文档介绍：第一册
第一課五十音図
教学课时:6课时
教学目的与要求:学****日语五十音图清音表,正确掌握平假名、片假名的发音和书写,初步了解日语的基本语音知识。
教学基本内容:
1、日语的文字与五十音图
2、发音位置与书写方式
3、日语的声调
教学重点和难点:平假名、片假名的发音和书写
教学过程:
一、五十音図の発音及び書き方
平仮名片仮名
あ行:あいうえおアイウエオ
か行:かきくけこカキクヶコ
さ行:さしすせそサシスセソ
た行:たちつてとタチツテト
な行:なにぬねのナニヌネノ
は行:はひふへほハヒフヘホ
ま行:まみむめもマミムメモ
や行:や(い)ゆ(え)よヤ(イ)ユ(エ)ヨ
ら行:らりるれろラリルレロ
わ行:わ(い)(う)(え)をワ(イ)(ウ)(エ) ヲ
んン
五十音図ローマ字表
n
wa
ra
ya
ma
ha
na
ta
sa
ka
a
(i)
ri
(i)
mi
hi
ni
chi
shi
ki
i
(u)
ru
yu
mu
hu
nu
tsu
su
ku
u
(e)
re
(e)
me
he
ne
te
se
ke
e
wo
ro
yo
mo
ho
no
to
so
ko
o
二、日本語の発音と表記について
1、假名、表音文字
あ行元音+辅音;「ん」不能单独使用,需跟在其他假名后面构成音节;
2、71个假名分为清音、浊音、半浊音、拨音;
3、“行”与“段”
与日语字典的排列方式、及动词的词尾变化有密切关系,需依次熟记。
4、罗马字(ROMAJI)
为使用计算机输入时的主要方法。
三、日本語のアクセント
一个词或词组的发音高低、强弱叫做声调。日语属于高低声调型语言,声调由高而低,或由低而高。日语的声调变化发生在假名与假名之间,一个假名代表一个音拍(包括促音、拨音和长音,但不包括表示拗音的「や」「ゆ」「よ」)。
声调的意义:
1、在同音异义词汇中区分词义
例:◇ひ(火①)にあたるより、ひ(日◎)にあたれ
◇はし(箸・橋)、かき(牡蠣・柿)、あめ(雨・飴)、つる(鶴･弦)、かめ(亀・甕)
2、由高低音区分词与词组
例:◇二羽鶏がいる。
◇庭には鳥がいる。
◇庭には鶏がいる。
◇庭には二羽鳥がいる。
◇二羽庭には鶏がいる。
3、东京语声调特征
升调(“◎型”,除第一拍低以外,其余各拍都高)、降调(“①型”,第一拍高,其余各拍低)、升降调(“②~⑥型”,两头低,中间高)。
东京语的主要声调类型及其规律:
◎型:第一拍低,以下各拍都高;
①型:第一拍高,以下各拍都低;
②型:第二拍高,第一拍和第三拍以下各拍都低;
③型:第三拍高,第一拍和第四拍以下各拍都低;
④型:第四拍高,第一拍和第五拍以下各拍都低;
⑤型:第五拍高,第一拍和第六拍以下各拍都低;
⑥型:第二拍高,第一拍和第七拍以下各拍都低。
◎型单词后面接续的助词为高声调;除了○型以外的各类型的单词,后面接续的助词全部是低声调。
有的单词有两种或多种不同的声调类型,即该单词在不同场合下有不同的声调读法。
思考题、讨论题、作业
跟磁带反复练****五十音图的朗读;
掌握平假名和片假名的正确书写方式;
按照五十音图的行和段背诵、默写平假名和片假名;
掌握东京语词汇的基本声调,模仿磁带进行词汇朗读练****br/>了解日语词汇的基本特征,分清日语汉字与现代中文词汇在意义、形态上的异同。
第二課はじめまして
教学课时:6课时
教学目的与要求: 学****浊音、半浊音,掌握并正确使用26个词汇和7个语法现象。
教学基本内容:
浊音:が行、ざ行、だ行、ば行
半浊音:ぱ行
句型
①~は･･･です(“~是･･･”)
②~は･･･ですか(“~是･･･吗?”)
③~はなんですか(“~是什么?”)
4、词汇
格助詞「の」
係助詞「も」
指示代名詞「これ・それ・あれ・どれ」
接尾語「さん」
教学重点和难点: 浊音、半浊音的发音;7个语法现象
教学过程:
一、発音指導
半浊音的发音及其书写方法
が行:がガぎギぐグげゲごゴ
ざ行:ざザじジずズぜゼぞゾ
だ行:だダぢヂづヅでデどド
ば行:ばバびビぶブべベぼボ
ぱ行:ぱパぴピぷプぺペぽポ
注意:が行浊音如出现在词汇的第二个音节之后,应读作鼻浊音[η]。
二、文型、文法の解説
1、~は･･･です(“~是･･･”)
解说:日语句子一般可分主题部和叙述部两大部分。主题部包括主题和对主题的修饰、补充部分。主题表示谈话的中心事项或范围,是一句话的题目、话题。叙述部是对主体进行必要的叙述或说明,核心是谓语。
「は」是提