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六年级培优转差工作总结
安镇小学201*-201*学年度其次学期六年级语文培优辅差工作总结
本学期在“培优辅差”工作中,我能依照规划,依据实际状况,有步骤、有措施
地实施落实“培优辅差规划”的内容,工作取得了肯定的成效,也留下了一些圆满,现将工作总结如下:
,做到心中有数。
开学初,依据上学期的考试成绩,以及平常的工作表现,确定如下学困生和优等生。
学困生:张荣耀魏天杰刘露露黄红艳
优等生:吴悦吴玉霞雷翰元王婷婷于浩刘宝宝吴志成吴强曹建科吴媛媛
,帮忙他们确立远期目标和近期目标,利用空余时间辅导。
“六定”。
即定对象、定时间、定任务、定规划、定内容、定措施、定目标。,侧重于加大学生学****内容的难度,学****要求的高度,拓宽学问面,开发求异思维,培育创新力量。
“三要三不要”。
要了解后进生,要敬重后进生,对后进生要有信念。思想上不卑视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生的教育实行:低起点,小步伐,一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对学生既要看到盼望,对学生每一点进步要准时赏识,提高他们的学****兴趣。
“低、小、多、快”的教法改革。
六年级二班贾云
摸清学生相关预备学问,根底,依据学生实际、确定能到达的实际进度,把教学的步伐放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。快速反应,准时发觉学生存在的问题,准时矫正及至调整教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益。
7、动之以情、晓之以理。
在给学困生做思想工作时我努力做到“动之以情,晓之以理”,从思想观念上去正确引导他们;从情感上主动与他们沟通;从生活上去关怀、照看他们;在学****上偏爱他们。使差生从心灵深处受到感动。从而使他们更接近你、信任你、听你的话,使他们成为自己的知心朋友。同时,在教育的过程中注意摆事实、讲道理,以理服人,让他们心服口服,充分熟悉自己的错误言行,决心悔过。
8、家校勤联系,准时沟通沟通,共同促进学生的进步。
经过毕业测试的验证,工作虽然取得了肯定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育教学方法、手段还有待进一步探究和改良。
201*/6/24
扩展阅读:六年级培优转差工作总结
六年级语文培优转差工作小结
乌江中心小学姚成毅
我今年担当六年级语文教学工作。班里共有学生41人,学生的整体成绩较差,中等生和差生占大多数。本学期在“培优辅差”工作中,我能依照规划,依据实际状况,有步骤、有措施地实施落实“转差培优规划”的内容。规划中要求到达的目标未能实现。现将“培优转差”的工作总结如下:
,做到心中有数。这是做好转化工作的根底。
开学初,依据上学期的考试成绩,以及平常的工作表现,确定如下学困生和优等生。
学困生:管鑫田玉虎苗长红管海涛优等生:苗文超张雪李东升田学超
,利用空余时间辅导。
“六定”。
即定对象、定时间、定任务、定规划、定内容、定措施、定目标。
,侧重于加大学生学****的难度,拓宽学问面,开发求异思维,培育创新力量,同时还要落实到课堂教学中,以确保优生更优。
“三要三不要”。
要了解后进生,要敬重后进生,对后进生要有信念。思想上不卑视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生的教育实行:低起点,小步伐,一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对学生既要看到盼望,对学生每一点进步要准时赏识,提高他们的学****兴趣。
“低、小、多、快”的教法改革。
摸清学生相关预备学问,根底,依据学生实际、确定能到达的实际进度,把教学的步伐放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。快速反应,准时发觉学生存在的问题,准时矫正及至调整教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益。
7、动之以情、晓之以理。
在给学困生做思想工作时我努力做到“动之以情,晓之以理”,从思想观念上去正确引导他们;从情感上主动与他们沟通;从生活上去关怀、照看他们;在学****上偏爱他们。使差生从心灵深处受到感动。从而使他们更接近你、信任你、听你的话,使他们成为自己的知心朋友。同时,在教育的过程中注意摆事实、讲道理,以理服人,让他们心服口服,充分熟悉自己的错误言行,决心悔过。
在此次考试中,转差虽然取得了肯定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有待改良。培优做得就令人更不满足了,我将仔细反思,争取在毕业会考中取得好成绩。
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