨干老师点评、小组评议多种评议活动,关心老师提高对教学活动的组织、反思力量,全面推动课堂教学的有效性。(1)随堂课)本学期,领导班子成员听了分管班级组内每一位青年老师的随堂课,并从活动设计、课堂组织、师幼互动等方面进行了针对性的分析和评价,对存在的不足之处提出改进看法,对随堂课不合格的老师实行“回头看”的方法,切实关心青年老师提高了课堂教学力量。(2)开放课)4月份,我园小班、中班进行了家长开放日活动,在家长开放活动的预备过程中,我们重视开放课的试教与完善,组织老师相互听试教课。经过组内老师的评课、磨课完善后,由园长室听课把关。这样,全园小班和中班的30多位老师的开放课都经过了至少3轮的试教与修改,成熟完善的课堂教学给参与活动的家长留下了深刻印象,也有效提高了老师们的业务力量。
二、深化教育科研,提高办园品位
为了强化“教科研兴园,教科研兴师”的意识,作为“全国教科研先进单位”、“江苏省教育科学讨论院基地幼儿园”,我们注意以教育科研为抓手,通过规范、务实的讨论,不断提高幼儿园保教质量,提升幼儿园办园品位。
(一)我园开展“讲课程(故事)”研讨活动
为了深化推动省“十二五”规划课题《课程故事促进老师专业自觉的实践讨论》的深化讨论,3月31日的周前会上,一幼分本部、中虹两个会场分别开展了讲课程故事研讨活动。活动中,老师们“说故事”、“议故事”、“析故事”,活泼、流畅的活动支配将《在课程故事中促进老师专业自觉的实践讨论》的课题研讨推向了一个高潮。
“讲故事”环节中,由各组推选出的7名老师代表分别进行叙述。虽然她们的叙述风格各异,但都有精彩表现)吴辉霞老师叙述了发生在绘本教学中的故事《哈哈哈,太好笑了》,她绘声绘色、惟妙惟肖的叙述把故事演绎得鲜活生动;李婷婷老师叙述的课程故事《小名片大才智》发生在阅读区活动中,在ppt背景图片的衬托下,她的叙述使听者仿佛置身于故事场景之中;还有《欢乐的旋转》《没有错事的气球》《沉浮的隐秘》……
“议故事”环节中,老师们依据要求6人一组,分别就“叙述者的内容中有‘故事’吗?”“故事中的情境、人物、情节是什么?”“故事中老师有理念上的冲突吗?课程实施是否进行调整了?”“认为好的课程故事应当怎么写?”四个问题进行了仔细的争论。只见大家你一言、我一语,心中的想法在此畅所欲言地表达,思维的火花在这里***地碰撞。另外,在集体争论沟通的基础上,各组还分派代表到讲台上向大家汇报了叙述了本组争论的结果。
最终,唐翠萍、曹霞副园长带领大家一起进行了更深更精更准的“析故事”环节,给老师们深化浅出地进行了《如何撰写课程故事》的精彩讲座。讲座中,她们首先围绕“有没有故事?”“课程故事与教育案例、(教育叙事)的区分?”“课程故事有何特点?”三个问题向大家进行了介绍。接着还着重讲解了课程故事写作的几大要求,即真实客观、蕴含有意义的冲突、具有情节、有问题性。
在对课程故事“听、议、析”的三步曲中,老师们且听且想、且思且语,渐渐明晰了对于“课程故事”的概念,更好地了解了“写好课程故事”的撰写要求,为我园规划课题《在课程故事中促进老师专业自觉的实践讨论》往纵深进展打下了基础。
(二)全员参加,开展科学嬉戏讨论
依据幼儿园教科研工作部署,近期,一幼本部组织全体老师开展“科学嬉戏教学研讨”。
研讨活动分三个阶段进行)第一阶段是搜集内容,由各班老师搜集、整理适合本年龄段幼儿的科学嬉戏,经过大家的乐观参加,共获得27个科学嬉戏创意;其次阶段是设计教案,在搜集内容的基础上,老师们经过沟通、评议,选出了《连连看》、《好玩的火车轨道》、《水的传递》、《奇妙的海绵宝宝》等9个有新意、探究性强的科学嬉戏进行教案设计;第三阶段是实施活动方案,5月初,各班级组以“一课三研”的方式实施活动方案,同班级组的老师乐观参加听课、评课,午休时、放学后,老师们不知疲乏地为改进活动策略、完善活动过程进行仔细的讨论和争论。
深化的实践与讨论,带给幼儿的是布满挑战、激发探究的丰富活动,带给老师的(阅历)的积累、专业的提升。在第五届沿江六县市科学教学观摩研讨活动中,我园大班科学活动《连连看》靠着奇妙的过程设计、生动的师幼互动给与会代表留下深刻印象,在共同体送教活动中,该活动和小班《奇妙的海绵宝宝》获得共同体幼儿园老师的赞扬与好评。
(三)一幼前进分园开展泰州市“十二五”规划课题方案解读活动
2月24日下午,一幼前进分园组织全体老师进行了泰州市“十二五”规划20--年度一般立项课题《借用生态化体育嬉戏进展幼儿体能的实践讨论》的课题方案解读活动。
此课题方案是结合我园“欢乐运动、健康成长”特色而确立的,课题主持人为副园长蔡卫凤,全部老师都参加讨论。蔡园长首先带领大家一起从课题的选题设想、讨论价值、讨论目标、讨论内容等多方面逐项研读了课题(报告)。通过研读,老师们更清晰地了解了本次课题的核心概念“生态化体育嬉戏”的内涵,即将幼儿与环境之间有机融合,利用最自然、绿色、朴实的材料,通过丰富多样的组织方式,赐予幼儿开心的运动体验,关心幼儿拥有强健的体质,为孩子身心健康进展而开展的和谐、有效的体育嬉戏。
本次课题解读活动,不仅关心老师们明晰了概念,同时还引发了大家对课题深化实施的乐观思索。下一步,我们将连续组织老师开展集体研讨,并制定出详实可行的详细讨论方案。让课题讨论落到实处,并渗透于一日活动之中。
幼儿园新老师个人总结精选篇2
《3-6岁(儿童)进展与学****指南》精神,并提出:“开展丰富多彩的户外嬉戏活动和体育活动,培育幼儿参加户外活动的爱好和****惯,增加体质。”体育教学在幼儿一日活动占有特别重要的位置,所以幼儿一日的户外活动和体育活动中,老师应为幼儿创设相宜幼儿身心进展的活动环境与活动内容,老师应了解幼儿感爱好的体育活动,在教育教学中培育幼儿良好的意志品质,多多倾听并思索幼儿的看法,满意幼儿对体育活动的爱好,幼儿园的体育活动对幼儿生理和心理健康具有重要影响,所以支配好每日的体育活动,让幼儿在幼儿园生活有一个良好的身心进展打下良好的基础。
1、目标的制定
幼儿体育教学是幼儿一日活动的重中之重,对于幼儿来说,目标不能定的过高,也不能定制的过低,这样都不能关心幼儿应有的进展;目标也不能制定的太简单或太难,这样的体育活动更不能够完全调动幼儿乐观性。除了制定相宜幼儿年龄段的教学目标之外,要了解幼儿现有的进展,在制定目标时,留意要高于幼儿现有的水平,才能够调动幼儿的乐观性和参加性。
想要开展一日体育活动,首先要依据幼儿的年龄特点,制定科学有效的活动目标,这样才能让幼儿提起更高的爱好来参加到体育活动中来,因此目标应当利用循序渐进的(方法)来指定,假如教学目标定的太大或太空,在课程实施中可能无法得到更好的教学效果,环节与环节之间的连接也会消失问题,在制定合理的目标上,是我们每个幼儿老师都会遇到的普遍问题,怎样制定合理的体育活动目标也是我们要考虑的问题,我认为,在体育教学活动中的目标制定上,应遵守本年龄段幼儿的身心进展的规律,留意观看孩子本身的进展状况,从根本动身,除了每次活动中的基本动作与身体训练之外,也要注意培育幼儿的社会交往力量。
分层的方式是我利用的一种目标制定方法,将一个较大的目标分解开来,分成不同层次的小目标,有简洁到难,基本到简单,平均分在每个月的每个活动中去,在依据幼儿的身体进展水平,将小目标分解成几个不同的几个层次,幼儿能够很好地接受,活动乐观性高,自然也就达到了活动效果,增加自信念,使幼儿能够在身新上得到全方面的进展。
2、教育教学
老师在教学活动中,即是引导者也是支持者,在活动中,应当以幼儿为主体,在教学活动中,老师应当以观看为主,适当进行正确的引导,在选择器械上,中大班的幼儿由于年龄特点的缘由,老师可以给幼儿机会,在场地上摆放器械,这样也培育幼儿的爱劳动意识、熬炼了幼儿的责任感并能形成肯定的规章意识。在活动和嬉戏中,老师让幼儿自己发觉器械的摆放是否正确,活动起来是否便利,在师幼一起争论正确的方式,这样可以让幼儿自己发觉,提升幼儿每次的课堂阅历。
在体育嬉戏前,我们应当先创设情境,来激发幼儿对活动的爱好,吸引幼儿来主动参加其中,如:在中班体育活动《小马过河》中,活动开头前,我将小马过河的故事跟幼儿叙述一遍,让幼儿了解活动的内容,并将其中的情景设置在操场中间,让幼儿扮演其中的角色,进行闯关,这样幼儿就更有爱好,在活动中,幼儿也更加乐观参加,使整个活动顺当的开展,达到有力的效果。
在材料的选择上,应当选用有用,尽量可以一物多玩的形式开展。如:开展《小小运输家》活动中,目标是让幼儿从起点运水到终点,活动中,我将幼儿分成三组,分别供应不同的材料给幼儿选择,幼儿自由选择材料,通过自由探究的方式来达成目标,幼儿幼儿选择合作的方式,两两抬水运输,有的幼儿用挑水的方式运输,在活动中,幼儿爱好昂扬,集体意识强,能够在老师的指导下完成目标。
体育教学中,基本的动作主要内容是走、跑、跳、投掷、攀爬等技能,在每次活动中,老师可以以一个基本动作为主,由易到难的让幼儿达成目标,如在体育活动(跨栏)中,我先将整个活动设置成,先让幼儿尝试自己跨越的方法,老师进行总结,得出正确的方法,在让幼儿进行其次次尝试,幼儿把握了基本的跨越方法,接下来进行闯关形式,用正确的方法跨越栅栏,幼儿完成后,在加大难度,将障碍物提上升度,使幼儿能够有更大的进步,经过一次次联系,力量好的幼儿能够顺当跨越最高障碍物,其他幼儿也得到的熬炼。其次,假如教学活动太难,老师可以进行分解活动的难度,先由简洁的开头,逐步练****用层层递进的方式进行教具教学。
3、重视体差异
在活动中,老师以观看为主,在遇到问题时,老师应当给与适当的引导与关心,这对于幼儿的整个活动是否能顺当的进行有着重要的联系,由于老师在整个活动中的表率作用对幼儿有着极大的感染力与影响力,通过引导,让幼儿找到更好的方法,增加自信念,提高幼儿对整个活动的爱好,由此可见老师在教育教学中的正确引导是多么的重要。如在活动中,当我发觉幼儿有些迷茫的时候,我便给与适当的关心,主动的和她一起嬉戏,一起探讨该怎样进行更好的活动,当然幼儿和幼儿之间的影响也尤为重要。同样年龄断的幼儿,因自身进展不同,每个幼儿之间都存在大大小小的不同差异,所以当幼儿在参加体育活动时,老师要学会给每个幼儿一些契机,大胆的鼓舞幼儿和幼儿之间进行沟通与互动,我会在活动中,留意观看,引导力量好的幼儿适当的赐予力量弱的幼儿一些提示和关心,,最好是力量强的幼儿会主动带动力量弱的幼儿,然后力量相比较弱的幼儿能够在力量较强的幼儿的带领下得到一些启发,最终能够在活动中得找到胜利的方法,同时也能够增加了自信念,找到活动的乐趣。由于幼儿之间的仿照力量较强,所以我利用这一优势,使他们之间相互仿照,学****那些好的幼儿,这样的方法有时能够起到更大的作用,有时候比老师的引导更能够达到良好的效果。
在活动中,老师要留意观看,在赐予幼儿引导与关心的同时,留意爱护幼儿的自尊心,特殊是力量较弱的幼儿,老师更是要进行细心指导,更要留意语言用词的方式方法,不要让幼儿的自信念受到打击,老师也可以依据本班幼儿的状况,在活动中进行适当的活动调整,照看进展较弱的幼儿,有利于幼儿的身心进展。
总之,幼儿园的体育教学是熬炼幼儿身心进展的重要核心,每个幼儿老师都应当重视并更好的利用体育教学,使幼儿在身心健康进展的基础上得到更欢乐的幼儿园生活。
幼儿园新老师个人总结精选篇3
记得在一本书上看到,见识分为两种类型:才智爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。工作以来,我始终不知道如何才能做好幼儿老师工作,盼望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师,所以也始终朝着这个目标奋进。这学期的教学工作即将结束,回顾一下,当中也存在着肯定的不足。以下是我对本学期的教学科目的一些总结:
一、识字:识字是我们学****学问的最基础,也可以说是人生的起跑线。识字这一门课程,重点教育我们小伴侣对于汉字的熟悉。在我们的识字书里面,都是以儿歌及故事的形式逐课呈现给孩子,并且内容都是与我们的日常生活、学****等亲密相关。所以,在上课的时候,为了便利孩子的识字程度,激发幼儿的识字爱好。我们常常让孩子对丰富多彩的字、词、儿歌、涂颜色、找伴侣、连线等嬉戏。这样使幼儿对识字感觉不到乏味。同时要准时地支配复****多采纳读、认的方式制造活泼的环境,让幼儿在学中玩,在玩中学,从而达到学****的高效化。
二、语言:这个学期的语言教学要求是要丰富幼儿的词汇量,能正确运用词汇,学会使用更多的句式等。我们学前班的幼儿能清晰地叙述自己的经受或见闻等,口语表达力量,而我们要在这个基础上要进一步的提高。所以,我们依据幼儿的特点,常常让幼儿学完新学问能够运用、叙述,培育幼儿良好的语言****惯。提前备课,运用多种的教具,留意调动幼儿的乐观性和制造性思维,要培育幼儿的学****爱好为主要目的。
三、音乐:幼儿对音乐有较深厚的爱好,由于音乐可以赐予幼儿心情开心,手舞足蹈等。本学期的音乐要求:幼儿连续学****唱歌)和粗浅的舞蹈,进一步培育幼儿的音乐、舞蹈爱好与节奏!幼儿歌曲依据幼儿的特点编排。所以,在音乐教学中,我们要求幼儿要活泼,能大胆地唱歌。同时,懂得音乐伴奏,按音乐伴奏,按音乐的变化做出相应的动作。让幼儿多唱,多练、多跳的方式学****适当时利用嬉戏、故事教学,这样会加深幼儿学****学问的记忆,要鼓舞幼儿大胆表现自己。
四、科学与社会:科学与社会这门学科的目的是要我们幼儿熟悉自然,认认社会。本学期涉及的主要内容有:,
1、熟悉一些节目;
2、熟悉一些动物;
3、熟悉四季的特征等等。
在教学中,我们让幼儿通过观看、做试验、做嬉戏、日常生活等方式,进行学****这样可以丰富幼儿的学问,进展智力,养成手脑并用的****惯。平常多提倡幼儿参与实践活动,直接获得阅历,努力探究自然神秘,在以后的教学中多运用一些敏捷多样(教学方法)。
五、美术、手工:
幼儿对美术、手工这方面,都比较感爱好。他们对画画(折纸)基本特征都比较了解,本学期对美术、手工的教学,是让幼儿在基础上发挥自己的(想象力),使画面更加丰富、完整。或折出各种各样的折纸,上课时,先让幼儿对作画或折纸的内容做个了解,老师出范画或示范作画,讲清晰作画折纸的过程,要求幼儿用较艳丽的颜色涂色,同时要题材创新,这学期幼儿的作画还可以,个别幼儿的作画为优秀。
这个学期基本可以上圆满的句号了。在本学期的工作中,有喜有忧,但在这个过程中也让我增长了不少的学问,同时也在着不足。但这还远远不够,今后还要连续多学、多思、多试,订正错误,迎接下学期的挑战,努力把工作做得更好。
幼儿园新老师个人总结精选篇4
时间飞逝,转瞬间,一个紧急而又充实的学期又过去了。回顾这学期,在各位领导和老师的热心支持和关心下,我仔细做好各项工作,乐观完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。
一、师德表现
乐观参与校内各项活动及级组教研活动,做好各项工作,乐观要求进步。每周按时参与升旗仪式,从不缺勤,喜爱集体,听从安排,团结同事,(爱岗敬业),做到既教书又育人。
二、教育教学状况
在教学工作中,我留意做到以下几点:
1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材,力求精确 把握难重点,并注意参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。
2、仔细上好每一节课,上课时注意幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性,在教学中提高幼儿的思维素养,保证教学质量。
3、留意听取幼儿的看法,准时了解幼儿的学****状况,并有目的的对幼儿进行辅导。
4、坚持听课,留意学****其她老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。
5、注意教育理论的学****并留意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用。
三、家长工作
一个班的工作能否得以顺当的开展,除了靠老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和协作。在大班,因小伴侣年龄小,自理力量比较差,所以家长都比较紧急、担忧,自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作,我实行了以下(措施):
1、主动亲切地与家长沟通。
2、我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况。
3、定期进行家访、电访。
4、这使我更了解幼儿在家的状况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更亲密。
5、让家长参加到我们的工作中。
6、在主题教学活动中,我们开展了亲子活动,让家长和幼儿共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作。
本学期特别忙也特别累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决,力求把日后的工作做得更好!
幼儿园新老师个人总结精选篇5
本学期,我们小班教研组在原有的基础上,连续秉承团队乐观向上、友好互助、勤学专研的优良传统,在孜孜不倦的学****和***四射的研讨中,获得了理念和实践的双提高。接下来,就来总结一下本学期我们的教学工作:
一、数学区创设显端倪
依据教研方案,我们逐步推动小班数学区的创设。每班在原有的区域上进行适当调整,在确保原有区域材料不断丰富及跟进的基础上,另辟空间,开发数学区。通过预设的蕴含相关数学元素的操作材料,为幼儿供应更多选择、摆布、操作的机会,从而关心幼儿积累丰富的数学阅历。
3月份,我们在教研组会议上进行发动,各班进行数学区的规划和设想。4月份,借用上海学****的契机,共享拍摄的数学区的照片,然后进行材料的制作。通过一学期的跟进,各班的数学区材料丰富,玩法多样。
二、课程研讨有成效
本学期,我们重新编排了小班教学活动,将《建构式课程》和《小班教育活动设计》结合,取长补短,使课程更受孩子们喜爱。如我们开展的主题活动《吹泡泡》,通过制作泡泡水、吹泡泡、泡泡吹画不同形式的活动,激发了孩子们极大的热忱,我们认为,正是课程贴近幼儿的爱好点才能发挥价值。
同时我们加入了绘本教学,提升幼儿的阅读力量。以往课程中的故事较为平淡,不能吸引孩子们的爱好,所以在开学初,我们细心选择了适合小班年龄段的好玩的绘本,如《想吃苹果的鼠小弟》、《我爸爸》、《好饿的小蛇》等等。这些绘本生动形象,孩子们特别喜爱,特殊是《我爸爸》,孩子们特别有共鸣,而且能把每副图的内容都能讲出来。
本学期,我们连续使用了《幼儿园数学操作材料》这一教材。通过每月一次疑难教学内容探讨活动,关注数学教学路径,关注幼儿的学,不断地提升了老师们的执教水平。在数学比武课上,我们8位老师自选了《过节了》和《兔兔杂货店》中的一个内容,进行了比武,收获了成长。
三、体验场创设有灵气
本学期,小班教研组承包了三个体验场的创设。一是建构室,二是美术创意室,三是角色体验馆。针对每个体验场,我们由老师自由认领,分组进行创设。
建构室不仅对材料进行归类、整理,同时在空间上我们也做了多次调整。当老师们反映室内材料过多,显得空间有点小这一状况后,我们想到了将塑料积木搬到走廊外的塑胶场地上。这样的调整不仅有效解决了人多拥挤的现象,而且户外的空间激发了更多的建构灵感。
美术创意室以“树木”为主题开展一系列的艺术创想。我们收集了各种树枝、树干、树叶等,然后进行艺术创作。通过活动,提升幼儿审美情感,激发幼儿的想象力及创作力。
角色体验馆经过不断地研讨调整后,将原本的照相馆改成了快递公司。同时将保留的区域内的材料进行更新和添置,如手工坊里添置了一些面粉、刀叉等,孩子们在里面做汤圆特别专注。在小医院里,我们放了四张小床,满意了幼儿的需求。在理发店里,我们投放了一些亮片和粘纸,这样,孩子们就可以动手化妆了。焕然一新的格局和丰富的材料,更激发了孩子们的嬉戏热忱,嬉戏中消失了许多的“哇!”时刻!
在整个学期中,我们教研组也坚持做到常规工作不放松,如师徒带教、理论学****相互听课、定期环境检查等等。这些常规工作关心我们更好地找准自己的方向,把握正确的理念。
在一学期的工作中,我们也遇到了一些困惑,比如在开展数学类区域时,孩子们一开头嬉戏很专注,但一段时间后,就会发觉幼儿的爱好减弱了,应当如何去推动?这个将作为我们下学期重点讨论的问题。