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三年级下册综合实践活动教学打算
班级情况分析三(1)班多数是集镇周围的学生,但也有部份学生是从村小转过来的。尽管他们的综合素养与原尚小学生有必然的差距,可是他们一样充满朝气,充满活力。他们酷爱生活,酷爱学****酷爱那个漂亮而可爱的校园。通过两年多的学****锻炼,学生各方面的能力有了较大的提高,尤其是实践活动能力有了较快的进展。学生是鲜活的,对周围的新鲜事物充满了强烈的好奇心,有着强烈的求知欲。为了丰硕学生课内外知识,进一步培育学生的创新精神和实践能力,使学生综合素养取得全面进展,现制订本班劳动与技术活动打算。教学理念(一)在动手与动脑的紧密结合中增进学生技术素养的形成
劳动与技术教育以学生的操作性学****为要紧特点,也确实是咱们常说的"做中学”和"学中做”。但劳动与技术教育的主旨并非仅仅停留在一样的“操作”层面,它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学****强调学生技术操作进程中技术意识的形成技术思维的培育、技术能力与态度等方面的进展强调标准操作与技术创新意识的统一。学生的操作学****进程是富有生机、充满探讨的学****进程,是手脑并用的进程。
(二)用作品引导学生的劳动与技术学****活动
小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄时期学生的生理和心理特点,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学****活动。技术作品的表现形式多种多样,能够是一个模型、一件工艺品,也能够是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作,学生能够取得材料熟悉、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技术,还能够通过作品引导学生的设计、评判和作品宣传等活动。
教学目标(一)了解劳动世界,明白得劳动意义,形成正确的劳动观点和酷爱劳动的思想情感
•通过技术实践活动,丰硕自己的劳动体验,形成对劳动的初步熟悉。
•培育认真负责、遵章守纪、团结合作、爱惜公物和珍惜劳动功效的品质,形成良好的劳动适应。
(二)注重生活中的技术学****学会生活自理,形成踊跃的生活态度
•把握生活必备的技术基础知识与大体技术,学会生活自理。
・成立生活中的主体意识,形成踊跃的生活态度。
(三)踊跃参与技术实践,把握大体的技术知识与技术
・熟悉日常生活和周围环境中的常见材料,学会利用一些大体的工具。
・了解设计与制作的大体程序和方式,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
小学三年级劳动与技术教育是基础教育时期学生劳动与技术能力培育的基^^也是学生终身进展的基础。因此,在实施进程中,必需注重学生劳动与技术方面基础能力和大体态度的培育应以表现义务教育的普及性、基础性,服从且效劳于全部学生的全面进展、主动进展、生动活泼的进展为全然起点。
表现综合
一是注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。劳动与技术的课堂学****要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合,以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理可与劳动教育结合起来。
二是注意综合实践活动课程内各领域学****活动的统筹计划和有机和谐。
三是注意劳动与技术教育各个具体项目之间的联系与衔接。
讲究科学
劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理进展水平和年龄时期特点。
注重实效
劳动与技术教育的实施有必然的条件要求,而各地的现有条件和资源优势,千差万别。因此,应从本地域、本校的实际情形动身,从教育的实际成效动身,选取内容,确信方式,安排实施打算。在实现大体目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形本钱地域、本学校劳动与技术教育的传统和特色。教学评价(一)评判原那么
劳动与技术学****的评判以进展性评判、鼓励性评判为全然宗旨。凡参与劳动与技术的学****与实践活动完成或大体完成所规定的学****任务,都应当予以确信。对那些劳动与技术学****表现突出,成绩优良,或有所发明与制造的应给予专门鼓舞。劳动与技术学****的考核品级一样分为优秀、合格、不合格三种。
(二)评判内容
劳动与技术学****的评判是对学生多方面进展目标的整体性评判。评判内容要紧有劳动态度与劳动适应、知识的学****及其应用、设计与操作技术、实践与制造能力、学****的功效质量等。在全面评判的同时尤其要注意学生的态度与适应、学生的技术意识形成等方面的评判。
(三)评判方式
劳动与技术学****的评判进程本身确实是学生受教育的进程,同时也是学生主动学****的进程。评判中可采取自我评判、彼此评判、小组评判、班级评判等多种方式。要吸引教师、家长和其他人员踊跃参与评判工作。劳动与技术学****的评判应当注意结果性评判与进程性评判相结合,既要关注学生技术学****与技术操作的结果,也要关注他们在学****进程中的进展和转变;既要关注学生在知识和技术方面的****得与创新,又要关注学生学****活动中所表现出来的态度和情感的进步与进展。评判应当删繁就简,方式应当灵活多样。能够采纳产品展现、作品评定、撰写心得体会、彼此交流、专题活动、日常观看、学期考核等多种形式。,认真上好每一节课。
充分利用本地自然、社会资源,校内图书室和活动室等各类资源,为课程效劳。
结合本地、本校、本班的特点开展形式多样、内容丰硕的活动,如小制作、小实验、调查与研究等活动慢慢培育学生创新精神,实践能力和团结协作精神等。
充分运用电教手腕并增强直观教学,激发学生活动爱好,使学生人人参与活动,个个在活动中取得进展。
活动中多关切后进生、(残童),制造机遇,鼓舞他们踊跃参加活动,充分调动他们学****与活动的爱好,以确信、鼓舞、激发、诱导为要紧方式评判他们。教学安排二月份:1、激发爱好
2、制作课程表
三月份:1、制作小鸟的家
2、制作立纸花
3、制作小剪子
四月份:1、制作排气扇
2、制作盛开的花
3、制作漂亮的礼物包装盒
五月份:1、制作磁悬浮列车
2、制作卡车
六月份:1、制作面具
2、制作小熊帽饰
3、评比课题研究小学综合实践活动主题的确立2020-2020学年第二学期三年级下册综合实践活动教案教学内容课程表教学目标1、通过本节课教学,使学生学会制作课程表的技术技术、了解通过操纵杆完成轴拉连动的现象。。
2、通过本节课的教学,培育学生的审美乐趣及动手、动脑实践的能力。教学重点通过抽拉令人物活动起来。教学难点使课程表中男孩站起来。教学预备教师预备:已经制作好的“课程表”1份。
学生预备:剪子、胶水、01号制作材料。活动设计二次修改教学过程一、激趣:
教师一边展现自己制作的课程表,一边激趣:这几天,学校方才开学,大伙儿很需要一张课程表,了解天天的课程安排,教师率领大伙儿一路作一张课程表。今天咱们就用自己灵巧的双手来做做。
、新授:
请同窗们拿出手工劳动01号课程表材料和制作说明书。
自读,小组讨论一下,制作时应分为几步,应该注意什么?
三、全班交流,教师小结(同时板书)
1、剪切、折叠,制作课程表外壳,将抽拉板与外壳粘贴;活动设计二次修改教学过程2、讲课程表粘贴在外壳里面;
3、粘贴好外壳;
4、、压平,抄写课表。
5、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。
四、学生制作,师巡视指导,教师依照具体问题展开具体问题的辅导。(引导学生剪切的废纸不要随意丢,要注意教室卫生。)催促学生严格遵守劳动纪律和平安操作规程。
五、作品展现,夸奖与鼓舞。
评判标准:方式正确、作品美观、团结合作、粘贴严整、平安卫生。
六、延伸:
1、学生自行设计喜爱的课程表,能够自己整修、装饰。
2、学生制作
3、展现并夸奖
七、总结引导学生用自己的双手制造一些学****用品。教学反思2020-2020学年第二学期三年级下册综合实践活动教案教学内容小鸟的家教学目标1、通过本节课教学,使学生学会利用圆纸筒制作'小鸟的家”。
2、通过本节课的教学,培育学生的审美乐趣及动手、动脑实践的能力。教学重点由剪、亥!]、卷折到粘帖、插接的技术训练。教学难点发挥想象,克服困难,独立完成制作。教学预备刻刀、胶水、剪子、、手
工劳动04号材料活动设计二次修改教学过程一、激发制***好:
教师一边展现自己制作的小鸟的家的剪贴画,一边激趣:那个小鸟的家多可爱,其实做起来很简单,相信你们凭着自己的伶俐必然会做得比我好。今天咱们就用自己灵巧的双手来做做。
二、新授。
请同窗们拿出手工劳动04号小鸟的家的材料和制作说明书。
自读,小组讨论一下,制作时应分为几步,应该注意什么?
三、全班交流,教师小结(同时板书)
1、按符号剪切。
2、粘贴树枝。
3、粘贴树干;
4、、做台阶。
5、加固门。活动设计二次修改教学过程6、粘台阶。
7、用模板画树叶后剪下树叶。
8、贴树叶、树枝。
9、折小鸟,并贴在树枝上。
10、压平、完成。
11、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。
四、学生制作,教师巡视指导,教师依照具体问题展开具体问题的辅导。(引导学生剪切的废纸不要随意丢,要注意教室卫生。)催促学生严格遵守劳动纪律和平安操作规程。
五、作品展现,夸奖与鼓舞。
评判标准:方式正确、作品美观、团结合作、粘贴严整、平安卫生。
学生在展现的时候说说自己的构思和方式。
六、延伸:
1、学生自行打扮画面。
2、学生制作。
3、展现并夸奖,说说打扮构思。
一、总结。引导学生爱惜益鸟,爱惜小鸟的家,爱惜环境,用自己的双手美化咱们的环境。教学反思2020-2020学年第二学期三年级下册综合实践活动教案教学内容立纸花教学目标1、通过本节课教学,使学生学会四角彩灯制作的技术技术、要求学生在一纸面上进行多层次折叠。。
2、通过本节课的教学,培育学生的审美乐趣及动手、动脑实践的能力。教学重点“花瓣”组合成一朵立体花作品。教学难点要求具有审美能力和创新精神。教学预备刻刀、胶水、针线、剪子、手工劳动05号材料活动设计二次修改教学过程一、激发学生的制***好:
教师一边展现自己制作的立纸花,请学生欣赏,一边激趣:那个漂亮的立纸花喜爱吗?,其实做起来很简单,相信你们凭着自己的伶俐必然会做得比我好,今天咱们就用自己灵巧的双手来做做。
二、新授。
请同窗们拿出手工劳动03号立纸花材料和制作说明书。
自读,小组讨论一下,制作时应分为几步,应该注意什么?
三、全班交流,教师小结(同时板书)
1、剪下所有的制作部件。
2、划痕。
3、粘贴后折叠。
4、用做好的多个单元组合出各类形状。活动设计二次修改教学过程5、完成,修改,欣赏。
6、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。
四、学生制作,师巡视指导,教师依照具体问题展开具体问题的辅导。(引导学生剪切的废纸不要随意丢,要注意教室卫生。)催促学生严格遵守劳动纪律和平安操作规程。
五、作品展现,夸奖与鼓舞。
评判标准:方式正确、作品美观、团结合作、粘贴严整、平安卫生。
学生在展现的时候说说自己的构思和方式,比比谁的纸花最美。
六、延伸:
1、学生自行装饰立纸花。
2、学生制作。
3、展现并夸奖,说说打扮构思。
七、总结。引导学生发挥自己的想象力,用自己的双手编出更多更美的艺术品,美化咱们的环境。教学反思2020-2020学年第二学期三年级下册综合实践活动教案教学内容小剪子教学目标1、通过本节课教学,制作小剪子,了解利用杠杆原理工作。
2、通过本节课的教学,培育学生的丰硕联想及动手、动脑实践的能力。教学重点剪子的两部份在支点的结合。教学难点强调针的利用平安。教学预备刻刀、剪子、长尺、手工劳动04号材料活动设计二次修改教学过程一、激趣:
1、教师一边展现自己制作的小剪子,一边激趣:那个小剪子其实做起来很简单,相信你们凭着自己的伶俐必然会做得比我好。今天咱们就用自己灵巧的双手来做做。
2、给学生讲讲张小泉的典故。
二、新授:
请同窗们拿出手工劳动04号小剪子材料和制作说明书。
自读,小组讨论一下,制作时应分为几步,应该注意什么?
三、全班交流,教师小结(同时板书)。
1、剪切制作部件,如图分成两组;
2、将两组各四片依次粘合成两剪子片。
3、将两剪子片针孔处对齐、叠合、穿线;
4、线绳两头打结固定,剪子便做好了。
5、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。活动设计二次修改教学过程四、学生制作,教师巡视指导,教师依照具体问题展开具体问题的辅导。(引导学生剪切的废纸不要随意丢,要注意教室卫生。)及时指导学生按样板练****催促学生严格遵守劳动纪律和平安操作规程。。
五、作品展现,夸奖与鼓舞。
评判标准:方式正确、作品美观、团结合作、粘贴严整、平安卫生。
六、延伸:
1、生发挥想象力,设计制作新型的剪子。
2、学生制作
3、展现并夸奖
七、总结:引导学生用自己的双手制作更多更美的生活用具,点缀咱们的美好生活。教学反思2020-2020学年第二学期三年级下册综合实践活动教案教学内容排气扇教学目标1、通过本节课教学,使学生学会剪贴排气扇的技术技术,熟悉“排气扇”是一种变体风车。
2、通过本节课的教学,培育学生的审美乐趣及动手、动脑实践的能力。教学重点了解该制作的结构和组合。教学难点使学生了解运用轮轴使玩具动起来的方式。教学预备刻刀、胶水、剪子、、手工劳动05号材料活动设计二次修改教学过程一、激发制***好:
教师一边展现自己制作的排气扇的剪贴画,一边激趣:那个排气扇多有趣,其实做起来很简单,相信你们凭着自己的伶俐必然会做得比我好。今天咱们就用自己灵巧的双手来做做。
二、新授。
请同窗们拿出手工劳动05号排气扇材料和制作说明书。
自读,小组讨论一下,制作时应分为几步,应该注意什么?
三、全班交流,教师小结(同时板书)
1、剪下所有的制作部件。
2、划线后切割。
3、粘合;
4、、将风叶放入箱体,并以竹棒代替轴插入。活动设计二次修改教学过程5、粘上箱盖,完成,在反面写好自己的班级、姓名、学号。
四、学生制作,师巡视指导,教师依照具体问题展开具体问题的辅导。(引导学生剪切的废纸不要随意丢,要注意教室卫生。)催促学生严格遵守劳动纪律和平安操作规程。
五、作品展现,夸奖与鼓舞。