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小学语文组2023年上半年工作计划
一、指导思想
以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质,开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,提高教学质量,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,全面提高学生的语文综合素养。
二、教研目标:
,在不增加学生负担的前提下,语文教学质量与上学期相比能有所提高。
,提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动,提高教师的课堂教学水平。
。
,语文组全体老师将围绕“有效教学”这一主题展开研讨课教学,进一步提升本组教师的教科研能力和课堂教学水平。
三、具体工作:
:
学****新修订的《语文课程标准》;
加强理论学****br/>:
(1)备课:认真备课,坚决杜绝不备课上课现象。
(2)上课:课堂上讲普通话,语言要精炼、规范,体态语言丰富得体,板书设计力求新颖。
(3)对待作业:作业量适中,课堂作业在课内完成,并及时批改。
(4)认真辅导:制定帮扶计划,做好学困生帮扶记录。
(5)认真考核:每学期进行两次考试,做好质量分析,提出改进措施。
(6)认真总结:学期结束做好工作总结。
:
(1)一人一课;
(2)学****语文课程标准》;
(3)二、四年级书写竞赛;
(4)中、高年级征文比赛;
三、工作安排:
小学语文组2023年上半年工作计划(二)
本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。共设____个专题,分为____组:多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,有趣的自然科学。这八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值。而且,每个专题内涵都比较宽泛,避免了教材内容的局限性。每组教材把语文知识、能力、方法****惯、情感态度价值观融为一体,体现从整体上提高语文素养。每组包括1课“识字”、4-5篇课文和____个“语文园地”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课形式多样,包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式。
必学课文共34篇(其中两篇连环画形式的课文),内容丰富多彩。“语文园地”面貌一新,包括四个栏目:我的发现—鼓励学生探究发现,引导学生掌握学****方法,主要是识字的方法;日积月累—引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际—与专题联系,在双向交流中培养口语交际能力;展示台—给学生提供展示学****所得特别是课外所得的舞台。八组教材之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。(表一是要求会认的字,表二是要求会写的字)。
本册教材中汉字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识____个常用字,会写____个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字,分别在练****里标明。此外,在语文园地里也安排了少量要求认识的字。
(二)教材特点
1、绕专题组织教材内容,充分体现整合。
2、安排独立的识字课,内容丰富、形式多样。
3、大幅度更新课文,使教材更具有时代感,更贴近儿童生活。
4、改进呈现形式,使教科书成为学生喜爱的“学本” 5、体现语文与生活的紧密结合。
教学目标:
,会写____个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字,只要求认识,在课文中认识,搬个地方还认识;知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字,要了解字义,能口头或书面组词,逐渐在口头或书面运用;最重要的是把字写对、写好,养成正确的写字姿势和良好的写字****惯。
,有主动识字的愿望。学****独立识字。爱识字,能主动识,学着自己识,这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣****惯的培养。要重激励、多鼓励。
、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法,乐于与人交流。读诗歌能展开想象,感受语言的优美。
。允许有个从指读到不指读,从出声到不出声,从只顾读到一边读一边想的训练过程。
。课内要求背的、一定要背下来。还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。
、交流与展示。
教学措施:
1、理解教材编辑意图,以组为单位整体设计教学。
2、倡导合作学****采用多种方式设计教学活动,加强同学间的交流与合作。
3、重引导发现,鼓励探究学****br/>4、提倡学生运用记忆规律,发现新与旧的联系,发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最****惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字,鼓励学生观察生活,体验生活。
5、要重视课外阅读的指导,给学生提供课外阅读成果展示的机会,使学生互相学****互相促进,不断产生成就感。
6、努力开发语文课程资源,充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,使学生在日常生活中学语文、用语文。