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教学目的:
1、抓住文中描写孔子学琴的句子,画出重点词语,练****上下文推想重点词语的含义,感悟孔子不断进取、精益求精的优秀品质。(精品文档请下载)
2、默读课文,边读边考虑,“孔子的琴艺是怎样一步步的到达炉火纯青的”。
3、在学****课文的过程中,积累重点句子和古人名言。
4、认识3个生字,会写4个字,掌握“厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青”等词。
教学重点:
感悟孔子不断进取、精益求精的优秀品质。
教学难点:
默读课文,抓住描写孔子学琴的语句,理解孔子的琴艺是怎样到达炉火纯青的.
教学准备:
教学过程:
一、板书课题,谈话导入
1、同学们,你们知道他是谁吗?(出示孔子照片)
2、他就是我国儒家学派创始人孔子,,他是伟大的教育学家,思想家。今天就让我们一起走近孔子。(板书课题)(精品文档请下载)
二、自读课文,整体感知
学生自由朗读,老师提醒学生借助拼音把字音读准,把句子读通顺.
三、学****生字、新词
1、默读课文,边读边画出生字。
2、读准生字字音,认清字形,同桌合作识字.
3、学生交流识字方法。老师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。
4、认读词语,联络上下文和生活实际理解词语。
四、练****朗读,初步感知课文的主要内容
1、初读课文,读通读顺.
2、轻声朗读,想想课文写了一件什么事?
3、同组互读,答复自己提出的问题.
4、指名读。
五、深化学****课文
1、读课文想一想,根据课文中描写的孔子弹奏的乐曲给你留下了什么印象?试着用课文中的词来答复.(炉火纯青)(精品文档请下载)
2、炉火纯青什么意思?(比喻学问技术或办事到达了纯熟完美的地步。)
3、孔子的琴弹到了炉火纯青的地步,如此完美,看到这你有什么疑问?
(为什么弹得这么好?他怎么练的?……)
4、哪部分写了孔子学琴的内容?(2——6自然段)
(1)自读2—-6自然段,画出文中表示时间顺序的词语,想一想从中你体会到了什么?
(2)孔子的琴艺是怎样到达炉火纯青的高超程度呢,边读边把课文描写孔子动作、语言、神态的语句画出来,认真读一读,仔细体会。试着填表,小组之间交流交流.(精品文档请下载)
板书
时间孔子弹琴的程度
三、引导学生汇报交流,抓重点词句逐步体会
1、引导学生抓住“毕恭毕敬”“一遍又一遍”“丝毫没有厌倦”体会孔子练琴的认真、严肃。
课件:(比照读)
@他踏着琴声来到孔子的窗前,只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子,弹完一遍又弹一遍,丝毫没有厌倦的样子.
@他踏着琴声来到孔子的窗前,只见孔子正弹着那首曲子。
2、练****朗读.
3、孔子如此刻苦的练****弹琴,但他并不满足于会弹琴,而是有更高的要求,根据孔子的动作、语言、神态的描写,和师襄听琴后的语句,说说自己的体会.(精品文档请下载)
四、朗读课文,总结全文
1、朗读课文
2、说说学****课文后受到的启发
五、课外拓展
1、摘抄描写孔子练琴、师襄听琴的精彩语句。
2、积累孔子的名言。