文档介绍：该【预防龋齿教案 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【预防龋齿教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《预防蛀牙》教课方案
教材解析:
《预防蛀牙》是陕西省组织编写的《小学健康教育》教材三年级上册
中的第五课。本单元以“口腔卫生”为主题,目的是让学生认识蛀牙
形成的原由,掌握预防蛀牙的方法,学会正确刷牙方法,理解保护牙
齿的重要性,培育学生从小珍爱牙齿,建立健康的口腔卫买卖识,从
而提升学生的健康水平。
学生解析:
我校处于市里,学生多为流动人口子女,多数学生有吃零食的****惯,蛀牙生病率高,口腔卫生有待增强。就三年级学生来说,学生见多识广,口头表达能力较强,对问题有自己的见解,经过二年的学****有必定自学能力,但理解能力还不太强,需要老师多指引。设计思路:
本节课环绕着“以学生为中心,在课堂中要充发散挥学生的主体作用,让学生学会自主研究”这一理念设计了以下环节:创建情境,小品导入——经过小品,引起学生学****研究的兴趣;图片展现,自学课文——经过教师讲解图片,让学生直观认识蛀牙,自学课文,归纳总结蛀牙形成原由,提升了学生的自学能力;现场实验,加深理解——经过醋蛋实验,打破难点,加深学生对蛀牙形成原由的理解,使学生自主研究,谈论、归纳出预防蛀牙的方法成为可能,进一步提升了学生自主研究的能力。牢固练****经过练****正确的刷牙方法的实践活动,
使学生将学****与学生实质生活联系起来;课外延伸——经过制作保护
牙齿手抄报和给家长讲解所学知识活动,不仅起到宣传作用,并且使
学生学会用所学知识服务大众。
教课目标:
1、经过学****使学生认识什么是蛀牙及蛀牙形成的原由。
2、让学生掌握预防蛀牙方法知道其重要性。
3、掌握正确的刷牙方法,建立健康的口腔卫买卖识,提升学生的健
康水平。
教课要点:
1、蛀牙形成的原由。
2、如何预防蛀牙的形成,并学会正确刷牙方法。
教课难点:
蛀牙是如何形成的
教课准备:
1、师准备牙刷、牙齿模型、蛀牙图片、用醋泡好的鸡蛋。
2、学生准备小镜子、牙刷。
教课方法:
讲解、研究、实践
教课课时:
课时
教课过程:
一、创建情境,导入新课。
1、小品导入。
(一女新手捂腮帮,眼含泪花,面带愁容,哼哼唧唧地走上场)我叫明
明,上三年级了。近来一段时间,我的牙疼得不得了,连课也上不了
了,老师让妈妈来接我去看病,真是倒霉透了。此刻,我得赶快去跟
妈妈去看病了,再会。(向大家挥手后,用手托下巴,走下台去)
师:同学们,显然去看病了,你们知道她得了什么病吗?
(学生谈论纷纷,众说纷坛)
师:对,显然的牙生病了,她得了“虫牙”,也就是蛀牙。蛀牙是怎
样得的呢?得了蛀牙病对有人什么危害呢?今日,我们就来学****预防
蛀牙的有关知识。
2、板书课题
(创建情境,小品导入,简短简要的引出课题,激发出学生的学****兴
趣)
二、学****新课。
(一)认识蛀牙、认识蛀牙形成的原由。
1、师出示蛀牙图片,让学生认识蛀牙。
同学们,这就是蛀牙,俗称“虫牙”,又叫蛀牙,一般是在牙的咬颌
面上,先是形成黑斑,时间长了,变为空洞,肿胀发炎,引起痛苦。
你们看,这就是蛀牙的几个时期。(指图讲解)
1)初期:釉质破坏,形成黑斑。
2)中期:形成空洞能渗进水。
3)后期:连续坏下去,一阵阵引起痛苦。
(4)根尖炎:碰到牙神,引起持性痛苦。
2、学P10文认识生的原由。
1)生自文
2)全班。
3)指名。
生1:是因为吃糖太多。生2:因不刷牙。
生3:⋯⋯
(通学生自学出形成原由,提升学生的自学能力)
3、学生板生的化学程。
食品残渣中的糖+牙表面的菌酸+
4、的危害。
你的牙健康?得了我的健康有什么危害?
1)生取出小子,察自己的牙,有没有。
2)一得了会怎么,身体有什么危害?
生1:特别疼,牙着,吃不下,夜晚都睡不行,。生2:一吃酸的牙就倒了,吃豆腐都咬不下。
生3:牙会慢慢自己一点一点往下掉,最后就全掉了,食品都。生4:会引起,身体不好。
生5:⋯⋯
3)。
同学的都很,牙的主要作用是咀嚼食品,帮助消化,假如得
了蛀牙,牙齿的结构被破坏,便会产生痛苦和遇冷热酸甜时过敏的症状,严重影响牙齿的功能,影响嚼碎食品,增添胃肠负担,引起胃肠疾病,发炎时还可以引起发热、牙周流脓,严重者面部肿胀、发热、张
口受限。严重的龋坏还可成为一个病灶,变为细菌的大本营,细菌的***经血流可到浑身的各个部位引起浑身感染,细菌入血甚至可引起菌血症而危及生命。有资料显示:蛀牙病灶可引起虹膜睫状体炎、类风湿性关节炎、肾炎、风湿性心脏病或病毒性心肌炎、浑身痛苦等一些严重疾病。因此可不要小看龋病,要提前预防。
(学生的亲自经历与教师的总结结合,让学生理解蛀牙的危害,理解保护牙齿的重要性)
(二)预防蛀牙
1、现场实验,加深理解。
下边,老师来做一个小实验,让你们亲眼看一看,酸为何会腐化和如何腐化牙齿表面的釉质的。
1)将一只提前二天浸泡在醋中的鸡蛋与一只一般鸡蛋比较。
2)说一说:两只鸡蛋有什么不一样?说明什么?
生1:醋泡的鸡蛋壳变软了。
生2:醋泡后鸡蛋的壳用手一擦就掉下来了。生2:说明醋酸能破坏含有钙质的蛋壳。
(3)思虑:为何食品的残渣会对牙齿釉质产生那么大的腐化作用?
生1:食品的残渣会和口中的细菌产生酸,酸腐化牙齿。生2:牙齿的釉质也是由钙构成的会被酸腐化。
⋯⋯
(醋蛋,学生自、比,加深形成原由的理解,
学生自主研究出防的方法平了道路)
2、防
1)四人小:怎才能有效的地防范酸性物牙的破坏?
2)学生,并一什么?
①早晚刷牙,后漱口。(可以减少食品残渣的残留,减少口腔菌)②健康食少吃甜食。(多吃、牛奶、水果等壮牙的食品促牙的健康育和萌生。)
③使用含***牙膏。(解***的功能:增添牙硬度,免受酸性侵;可以修初期已遭酸侵的牙釉;可以减弱酸菌的活程度)
④按期,半年一次。(早,早治,防范加重)
(三)、牢固、用
1、复防方法。
2、正确刷牙。
持早晚刷牙是最常用、最方便的防的方法,你会刷牙?一名同学登台演示。
1)生演示。
2)用牙模型演示正确刷牙方法。
3)学生用牙刷刷牙。①独自
②同桌检查
③指名登台表演
4)师出示刷牙儿歌,要修业生会背诵。讲卫生,要刷牙,
上牙从上向下刷,下牙从下向上刷,咬颌面要来回刷,里里外外全刷遍,刷得牙白顶呱呱。
5)全班边背诵刷牙歌,边演示刷牙方法
(用刷牙歌来牢固、记忆刷牙方法,简单、易忆,使教课生动爽朗,增添了兴趣性。)
(四)小结三、课外延伸
1、采集有关牙齿的资料,办一期手抄报
2、将今日这堂课学到的知识讲给你的家人或小朋友听。
附:板书设计
预防蛀牙
1、早晚刷牙,饭后漱口。
2、健康饮食少吃甜食。
3、长远使用含***牙膏。
4、按期检查