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一、教学目的
1学会一般过去时的意义及构造,使学生灵敏运用一般过去时。
2学生能区分一般如今时和一般过去时,能运用到日常对话中。
3学会本单元的新单词:warmwetcooldrycleandirtymessymousemouth(精品文档请下载)
cowhousesouthloud等。
二、教学重点和难点
1学会本单元的新单词.
2学会一般过去时的运用及be动词的过去式的表示方法
is-—wasare——were
三、教具:
录音机、挂图、部分单词的实物、图片等。
四、课时:4课时。
Thefirstperiod
一、Review
1Readthewords:springsummerfallwinter
2T:What’stheweatherlikeinfall?
S1:It’swindyinfall。
T:What’stheweatherliketoday?
S2:Itissunny。
3Talkabouttheweatherinpairs.
二、Presentation
1T:What’stheweatherlikeinspring?
S:It’srainy.
T:Yes。It'srainy,it’swarmtoo。
Teach:warm温暖的
2T:Isitrainyinfall?
S:No,itisn’t.
T:’scoolinfall。(教cool凉快的)warm_对应词__cool(精品文档请下载)
3情景教学单词wetanddry:两件衣服一件弄湿,一件是干的
wet_对应词_dry
4T:Whatdayisittoday?
S:It’sMonday。
T:Whataboutyesterday?ItwasSunday。
教单词wasyesterdayis_过去式__was
T:What'stheweatherliketoday?
S:It'?
T:Itwaswet。
三、Drills
1听录音,图出所听到的单词。
2听录音,完成书本P49Practice1AB
四、Practice
1Readthenewwords
2Pairwork:talkabouttheweathertodayandyesterday。(精品文档请下载)
五、Homework
写一段话介绍一下天气情况。
教后小记:
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Thesecondperiod

1Readthewordsinthepictures:warmwetcooldrysunnyrainywindycloudy(精品文档请下载)
2Lookatthepictureandanswerthequestions:
What’stheweatherliketoday/insummer?
Whatwastheweatherlikeyesterday?is__过去式_was(精品文档请下载)
一、Presentation
1T:What’sthat?
S:Itisadesk。
T:Good。Thedeskistidynow,butitwasmessythismorning。(摆出一张整洁的桌子和一张混乱的桌子图片进展比较)
(精品文档请下载)
教学单词:tidy整洁的messy混乱的tidy对应词messy
2T:Whatarethey?
S:Theyareshoes。
T:Yes,theyaredirty,buttheywerecleanthismorning.(出示两幅鞋的图片,一幅有干净的鞋,一幅有脏的鞋进展比较)教单词:clean干净的dirty脏的,clean对应词dirty,were(are的过去式),are过去式were(精品文档请下载)
3T:?
S:Theyareonthedesknow.
T:Butmybookswereonthefloorthismorning。
S:Thebooksareonthedesknow,theywereonthefloorthismorning.(精品文档请下载)
4T:Isitadesk?
S:No,itisn’t.
T:?
S:Yes,itis。Butitwasmessythismorning.
5Listentothetape:Target。
二、Drills
1Read“Target”
2Singasong“Whatcanwedo?”
3Finish“Practice1”C&D
(1)Askandanswer
(2)Listenandcheck。
三、Exercise
1按要求写词
clean反义词()tidy反义词()is过去式()
2填空
(1)Yourbedroom_____messythismorning,butnowitis_____.(精品文档请下载)
(2)Mybooks_____onthefloorthemorning,they____onthedesknow.(精品文档请下载)
四、Homework:
背好单词和句型及“Target”.
教后小记:
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Thethirdperiod
一、Review
1Singasong“Whatcanwedo?”
2ReadP48“Vocabulary"&“Target"
二、Presentation
1T:Whatisthis?It'sgarbage(object)
Let’sputthegarbagethere.
教单词:garbage垃圾there那里
2Showthepictureof“Conversation”
T:Look,it’“whathappened”(精品文档请下载)
3ListentothetapeandreadbytheSstheletoneortwostudentsread。(精品文档请下载)
4Act。
三、Drills
1Pairwork:Practice2
2Checktheanswer。
四、Exercise
1Finish“Songactivity2”
Theywere_______before。Butthey’re_______now。(精品文档请下载)
Whatcanwedo?
Theywere______before。
Butthey're______now。
Whatcanwedo?
。(精品文档请下载)
Wecanmakethem_______。________________________。(精品文档请下载)
五、Homework
读熟”Conversation。”和有关的单词。
教后小记:
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Thefourthperiod
warm—up:
Listenandsing
Reviewthestory,vocabularyandtarget。
3。Studyreadingandwriting。
(1)。Look,listen,read,andfillintheblanks.
(2).Readagain
(3).?(精品文档请下载)
.
(1)。Look,listen,andfillintheboxeswiththeanswers.
(精品文档请下载)
(2).Readagain。Answerthequestions。
(3)。Look,.(精品文档请下载)