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师德师风建设2023年度工作总结
教师在学校培养人才的过程中起着基础和主导作用,教师必须忠诚人民教育事业,为人师表,甘于奉献,勇于创新,努力将党的教育方针内为自身的道德行为并对学生施教,这已形成了共识。加强教师队伍建设,切实抓好师德师风建设,是我校一贯以来十分重视的工作。本学期,在学校领导及各处室的支持协助下,在全体教职员工的积极参与下,我们结合了学校实际情况,开展了师德师风建设系列活动,现作小结如下。
第一、制定了一份《师德师风建设计划》
学校把师德建设作为队伍建设的灵魂工程来抓,制定了师德师风建设计划,并落实到具体每一个单周的活动安排。一学期来,我们能认真执行工作计划。
第二、成立了一个师德师风建设领导小组。
学校成立师德师风建设领导小组。组长:王飞成,副组长:何永红、张世民,成员:张诗军、唐修国、肖叶东、伍楚栋、周北辉。
第三、开展一系列的主题活动。
一是组织了三次专题活动讲座;二是‘‘教师承诺’’活动;三是听取一次心理知识讲座;四是组织一次爱心募捐活动;五是开展一项‘‘一帮一’’活动。
第四、组织了一次师德问卷调查。
问卷调查由学校工会、德育联合举行。应该说总体情况都比较好,说明了我们教师在学生心目中都是很优秀的,当然,也难免存在一些问题,这有待我们还断改进完善。
二、下阶段工作打算
1、要求全体教师撰写一篇以自己的工作作风、工作热情、工作态度、热爱学生等方面的师德师风反思文章,通过全体教师自己在师德师风方面的剖析和反思来提高对本次活的认识,从而提高对本次活动的认识,从而提高自身的职业道德修养。
2、开展一次教师职业道德知识竞赛;
3、下学期开展教师结对帮扶活动,每位青年教师必须结对____名学生,以贫困资助、学****帮助、思想行为帮教等形式开展活动,逐渐让我们的教师把‘‘以学生为本’’的理念转化为自己的自觉行为。
教师的道德形象对学生具有吸引、示范、导向的作用。这就要求教师要注重以德修身,以自己高尚的道德形象为学生提供一种道德的楷模,发挥道德的示范作用。对学校而言,师德建设贵在坚持,重在有效。这需要两方面的共同努力。一是学校及管理方面要把师德作为“以德治校”的主导力量加以重视;另一方面是每一个教师要自觉以德修身,教师只有自觉地以德修身,才能敬业育人,才能获得学生的尊重,提高自己的人格魅力和师德引力。
师德师风建设2023年度工作总结(二)
师德师风建设是关系到教育工作的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学工作的关键。在师德师风建设自查自纠阶段,我们着重抓了以下几项工作。
一、提高教师的思想政治素质;
引导广大教师认真学****____,深入落实____,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以优良的思想政治素质影响和引领学生。做到坚持每周二集中学****其余时间个人自学。主要学****与师德相关方面的材料,内容主要有:《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、“十要十不要”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。要求全体教师读书笔记不少于4篇,2篇学****心得,学校收集整理装订成册,便于相互学****br/>二、对照标准自查自纠提高认识;
通过学****法律法规,要求全体教师从思想上和行为上回顾自己的从教经历,对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结。教师存在的问题主要有,在教学工作中不能加强自身业务学****不深钻业务,不求上进,不思进取。工作马马虎虎,批改不认真,甚至还存在着体罚和变相体罚学生的现象。在思想上至重视知识的传授,不注重学生道德行为****惯的养成教育,即教书不育人。针对教师自身存在的问题,教师都写出了书面自查材料,内容客观全面,认识深刻,找出了不足和存在的问题。在集中学****时进行深刻剖析,提出自己的整改措施并付诸于行动。
三、齐抓共管加强领导落实责任;
我校建立了师德师风建设领导机构,按“谁主管谁负责”的原则,把责任目标落实到有关责任人,与教学工作结合起来。成立了以校长为组长,副校长为副组长的师德师风建设工作领导小组。结合我校工作实际,制订了切实可行的师德师风建设实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。为推动各项工作措施的具体实施,中心校领导与我校领导班子成员进行了细致的具体分工。中心校校长与学校校长之间,中心校副校长与学校副校长之间进行全方位对接。大家共同携手,齐抓共管,形成合力。
四、建立考核制度,增强教师职业道德的自觉性;
我校对教师进行考核和评估,保证师德师风建设不走过场。我们建立教师考核制度,从两方面入手,一是教师师德达标的日常考核记载,包括学校组织的一系列教学活动,二是一年一度的师德评估工作。做到对教师的先进事迹和违法行为随时记录,作为教师职业道德评估考核、晋级、评模、奖惩的主要依据,对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时,实行一票否决,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。
五、师德师风建设效果显著;
通过开展师德师风建设活动,提高了教师的教书育人水平,端正了教学思想。在教学活动中,广大教师能够积极主动地学****教育教学理念,积极参与教研活动,认真备课,精心批改,学生的课外作业具有开放性和灵活性,学科与生活紧密连接。在学校组织的“说讲评”活动中,教师们能够积极参与,许多青年教师求真务实,不断进取,学校的教学工作开展的非常顺利,教学效果十分明显。在传授知识的同时,教师注重了学生的养成教育,从学生生活中的点滴小事做起,用自己的一言一行感染着学生。规范学生的行为,学校的学****氛围浓厚了。
六、找出不足制定下阶段工作目标;
在师德师风建设中,我们还存在着以下几方面的问题:
1、学校建设没有自己的特色。
2、缺乏学校的管理文化。
3、校园文化氛围少。针对这些问题,我校将把古诗文诵读做为我校的一项教学特色来抓,让学生体会古诗人的情感,走进古人的精神世界。广泛深入地抓教育,强化学校的管理制度,用制度来管理学校。多渠道,全方位创设校园文化氛围,进一步促进文明行风的形成。
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。为了全面提高我校教师的整体素质,我们一定按县教育局的有关精神,把师德师风建设活动持久、扎实地开展下去,及时总结经验教训,努力树立教师新形象,推动教育事业快速、健康地发展。
师德师风建设是关系到教育工作的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学工作的关键。在师德师风建设自查自纠阶段,我们着重抓了以下几项工作。
一、提高教师的思想政治素质;
引导广大教师认真学****____,深入落实____,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以优良的思想政治素质影响和引领学生。做到坚持每周二集中学****其余时间个人自学。主要学****与师德相关方面的材料,内容主要有:《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、“十要十不要”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。要求全体教师读书笔记不少于4篇,2篇学****心得,学校收集整理装订成册,便于相互学****br/>二、对照标准自查自纠提高认识;
通过学****法律法规,要求全体教师从思想上和行为上回顾自己的从教经历,对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结。教师存在的问题主要有,在教学工作中不能加强自身业务学****不深钻业务,不求上进,不思进取。工作马马虎虎,批改不认真,甚至还存在着体罚和变相体罚学生的现象。在思想上至重视知识的传授,不注重学生道德行为****惯的养成教育,即教书不育人。针对教师自身存在的问题,教师都写出了书面自查材料,内容客观全面,认识深刻,找出了不足和存在的问题。在集中学****时进行深刻剖析,提出自己的整改措施并付诸于行动。
三、齐抓共管加强领导落实责任;
我校建立了师德师风建设领导机构,按“谁主管谁负责”的原则,把责任目标落实到有关责任人,与教学工作结合起来。成立了以校长为组长,副校长为副组长的师德师风建设工作领导小组。结合我校工作实际,制订了切实可行的师德师风建设实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。为推动各项工作措施的具体实施,中心校领导与我校领导班子成员进行了细致的具体分工。中心校校长与学校校长之间,中心校副校长与学校副校长之间进行全方位对接。大家共同携手,齐抓共管,形成合力。
四、建立考核制度,增强教师职业道德的自觉性;
我校对教师进行考核和评估,保证师德师风建设不走过场。我们建立教师考核制度,从两方面入手,一是教师师德达标的日常考核记载,包括学校组织的一系列教学活动,二是一年一度的师德评估工作。做到对教师的先进事迹和违法行为随时记录,作为教师职业道德评估考核、晋级、评模、奖惩的主要依据,对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时,实行一票否决,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。
五、师德师风建设效果显著;
通过开展师德师风建设活动,提高了教师的教书育人水平,端正了教学思想。在教学活动中,广大教师能够积极主动地学****教育教学理念,积极参与教研活动,认真备课,精心批改,学生的课外作业具有开放性和灵活性,学科与生活紧密连接。在学校组织的“说讲评”活动中,教师们能够积极参与,许多青年教师求真务实,不断进取,学校的教学工作开展的非常顺利,教学效果十分明显。在传授知识的同时,教师注重了学生的养成教育,从学生生活中的点滴小事做起,用自己的一言一行感染着学生。规范学生的行为,学校的学****氛围浓厚了。
六、找出不足制定下阶段工作目标;
在师德师风建设中,我们还存在着以下几方面的问题:
1、学校建设没有自己的特色。
2、缺乏学校的管理文化。
3、校园文化氛围少。针对这些问题,我校将把古诗文诵读做为我校的一项教学特色来抓,让学生体会古诗人的情感,走进古人的精神世界。广泛深入地抓教育,强化学校的管理制度,用制度来管理学校。多渠道,全方位创设校园文化氛围,进一步促进文明行风的形成。
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。为了全面提高我校教师的整体素质,我们一定按县教育局的有关精神,把师德师风建设活动持久、扎实地开展下去,及时总结经验教训,努力树立教师新形象,推动教育事业快速、健康地发展。