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1、学****听音乐做雪花飘的动作。
、学****走跑交替,并会听信号做相应的动作。
、鼓舞幼儿进行纸的多种弄法,体验游戏与创建的乐
趣。
活动准备:
、在教室里部署好“雪花挂饰”。
、废报纸折好若干。
、录音机及磁带(快慢不一样的音乐)。
活动过程:
(一)激发幼儿对雪花的兴趣
发问:(1)冬爷爷给我们教室里送来了很多新朋友,它们是谁?(小雪花)
2)小雪花,小雪花轻轻的从天空飘下来,飘到了我们的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么样的?(幼儿自由回答)
3)小雪花有几个小花瓣?一同来数一数。
4)小雪花有六个瓣,随着风儿跑,飘到这儿,飘到那边,可快乐了,小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗?
5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一同来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后边部分同样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后边的音乐中小雪花又该怎么飘?
(二)幼儿听节奏慢的音乐做动作
发问:(1)小耳朵听的真认真,让小雪花随着音乐飘起来吧!
2)谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演,其余幼儿学****做)
(三)幼儿听节奏快的音乐做动作
发问:(1)千朵花、万朵花,开在蓝天下,飘飘洒洒(放音乐),哎呀!狂风吹来了,小雪花会如何飘呢?我们一同来学一学。
2)谁愿意把狂风来小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演,其余幼儿学****br/>3)学小雪花飘来飘去可真美,此刻让我们听着音乐,学着小雪花飘起来吧!(完好表演音乐)
(四)幼儿撕雪花
发问:(1)师:小朋友学小雪花飘得真漂亮,想不想把自己变为一朵小雪花?
2)老师介绍弄法:老师给你们准备了小雪花的纸片,小朋友用你们的小手来撕一斯,撕成一朵小雪花,把它带在
自己的身上,让我们大家都变为一朵漂亮的雪花好吗?(幼儿撕纸,老师指导个别能力衰的幼儿)
(五)和小雪花做的游戏
发问:(1)小朋友你们都变好了吗?准备游戏。
2)小雪花说:小朋友们,我特别喜爱你们,你们愿意和我一同游戏吗?
3)鼓舞幼儿用多种弄法和小雪花玩。(即纸的多种
弄法)