文档介绍：铜川市教育局中小学书法教育实施方案
为了进一步落实《教育部关于加强中小学书法教育的意见》和《陕西省教育厅贯彻〈教育部关于加强中小学书法教育的意见〉的实施意见》文件精神,推进素质教育,传承和弘扬中华民族优秀传统文化,提高我市中小学学生的汉字书写水平,特制定本方案。
一、指导思想
书法教育全面进入我市学生的课堂,是我市“走创新之路、建教育强市、办人民满意教育”的重要举措。全市中小学师生必须转变观念,形成共识,充分认识书法教育的实际意义:
1、中国书法有着悠久的历史,是中华民族文化的精髓,开展书法教育是传承祖国传统文化的需要,是我市实施教育强市的必然要求。
2、开展书法教育,是实施素质教育的重要途径之一。书法教育对提高学生综合素质,促进学生身心的全面发展,有良好的作用。
二、工作目标
1、通过各级各类师资培训,促使广大教师自觉学习书法专业知识,努力提高自身书法基本功,组织书法教师扎实开展形式多样的教研活动,寻找加强中小学书法教学的方法和途径,探索行之有效的教学模式。打造高水平的中小学书法教师队伍,建设书法教育示范学校。
2、建立并不断完善书法教学的评价制度,充分调动师生学习书法的积极性,逐步形成书法教育的长效机制,确保书法教学质量。
3、培养学生良好的书写习惯,使学生能规范、端正、整洁地书写汉字,具备熟练的写字技能,能写出正确、规范、美观的汉字,具有初步的书法欣赏能力,全面提高学生的整体素质。
三、实施要求
1、充分认识书法教育对学生陶冶情操、提高审美能力等方面的重要意义和作用,除在语文、美术、艺术课中加强书法教育外,各区县学校要将书法课作为我市中小学地方课程,采取切实措施,使学生保持正确的写字姿势,养成良好学习习惯。
2、落实书法教育地方课程的教学目标。小学1-3年级主要练习写硬笔字,可以结合语文课进行,加强正确写字姿势的指导,注重良好写字习惯的培养;小学4-6年级主要用毛笔临摹名家名帖的书法,进行初步的书法创作练习,体会书法的审美价值,可以选择楷书、隶书中一种字体进行练习,确保每周安排一节课;7-9年级以上学校主要用毛笔临摹名家名帖的书法,进行初步的毛笔书法创作练习,选择楷书、隶书中一种或一种以上字体进行练习;普通高中在语文等相应课程中设置与书法有关的选修课程。
3、建立中小学书法教育评价制度,并进行检查指导。评价主要关注书写的认真态度、良好的书写习惯、规范和美观书写、正确的审美情趣。学校的书法教育水平应该作为评估学校教学水平的一项重要方面。
4、加强书法教育示范学校创建,全面推进校园文化建设。各区县要按照“先行试点,逐步推开”的原则,重点在义务段认真筛选中小学书法教育试点学校2-3所,加强指导,树立样板,使其主动承担起中小学书法教育实验和示范书法课教学任务,带动本区域中小学书法教育活动的开展。
四、实施步骤
1、准备阶段(2011年10月)
拟定实施方案,加强领导,安排布置,广泛宣传,落实管理。
2、实施阶段(2011年11月至2012年11月)
建立健全各项工作制度,重点抓好中小学书法课堂教学、师资建设、教学科研、展赛活动、人才培养等工作。规范中小学书法教学管理,加强督导与评估。
3、总结阶段(2012年12月)
总结成绩、提炼经验、找出差距,提出全面实施工作规划,真正做到中小学书法教育“进教材、进课表、进