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汕头市私立广厦学校林清
【教学内容】
人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第76—78页的内容。
【教学目的】
知识技能:通过历史事件的推演使学生知道大月、小月、2月天数的来历和相关知识。
数学考虑:在经历猜测、探究、推演年月日之间关系的过程中,培养学生的推理才能、问题意识和应用意识,积累观察、操作、讨论、分析、概括等数学活动经历。(精品文档请下载)
问题解决:使学生在参和“猜一猜"、“想一想”、“数一数"、“说一说”等数学活动中,培养主动发现问题、探究问题、解决问题的才能.(精品文档请下载)
情感态度:在详细情景中经历知识形成的过程,感受数学文化魅力,同时浸透感恩教育、珍惜时间教育,培养学生数学学****兴趣.(精品文档请下载)
【教学重难点】
教学重点:认识时间单位年、月、日,并能正确、迅速记住十二个月的天数。
教学难点:能利用年月日的知识解决生活中的问题。
【教学过程】
一、情景导入,提醒课题
观看自然现象呈现规律,让学生认识时间单位:年、月、日。
(板书课题:年、月、日)
二、故事推演,探究新知
(一)师生共同推演历法的形成过程
(二)小组合作探究,整理大月、小月和特殊月
1。生汇报
2。谈发现
(三)巧记大小月

2。拳头记忆法

三、实际应用,稳固新知
1。练****P77做一做
2。变式练****一:P80第一题
四、畅谈收获,分享体会
这节课,你印象最深的是……
五、设疑激趣,课外延伸
板书设计(根据实际情况进展调整):
年、月、日
大月(31天)1月3月5月7月8月10月12月
小月(30天)4月6月9月11月
特殊月(28天或29天)2月