文档介绍：《城市初中学生厌学心理行为成因及有效干预的研究》实施方案
北海三中甘露
一、提出问题:
(一)本课题研究的现状和趋势
第八次基础教育课程改革的顺利推进,正实现着中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变,但却不可避免地还存在着教育体制中的某些方面如教育思想、课程结构、教育内容、教育方法等不适应社会新形势发展需要的现象。在深入推进素质教育并已取得巨大成果的今天,许多学校学生中却还普遍存在着厌学现象,而且这一现象有越演越烈的趋势,特别是城市初中学生厌学现象比较突出,这不但使家长茫然、教师忧虑,而且还会引发一系列的社会问题。
从我校情况来看,学校处在北海市的旧城区,一部分学生的父母及家庭情况属于社会中等收入层次,也有相当一部分属社会底层,平时以经营小本生意或渔业为生,大部分家长文化素养不高,对孩子的思想、学习帮助有限。类似在这种家庭背景及环境下成长的孩子的学习现状在当前处于改革转型期的我国中小城市中具有相当典型的代表性,而正是这些孩子们中出现了较为突出的厌学现象,这不得不引起教育者们的关注和重视。厌学心理及行为表现必定是由一系列内因和外因引起的。包括有社会环境的影响、家庭问题、教学体制的差异、学校部分教师教育教学方法的陈旧、单调、学生学习压力大、自身学习能力低下、思想素质不高等等。厌学现象发展下去导致的最终结果轻则会导致学生学习成绩下降, 对学习失去了兴趣和信心;严重的还会使他们产生悲观厌世的心理,消极面对人生,影响心理健康的发展和个性形成,有的甚至走上错误的人生道路。这必然会直接影响学校教育教学质量的提高,阻碍素质教育改革的顺利推进,对民族素质的提高及社会的良性发展也会产生一系列的负面作用。
(二)本课题研究的意义和价值
厌学已成为义务教育阶段教育中的一个急需解决的问题。并已受到社会各界、越来越多的人关注。而作为从事一线教学实践的教师,及孩子们思想的直接教育者,正确认识和解决当前中学生的厌学心理行为问题,是实施素质教育,提高教学质量至关重要的问题。对学生厌学心理行为问题干预的对策研究,是一项很有教育意义和研究价值的课题研究项目。
根据对厌学学生心理形成原因,采取行之有效的科学教育方法,对厌学学生心理问题进行有效的干预,使厌学学生重新树立自信心,寻找到学习的乐趣;促进其取得学业上的成就,使他们身心健康、和谐、全面充分发展;促进学校教育与社会发展之间的全面接轨;对提高教育教学质量、深化教育教学改革、提升学校办学水平、改善学习风气、提升学生道德素质、促进学生身心健康成长都将产生深远影响和具有根本性意义。

二、课题研究的基本内容和目标:
(一)课题研究的主要内容
造成及影响城市初中生厌学心理行为形成的各种因素成因及有效干预的研究
(二)课题研究的目标
1、根据我校厌学学生现状的调查分析,找出学生厌学的心理成因;
2、正确认识当前我校学生的厌学心理行为问题,研究出相应的对策,对他们采取行之有效的科学教育方法,对厌学学生心理问题进行有效的干预,使厌学学生重新树立自信心,寻找到学习的乐趣;
3、通过对学生厌学心理的有效干预,使其取得学业上的成就,使他们身心健康、和谐、全面充分发展;
4、促进学校教育与社会之间的全面接轨。
三、本课题的主要观点和创新之处
有针对性地对城市初中生厌学心理进行调查与