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生字
凯旋面面相觑博学抿嘴轿车勉强
警惕狡黠
多音字
chà(劈叉)nòng(捉弄)
叉弄
chā(刀叉)lòng(弄堂)
gǔ(骨头)yìng(应对应用)
骨应
gū(花骨朵)yīng(应该应届)
生词
博学抿嘴勉强警惕面面相觑胸有成竹狡黠
郑重其事毅力捉弄反驳饶有兴趣正视
AABC式:面面相觑滔滔不绝振振有词窃窃私
语依依不舍格格不入斤斤计较欣欣向荣
AABB式:平平安安严严实实马马虎虎朦朦胧胧
近义词:狡黠--狡猾寻常--平常警惕--警觉
详尽--详细绝迹--灭绝胸有成竹--胜券在握
郑重其事--一本正经
反义词:饶有兴趣-索然无味郑重其事--敷衍了事
详尽--简略警惕--麻痹面面相觑--从容不迫
面面相觑:
胸有成竹:
郑重其事:
你看着我,我看着你,形容大家因恐惧或无可奈何而互相望着,都不说话。
原指画竹子时心里先有一幅竹子的形象,比喻做事之前已经有了成熟的打算。
形容对待某事十分严肃认真。
词语理解
,写出对怀特森老师的评价。
、思想
及其对学生的深远影响。学会质疑与探究的方法。
。
学****目标
初读课文,整体感知
用你喜欢的方式自由读课文,看看你读懂了什
么?有什么不明白的或是想知道的?在书上做个标
记。
文章主要讲了一件什么事?
怀特森老师把一个不存在的凯蒂旺普斯介绍给我们,我们没有怀疑,结果在考试中我们都不及格。这件事改变了我们的学****方式和生活方式。
理清层次
第一部分(1--11)在科学课上,怀特森老师给“我们”介绍了一种他编造的动物,并进行了测试,结果“我们”都不及格,老师讲解了原因,并希望“我们”从这件事上学到点什么。
第二部分(12—14)怀特森老师的课给“我们”带来了很多好处。
变化原因
面面相觑——
老师讲了一种大家都不知道的动物
变化原因
胸有成竹——
学得很认真
变化原因
怒火上升——
考试不及格,老师说编造的东西是假的。