文档介绍：课前自主导学
当堂双基达标
课堂互动探究
课后知能检测
教学教法分析
教学方案设计
5 光的衍射
6 光的偏振
●课标要求
,知道几种衍射现象的图样.
.
,知道偏振是横波特有的性质.
,知道偏振光的应用.
●课标解读
,认识衍射条纹的特点.
.
,知道光是横波.
,知道偏振现象的一些应用.
●教学地位
光的衍射和光的偏振是光的特性,与日常生活联系紧密,具有较强的实用性,也是高考的热点内容.
●新课导入建议
光是一种波,具有波的一切特性,这节课我们探究波的衍射和偏振现象.
●教学流程设计
课标解读
重点难点
,能说出衍射条纹的特点.
.
,知道光的偏振,证明光是横波.
.
.
.(重点)
.(重点)
.(难点)
,为什么使光波形成偏振.(难点)
(1)光的衍射现象
①单缝衍射.
单色平行光通过狭缝时,在屏幕上出现相间的条纹,中央为 条纹,中央条纹最宽最亮,其余条纹变窄变暗;白光通过狭缝时,在屏上出现条纹,中央为 条纹.
明暗
亮
彩色
白
②圆孔衍射.
光通过小孔(孔很小)时在屏幕上会出现相间的圆环.
③泊松亮斑:障碍物的衍射现象.
各种不同形状的障碍物都能使光发生衍射,,放一个较小的圆形障碍物,会发现在阴影中心有一个,这就是著名的泊松亮斑.
明暗
亮斑
(2)光产生明显衍射现象的条件
障碍物或孔的尺寸比小或跟 差不多.
(3)光的衍射现象和光的直线传播的关系
光的直线传播只是一个近似的规律,当光的波长比
或的尺寸小的多时,光可以看成沿直线传播;在小孔或障碍物尺寸可以跟波长相比,甚至比波长还要小时, 现象就十分明显.
波长
波长
障碍物
孔
衍射
(4)衍射光栅
①结构
由许多的狭缝等距离排列起来形成的光学仪器.
②衍射图样特点
与单缝衍射相比,衍射条纹的宽度,
亮度_____.
等宽
变窄
增加