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一、形式应该灵活
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追求对话描写形式的灵活性、多样性,必须首先明确对话描写的基本组成部分,它常常包括引语和提示语两部分。所谓引语,就是指引用的人物原话,书面上写在引号之内的内容;提示语,则在引号外交代说话者及其情态,其标点符号使用多有变化。二者的位置不同,就决定了对话描写形式的不同。
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(一)、引号在后,提示语在前,这时用冒号。
例句(1)我气得哭了起来。他们见状,楞了一下,徐明明边退边说:“哇,掉‘金豆子’了,形势不妙,我们溜吧!”于是他们一哄而散。我却得意地抬起头来:“哼,这群胆大包天的调皮分子,也有胆小如鼠的时候。”
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例(1)中两处对话描写语句均采用“提前引后”的形式,有强调提示语内容之意。例(1)原文分别强调了话语是徐明明“边退边说”和“我”“得意”地说的。
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(二)、引语在前,提示语在后,这时用句号。下面有例:
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例(2)我急忙丢下书包,向内屋跑去。“是锋儿回来了吧?我昨天晚上梦见了你,你今天就回来了。”我一进内屋,母亲正艰难地从床上坐了起来。“妈……”我不知说什么才好。“那双棉鞋合脚吗?脚没冻着吧?”没等我坐下,母亲就急切地问。
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“引前提后”式对话描写有强调人物语言之意,多用于人物接话很快的对话中,也可用于先闻其声后见其人的描写中。例(2)中,母亲的前一段话是在“我”还没有见到她本人时她就开始说了;后一段话将话语前置,通过强调其话语突出表现她对“我”的关心。
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(三)、提示语出现在两次分别陈述的引语之间,这时用逗号。下面有一个例子:
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例(3)“班长,我一个人扫这么大块地方,来不及了。”周玲委屈地嘟囔道,“她们仨才擦一块黑板……”“怎么,不服从我分配?”我想他投去轻视的目光,“到底你是班长,还是我是班长?任务该谁分配呀?哼!”
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