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第18课时┃理清层次结构,指出说明顺序
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第18课时┃理清层次结构,指出说明顺序
逻辑顺序
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[解析]本题要求指出文章的说明顺序。这是一篇事理说明文,作者是按照逻辑顺序来说明的。
第18课时┃理清层次结构,指出说明顺序
[解析]本题考查对文章信息的筛选提炼。结合文章内容,文章的⑦~⑩段告诉了人们如何正确使用Wi­Fi,注意标志性词语“首先”“其次”“第三”“还有”,答题时,要组织好语言。
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[答案]①家中没有必要使用功率过大的无线路由器。②最好让无线路由器与人们的活动范围保持较远的距离。③不要将Wi­Fi设备放置在卧室内和床边。如不使用Wi­Fi,最好将其关闭。④别在腿上使用笔记本电脑。
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[答案]不能。“极”是表程度的词语,强调可能性大,说明如果Wi­Fi使用不正确,很容易对人体造成伤害。去掉后不能起到突出强调作用,体现了说明文语言的准确性。
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夜食症的表现形式
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[解析]本题考查学生对文章说明内容的概括能力。细读全文发现,第①段写夜食症的含义,第②段写夜食症的表现形式,③~⑦段写夜食症的原因,最后写夜食症的治疗。
夜食症的诱因
第18课时┃理清层次结构,指出说明顺序
[解析]本题考查理清说明文的结构层次。答题时从结构和内容两方面来回答。
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[答案]在结构上有承上启下的过渡作用,用设问句引出下文对夜食症诱因的解说,同时还可引起读者思考,激发阅读兴趣。
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[解析]本题考查说明文的说明方法。画线句子主要运用了列数字的说明方法,要结合句子的内容分析其作用。
[答案]列数字。“70%”这一数据具体、准确地说明了大部分夜食症患者有药可医,患上了夜食症也不必恐慌。
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