文档介绍：青岛版信息技术八年级上册教案
第3课运动渐变动画
章节
第二单元 第3课
课 题
运动渐变动画
课型
新 授
主讲人
教学
目标
知识目标:了解Flash动画的分类;掌握运动渐变动画的特点。
技能目标:学会制作关键帧动画;掌握制作运动渐变动画的一般步骤。
情感目标:通过制作鸟飞行动画,培养学生热爱鸟类的良好品质。
重点
难点
重点:运动渐变动画的制作。
难点:运动渐变动画的制作,及制作过程中操作错误的查找、分析。
教学
素材
课件、学案、学件、素材包
 
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境,激发兴趣
通过网络多媒体软件,播放课件中的“我是一只小小鸟”部分,让学生观看。
  师:“天高任鸟飞,海空凭鱼跃”。飞翔是人类自古以来的梦想,莱特兄弟从鸟的飞行得到启示,发明了“飞行者1号”成功地飞上了蓝天。
   那同学们想不想通过本节课的学****也让小鸟飞起来呢?
 
 
 
观看动画,听老师介绍
 
 
  学生异口同声回答: 想
通过课件展示激发学生学****的兴趣和求知欲,从而有目的地引出探究任务。 
         
启发探究, 技巧点拨
师:医学已证明,人类具有“视觉暂留”的特性,就是说人的眼睛看到一幅画或一个物体后,在1/24秒内不会消失。利用这一原理,在一幅画还没有消失前播放出下一幅画,就会给人造成一种流畅的视觉变化效果。同学们在播放VCD选择“快进”和“慢放”时应该能看到他们的不同。
动画实际上是由一些静止的画面,按照一定顺序连续播放而创建的。
在上面的“我是一只小小鸟”的动画中,小鸟的飞翔动作,实际上就是由几个不同画面连续播放而形成的。
在老师的讲解下,结合课本,了解本节课所学知识,对将要学****的知识点有个更深刻的理解,为更好地学****奠定基础
在创设情景,激发兴趣的基础上,给予必要的启发,使学生加深对知识的了解,同时为顺利达成教学目标、提高课堂效率,提供有力的保障。
自主探究,交流分享
师:请同学们阅读课本,并做学案中的第1题:
  Flash MX中动画分为哪几类?
 
 
根据老师布置的任务阅读课本并寻找答案。
 
生:关键帧动画
让学生在明确学****目标和学****任务后,对自己喜欢探索的内容进行自主学****以充分发挥学生的主动性,培养学生独立分析、解决问题的能力。并将自主探究的结果进行分享交流,使学生的思维得到充分地激活,获得解决问题的最佳途径,使学生在独立探索过程中不断获得成就感。
 
 
 
 
师:阅读课本并回答学案中的第2题:什么是关键帧动画?
 
 
(典型动作→创建画面→顺序播放→物体运动)
 
 
   
师:练****学案中的第3题(所需素材在桌面“素材”文件夹中)
  (教师在学生间巡视,并指导部分学生的操作)
 
师:请同学们观察课件中的
运动渐变动画
形状渐变动画
 
 
生:物体的运动都可以看成是由一个个典型的分解动作组成的,我们为每个分解动作创建一个画面,当这些分解画面按顺序快速播放时,从整体看起来物体就动起来了。以这种方式制作的动画我们通常叫做关键帧动画。
 
  同学们自己动手练****小组内相互帮助,讨论
 
 