文档介绍：DNA分子结构说课课件
说课人:阮嫚
赤壁一中高中生物课堂
赤壁一中高中生物课堂
DNA分子结构
《DNA分子结构》
导入新课
讲授新课
迁移训练
课堂小结
导入创设情景
让学生观察图片,了解美国军方是如何判断逮捕的人物是真正的萨达姆?
知识回顾
请学生回答下列问题:
①DNA是人体的遗传物质,中文全称是,
主要存在人体细胞的中。
②DNA也是一种大分子物质,是由五
种元素组成,DNA的基本单位是,每
个基本单位又是由三部分组成?
承转过渡
请学生回答问题:
蛋白质是一种大分子物质,组***体蛋白质
的基本单位是氨基酸(20种),各种氨基酸可以
通过方式形成大分子的蛋白质的(提
问)。那么,一个个的脱氧核苷酸又是如何形成
DNA大分子的呢?
富兰克林
威尔金斯
DNA衍射图谱
阅读分析课文(4分钟)
学生:阅读分析(图)
教师:策划学生活动,最后再做简单概述
引导1:上述资料中涉及到哪些学科的知识和方法?
这对你理解生物科学的发展有什么启示?
引导2、沃森和克里克默契配合,发现DNA双螺旋
结构的过程,作为科学家合作研究的典范,
在科学界传为佳话。他们的这种工作方式给
予你哪些启示?
动手制作DNA模型(8分钟)
学生:分组扮演科学家角色,进行DNA双
螺旋结构模型的构建
教师:走到学生中,去指导学生DNA双螺
旋结构模型的构建
看图分析(4分钟)
教师:教师再展示DNA双螺旋结构模型构建全过
程模拟动画。(动画)
学生:看动画并思考自己制作DNA双螺旋
结构模型是否正确
师生讨论(5分钟)
学生:参照自制的DNA模型,思考讨论和归纳
“DNA分子结构的特点?”
教师:引导学生(手拿学生作好的模型)
引导3:DNA分子是由几条链组成的,链间的
空间关系是什么?
引导4:DNA分子的主链是由什么组成的?排列
在什么位置?
引导5:DNA分子中的碱基排列在哪里?有什么
规律吗?