文档介绍：湖北省襄阳市第四十七中学八年级历史上册
《第9课新文化运动》教学案
班级姓名
一、学习目标:
1、知道新文化运动兴起的背景、主要代表人物及其著作。熟练记忆新文化运动兴起的标志、基本内容及其历史意义。2、学会用历史发展的观点,辩证看待历史问题能力。
3、体会新文化运动对于新民主主义革命的深远影响。
二、学习重点:新文化运动的基本内容及其意义。
学习难点:新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。
三、学习过程:
(一)自主学习,阅读课文,完成基础知识填充:
1、新文化运动的背景
①中华民国建立后,从西方传入、、、等思想观念②袁世凯为实现和,兴起的逆流。新旧思潮发生了激烈的冲突。
2、经过:
新文化运动
兴起标志
年,陈独秀在创办《》杂志。
旗帜
“”(德先生)“”(赛先生)
主要阵地
《》杂志
代表人物
陈独秀、、、等
内容
前期
提倡,反对;提倡,反对;提倡,反对;
提倡,反对。
后期
宣传, 为代表,他连续发表了《》《》,创办杂志《》。
3、意义(评价):
①意义:新文化运动,是我国历史上空前的,它促使人们追求,探索,为
在中国传播创造了条件。
②局限性:对东西文化有和的偏向。
(二)合作探究:
1、新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教?(提示①北洋军阀尊孔并且要把孔教定为等思想有冲突吗?)
 2、什么事件的发生,使中国先进的知识分子看到了“新世纪的曙光”?
新文化运动传播了哪些“”?
3、我们如何对待传统文化。(或者:新文化运动对我国的社会主义精神文明建设有何启示?)
三、达标检测:
1、某历史兴趣小组要查阅新文化运动的相关资料,他们首选的应该是( )
①《青年杂志》②《民报》③《新青年》④《每周评论》⑤《新华日报》
A.①②⑤ B.②④⑤ C. ①③④ D.①③⑤
2、“八荣八耻”中提出“以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻”,下列哪一历史事件中也曾提出过类似的思想主张( )
A、洋务运动 B、戊戌变法运动 C、辛亥革命 D、新文化运动