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看故事:
一个寒冷的冬天,纽约一条繁华的大街上,有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子,上面写着:“自幼失明”,经过的人没看见他似的走开了。
有一天,一位诗人走近他身旁,他便向诗人乞讨。诗人说:“我也很穷,不过我给你点别的吧。”说完,他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。
那一天,乞丐得到很多人的同情和施舍。
大家想想:
诗人到底写了什么呢?如果是你,你会写什么?
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诗人所写:
春天就要来了,可我不能见到她。
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细节描写添风采
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让作文语言“靓”起来
比较下面两段话,也许你会发现如何变无话可说为有话可说
[例1]
今天早上,数学老师来上课,课前发下了第30张综合练****卷。看着一抽屉未完成的练****卷,想想一个个老师的劝告,我头痛得要命。唉,这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。
[例2]
英语考试刚结束,数学老师抱着一大摞卷子,满头大汗地走进教室。他推了推厚瓶底似的眼镜,威严地扫视了一下整个班级,慢条斯理地说:“同学们,要加油啊,离中考只有36天了。”这句话差不多每个老师都要说上几回,偏是我的心理稳定性不够,每次听到类似的话,心都会像小鹿似的“怦怦”跳上一阵子。这不,数学老师话还没说完,我的心已跳个不停。我偷偷地瞥了一眼数学老师,他依然是一脸的严肃,一边侃侃而谈,一边发下第30张综合练****卷。看着一抽屉雪片似的未完成的练****卷,想想一个个老师苦口婆心的劝告,我的头像套上了一个紧箍咒,痛得要命。我死劲地揉了揉发胀的太阳穴,暗自长叹了一声:唉,这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。
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[例3]
英语考试刚结束,数学老师抱着一大摞卷子,满头大汗地走进教室。他推了推厚瓶底似的眼镜,威严地扫视了一下整个班级,慢条斯理地说:同学们,要加油啊,离中考只有36天了。这句话差不多每个老师都要说上几回,偏是我的心理稳定性不够,每次听到类似的话,心都会像小鹿似的“怦怦”跳上一阵子。这不,数学老师话还没说完,我的心已跳个不停。可是又有谁能理解我的心呢?谁会来抚慰我躁动不安的灵魂呢?我偷偷地瞥了一眼数学老师,他依然是一脸的严肃,一边侃侃而谈,一边发下第30张综合练****卷。看着一抽屉雪片似的未完成的练****卷,想想一个个老师苦口婆心的劝告,我的头像套上了一个紧箍咒。痛得要命。难道我们就注定要经受这炼狱般的磨难?难道我们的青春只能在考不完的试卷中体现自己的价值?我死劲地揉了揉发胀的太阳穴,暗自长叹了一声:唉,这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。
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通过以上的比较,你发现自己作文时无话可说的原因吗?
第一段话主要是叙述,第二段话则在叙述的基础上增加了描写,使文章更生动形象;第三段话则是在生动形象的描写之后增添四个反问句用议论的形式抒发自己发自内心的感受。
作文有了叙述,抒情和议论,就好像人有了一副骨架和一点灵魂,但还欠血肉。这血肉就是我们通常所说的“描写”。描写可以更具体地告诉读者某种实际内容,而且可使作品更形象、更生动。
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让作文语言“靓”起来
学会细节描写,是解决无话可说的捷径。
体验参考
A、油菜花开了,阳光下,真美。
B、初春明丽的阳光洒在身上,我们散步在一垄一垄的油菜花海中,一眼望去,就如同画家刻意将浓浓的颜色泼洒在田园里,朵朵黄花伴着翠叶,那么奔放,那么热烈地盛开着;那么不顾一切,那么旁若无人地盛开着……当微风拂过,花朵轻摇,田野里一望无际的花海便仿若一片巨大的海洋,泛着层层金色的波浪。
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学会细节描写,是解决无话可说的捷径。
体验参考
A、妈妈和老师都鼓励我要勇敢面对失败,不要放弃。我的精神振作起来,
继续努力学****br/>B、那个阴天,上帝与我一同祈祷……
“孩子,别哭,在化蝶的黑暗里,你要勇敢!”妈妈用那双饱经风霜的手抚摸着我的额头,坚硬如铁,让我镇定下来。
“莹莹,别放弃,人生就是一个不断战胜自我的过程。不经风雨,怎能见彩虹!”老师用那双锐利的目光注视着我,充满了鼓励与期待。
所有的希望与幸福化作一缕阳光,驱散了我心中浓重的阴霾。刹那间,我猛然惊醒:“我的青春我作主,怎能随意听从命运的摆布。”是啊,世界以痛吻我,要我回报以歌……
我如同苏醒的睡狮,在学海中游泳,在书山里跋涉,一步也不停留,一步也不松懈。问老师,问同学,查资料,翻书籍,走一步,再走一步。
(语言、动作、神态、心理、修辞等)
2、请运用细节描写将下面句子写具体。
天哪!要迟到了,我马上起床,穿好衣服,洗了脸就去学校了。
天哪!要迟到了。我踢开被子,从床上跳下来,慌慌张张地拽过衣服,套上鞋子,几步蹿进卫生间,急急忙忙抽出牙刷,涂上牙膏,在嘴里胡乱地戳了几下,然后扯下毛巾,在脸上抹了两把,飞快地钻出宿舍,往教室跑去。