文档介绍：仁寿县黑龙滩镇杨柳小学校网络研修与校本研修整合培训管理和考核制度
为了贯彻落实仁寿县教体局网络研修与校本研修整合培训的有关精神,提高研修实效,使研修工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用,特制定以下研修管理和考核制度:
一、校本研修的保障制度
1. 学校成立由校长为第一负责人,副校长、教导主任和骨干教师(学科坊主)参加的校本研修考核小组。小组成员认真组织研修,并严格要求进行考核。成立校级骨干培训者团队,切实行职责,期初、期中、期末召开专门会议研究研修工作,并做好记录。
(1)校本研修管理和考核领导小组
组长:李国忠仁寿县黑龙滩镇杨柳小学校校长
副组员:田建勇仁寿县黑龙滩镇杨柳小学校副校长
组员:唐希胜仁寿县黑龙滩镇杨柳小学校教导主任
(2)校级骨干培训者团队
语文:李卫东仁寿县黑龙滩镇杨柳小学校教研组组长(校级学科工作坊坊主)
数学:杨洪发仁寿县黑龙滩镇杨柳小学校数学教研组组长(校级学科工作坊坊主)
英语:王瑛仁寿县黑龙滩镇杨柳小学校英语教研组组长(校级学科工作坊坊主)
其他学科:阙雁英仁寿县黑龙滩镇杨柳小学校艺体学科教研组组长(校级学科工作坊坊主)
,学校定期检查。
(1)学校、工作坊、教师有年度计划、总结,做到切实、可行、有效。
(2)学校研修计划特别要有明确的目标、任务、实施要求;工作坊根据学科要求,特别要有明确具体的研修主题及内容;教师研修计划特别要有明确、切实的专业发展目标。
,全校性的研修活动每学期举行不少于1次,年级组(教研组)的团队研修活动每两周举行不少于1次,教师个人研修按各阶段规定的时间和任务完成。
、适合本校实际的考勤、考核、奖惩等校本研修督查制度。定期检查教研组和教师的研修落实情况。
二、网络研修与校本研修整合培训的实施制度
:“自学—反思—实践”。不断创新,学****实践。
:“一德三新”(即师德教育,新理念、新课程、新技术)。
,并做好活动记录。
。校本研修指导小组要随时了解、帮助、检查、指导。