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――三年级文明礼仪主题班会
一、活动目的:
1、知道哪些行为是文明礼仪的表现.
2、能区分文明和不文明,对不文明现象说出自己的看法。
3、争做一个讲文明懂礼貌的小学生。
二、活动过程:
师:各位同学,我们华夏大地,是礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。时至今日,我们在衡量一个人的气质,德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。今天,我们不能再让自己做个静止的旁观者,让我们共同参和-—文明人从点滴做起。
(一)中国有礼仪之邦的美称,学****礼仪,做文明的小学生。学****文明礼仪歌。
①升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼
②和人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信
③公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体
④孝敬父母,尊敬师长,乐于助人
⑤乘车购物,不拥不挤,座位让给有困难的人
⑥行车走路,遵守交通规那么
⑦保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏
⑧保护公用设施,节约公用资源,遵守公共秩序
⑨社会交往、热情、友好、大方
⑩情趣安康,远离不利于身心安康的场所。
(二)讲解正确的校园礼仪。
1表演几种最根本的礼仪形式:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物和接物。
2《小学生日常行为标准》也提出了明确的要求,学生朗读《小学生日常行为标准》。
3我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学****在这个三年级这个大家庭中,我们应该和谐相处.
(三)讲解正确的家庭礼仪。
1 中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请听历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)
2听了这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?
3那么我们应该怎么对待在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏《快乐的小伙伴》,通过这个小品,大家认为该如何和小伙伴相处?
4假设家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》
(四)文明用语不离口
1 我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要,大家来看这位同学错在哪里了?(学生表演小品:我错在哪里了?)
2这个小男孩的问题就是没有学会尊重别人,?请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》(放录音)
3谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人,谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美妙形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?下面请听:《日常文明用语介绍》
4人和人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果。
故事一:王华中午在教室做作业,小红从他身边走过,不小心把王华的铅笔盒弄到地上,钢笔摔坏了,小红连忙向他抱歉并声称过后买把钢笔赔他,王华看到此情境,强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪,并说“没关系,修理一下就好了”,于是又恢复了往常的平静。
故事二:王华中午在教室做作业,小红从他身边走过,不小心把王华的铅笔盒弄到地上,钢笔摔坏了。可小红并不向王华抱歉,并说起了风凉话,“是你不把笔盒放好,我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了,他追上去,就是“一拳定音”这样两人就打起架来,引来了围观者,这时上课铃声终于响了……
5 同样的一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是“对不起"在起作用。生活中,人际交往时学会文明用语,:诗朗读《神奇的字》:
你知道吗,你知道吗?亲爱的小朋友,
世界上有些字万分神奇,
只要你和它们交上朋友,
你的生活就会变得很美丽。
假设你在大街上碰倒了一个小姑娘,
她会立即大声哭泣.
只要你在她的耳边说出那些神奇的字,
小姑娘会微笑着从地上爬起.
假设你在公共场所挤撞了人,
你试试把这些神奇的字说出口去;
叔叔们会立即答复:哎!不要紧,不要紧。
阿姨们会立即答复:哦!没关系,没关系。
你不相信,你不相信吗?小朋友,
看,你的眼里充满了猜疑.
其实它们是几个普通的字,
它们是:请,谢谢,对不起.
假设说时再带上得意的微笑,
那人们就会变得非常亲密!!
请,请,请!
谢谢,谢谢-—-—,
对不起,对--—不-—-起!!
(五)活动总结:
古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之.”文明行为,贵在理论。文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学****生活的小事,,多做实事,积极参加各种修身养性的活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重别人,以自己的实际行为,辞别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的小学生。