文档介绍：该【鸟是我们好朋友 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【鸟是我们好朋友 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。文档仅供参照
学****活动——鸟是我们的好朋友
活动目标:、比较、回忆,让幼儿认识一些鸟的主要特色。
,激发幼儿爱鸟的感情。
活动准备:小鸟标本多媒体录象
活动过程:,激起兴趣
1.(放鸟叫录音)这是什么声音呢?
那么你们看看老师给你们带来了谁呀?(观看录象)
发问:你们看到了什么?
?为何?
,交流分享
刚刚看了录象里有好多小鸟,我们都喜爱小鸟,此刻你们看看来了谁呀?
小鸟说:小朋友善!
?哪些地方是相同的?
总结:小鸟都有头、翅膀、两只脚。
?此刻请你们选两只最喜爱的长得不一样样的小鸟,用亮亮的眼睛看一看它们哪里长得不一样样?
总结:刚刚我们发现了不一样小鸟有好多不一样的地方,长得大小不一样样;羽毛颜色不一样样;尾
翼不一样样。还有小鸟的叫声不一样样,有的声音粗粗的;有的声音细细的,有的叫声比唱歌还好听呢!它们筑巢的地方也不一样样,有的在大树上,有的在芦苇中还有的巢筑在水面上呢。
世界上鸟的种类可多呢,有好多好多,有9千多种,它们都是我们的好朋友。
,激发感情
,以前你看到过小鸟吗?哪些地方有小鸟呢?你是怎么知道的?
文档仅供参照
文档仅供参照
总结:小鸟平常就生活在我们身旁。
,小鸟也喜爱我们,那我们如何让小鸟更喜爱我们呢?
文档仅供参照
文档仅供参照
大班科学活动:拆装圆珠笔
活动目标:
认识各种圆珠笔,知道圆珠笔的用途。
2、经过观察、拆装圆珠笔、绘制安装说明书等形式,感知圆珠笔的构造,掌握安装的步骤。
3、养成优异的操作****惯,将拆下来的原件、放在筐子里,对拆装活动有兴趣。
活动准备:
1、师生供给采集各种圆珠笔
2、幼儿人手一张白纸,一支圆珠笔,人手一个小筐子。
3、在黑板上画一张《圆珠笔统计表》(附统计表)。
活动过程:
一、玩一玩——感知圆珠笔的多样性。
——教师:你带来的圆珠笔是什么样子的?有什么不一样?(比较圆珠笔的粗细、长短。)
——鼓舞幼儿用笔在纸上写一写、画一画、玩一玩、说一说:你有什么新发现?
——与伙伴交换玩一玩圆珠笔,说一说:你们的圆珠笔哪些地方相同?哪些地方不一样样?
——教师小结:圆珠笔是我们平常生活中常有的一种文具,它是笔杆、笔芯等部件在材质、形状和色彩上都拥有多样性的特色。
二、拆一拆——感知圆珠笔的构造。
——教师:你知道圆珠笔的里面是什么吗?
——幼儿打开圆珠笔,与伙伴交流自己的发现。
——教师出示黑板上的《圆珠笔统计表》,表达圆珠笔的名称(笔帽、笔杆、弹簧、笔芯等0,请个别幼儿在集体眼前介绍自己的发现,
教师在统计表上记录圆珠笔部件的数目。
三、装一装——感知组装圆珠笔的过程。
——鼓舞幼儿将零散的圆珠笔部件组装起来。
——教师:你是如何组装圆珠笔的?鼓舞幼儿英勇地表达安装圆珠笔的过程。
四、画一画——安装说明书。
——鼓舞幼儿用画图的方式,记录自己安装圆珠笔的操作过程。
——请个别幼儿在集体眼前交流。
五、说一说——圆珠笔的用途。
——教师:圆珠笔有什么用?圆珠笔为何能写字?圆珠笔向来能用吗?
六、游戏活动——拆一拆、装一装。
——指引幼儿与伙伴交换圆珠笔,重新进行拆装圆珠笔的活动,感知不一样构造的圆珠笔进一步牢固对圆珠笔的认识。
——组织幼儿分组睁开拆装各种圆珠笔的“擂台赛”,比一比,看谁拆得快、装得快,训练幼儿手部的精巧动作。
文档仅供参照