文档介绍：2006-2007年度
工作总结
教科室
2007年1月
教科室2006-2007年度工作总结
在上级教育主管部门的指导下,在学校领导的正确领导、高度重视和大力支持下,在全体教师的不懈努力下,以“三个代表”理论为指导,围绕学校的办学思想、办学目标和办学思路,依据教育科研新理念,把课题研究与课程建设有机融合起来,努力做好“十五”课题的结题工作和“十一五”课题的申报研究工作,不断提高学校校本课程质量,充分调动全校教师教科研积极性和创造性,积极开展群众性的教育科研活动,进一步加强学校教科室常规工作,我校教育科研工作取得了重大突破,全体教师科研意识进一步增强,科研素质明显提高,争做科研型教育工作者的风气日益浓厚,在学校逐步形成了教育理论与教育实践相互促进、共同发展的现代教育新格局。现将本年度的工作情况总结如下:
明确工作目标,指导工作实践
以“科研为先”的发展战略和学校未来发展目标为依据,围绕我校教育教学实际、办学思想及科研兴校的总体战略目标,结合未来社会发展的趋势和我们目前的实际,根据我们制定的学校教育科研工作近、中期管理制度,牢固树立服务意识,使科研服务于教学,服务于管理,服务于育人。我们坚持“立足科研,面向教育教学实际;立足本地,面向全国;立足当前,面向21世纪。”的教育科研思想,努力做到:理论与实践相结合,普及与提高相结合,专业性与群众性相结合。认真履行理论指导、研究指导、舆论指导、信息指导的职能,本着“抓课题、求突破、创经验、出成果”的思路,使教育科研工作进展较快,取得了
显著成绩。
二、采取各种措施,全面开展工作
1、解放思想,转变观念,确立现代科研观
回顾、总结与反思我校的教育科研历程,从最初的“以撰写论文为载体、普及教育科研基础知识”到中期的“以省市级课题研究为抓手、培养一批科研骨干”到“把课题研究与课程建设有机结合、开展群众性教育科研”,实现了学校教育科研的跨越式发展;许多老师们从科研的门外汉变成了科研的行家里手,在教育科研的实践中体验到科研的魅力,尝到了科研的甜头,更新了教育观念,甚至逐渐形成了自己的教育新理念,老师们的科研能力有了长足的进步。
2、加强教科研制度建设。
本年度进一步完善了《东营市育才学校三级校本教研制度》、《育才学校十一五教育科研规划》等规定,进一步细化了教育科研工作,使学校教科研工作更加科学、规范、实效。
3、继续加强各级各类课题常规管理工作。
本年度是我校课题研究取得重大突破的一年,科学规范的研究取得丰硕的成果,共有5项课题通过专家验收。其中,四个省教育科学“十五”规划课题:《在实践中提高中小学生科技素质的探索与研究》、《城镇初中学生学习困难的研究与转化对策》、省教育科学“十五”规划课题2003年滚动课题《数学学习过程评价的实验与研究》、《语文教学促进学生自主学习的实验与研究》于06年1月顺利通过省教育科学规划办有关专家结题验收。教育部十五规划课题子课题《德育活动课实效性研究》于06年12月通过专家结题验收。截止目前我校结题的省级以上立项课题13项。
认真做好国家、省、市级“十一五”课题的申报工作,已有10项课题立项。目前已申报了中央电教馆子课题《校本资源建设模式研究》、山东省教育科学规划课题《城镇学校学习型家庭构建的实践与研究》、山东省教研室立项课题《初中语文个性化阅读与文学教育研究