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幼儿园六一的亲子活动方案篇一
“六一”国际儿童节即将来临,为了让孩子们度过一个欢乐而又有意义的节日,我园将实行庆六一文娱汇演和亲子游园活动。为了培育孩子良好的综合素养,让全园每一个孩子在节日中主动参加,大胆表现,充分体验节日的欢乐,更好地开展本次活动,取得较好的社会效益,我园特制定活动方案如下:
一、活动目标
1、通过活动的开展,让家长和孩子充分感受节日的气氛,培育幼儿表演的才能,让孩子体验参加节目表演的欢乐与骄傲。
2、增加家园联系、社区合作、幼小连接,形成共同教化的合力。
3、通过展牌向家长、社会展示幼儿素养教化成果,塑造本园的良好形象,进一步深化本园的办园特色。
4、以家庭为单位,依据嬉戏规则,通过竞赛的形式参与各组嬉戏活动,以增加家长与幼儿之间的合作,体验节日的欢乐。。
二、活动支配
1、活动时间:6月1日上午8:00
2、活动地点:幼儿园内。
3、参加人员:全园幼儿、家长、老师。
3、音响、摄像:__
4、平安工作:各班班主任
5、主持人(幼师1人,幼儿2人)
三、活动流程
1、领导代表讲话。
2、幼儿文艺汇演。
3、家长带领幼儿参与亲子嬉戏活动。
六一儿童节亲子活动方案篇二
第一种活动:大脚小脚
主要目标:训练宝宝如何迈步,体会走路的动作感觉。
指导要点:
①家长和宝宝面对面地站好,用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上。
②家长边说儿歌边走着,带动宝宝向前迈步。
建议:这个嬉戏适合学步儿,帮助他们体会走路的动作感觉。
儿歌
一二一,走呀走,
妈妈宝宝手拉手,
小脚踩在大脚上,
迈开大步向前走。
其次种活动:找妈妈
主要目标:训练宝宝朝着肯定的方向独立行走。
指导要点:宝宝和妈妈分别站在场地两端,妈妈叫宝宝的名字,宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。
留意:宝宝和妈妈的距离不要太远,以免宝宝感到困难,失去信念。
第三种活动:踩尾巴
主要目标:
①培育孩子对音乐的感受力。
②引导孩子大胆地行走。
活动材料:音乐磁带,自制拖地纸条当做尾巴。
指导要点:
①在家长的后腰上系着“尾巴”行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩“尾巴”。
②老师引导孩子们相互追踩“尾巴”,留意按音乐节奏的快慢行走。
建议:在晴天时,父母可带着孩子到户外,玩踩人影子嬉戏,看谁先踩到别人的影子,先踩到者为胜。
第四种活动:捉蝴蝶
主要目标:
①训练孩子视觉追逐实力。
②练****孩子四散行走,转换蹲下、站起动作。
活动材料:彩色纸蝴蝶、软电线。
指导要点:
①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子,让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。
②家长逗引孩子追着蝴蝶走动,当蝴蝶落地时,让孩子蹲下捉住它。
③为增加孩子嬉戏爱好,家长可以让孩子拿着蝴蝶,家长反过来追逐孩子。
家庭小嬉戏举荐:
①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动,引逗孩子去追、抱气球。
②追光嬉戏。晚上利用手电筒的光线,引逗孩子追光嬉戏。
第五种活动:送小动物回家
主要目标:训练宝宝能独立稳步行走。
活动材料:小推车,小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子,房子的上面贴有以上小动物图片,作为每个小动物的家)。
指导要点:
①宝宝围坐在一位老师的四周,另一名老师仿照哭声,这位老师拿起身边一样小动物,放在自己耳边,轻声问:“你为什么哭呀?”答:“我们没听妈妈的话,走远了,找不到自己的家了。”这位老师说:“宝宝们,我们一起帮助他们,把他们送回家吧。”
②宝宝可任选一个小动物,把它放在小推车里,表示送小动物回家。
③家长站在小动物房子后面,假如宝宝找对了家,家长可仿照小动物叫声以示激励,嬉戏可反复进行。
建议:两三岁的宝宝,可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上,可贴上小动物爱吃的食物,作为每个小动物的家。
亲子活动方案篇三
为了让幼儿知道六月一日是国际儿童节,是小挚友自己的节日。同时,让幼儿感受节日的欢乐与家园活动带来的浓浓温馨。为此,特意设计了本次六一活动方案。
活动打算:气球、水果、扮装品嬉戏用品及奖品、音乐带。
活动地点:中二班教室
活动过程:
一、学期末家长会
二、幼儿文艺汇演小挚友们,今日是什么节日?今日,爸爸妈妈、爷爷奶奶来为我们庆祝节日,你们快乐吗?让我们用最热情的掌声欢迎他们的到来。老师祝全部的小挚友们节日欢乐。
1、集体表演本学期所学歌曲
女:敬爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨
男:敬爱的老师们、小挚友们
合:大家好!
女:小挚友们,我们迈着喜悦的步伐走进了六月,走进了我们自己的节日
合:“六一”儿童节!
合:请观赏诗歌曲:《园歌》《母鸭带小鸭》《新年带着华蜜来》《袋鼠妈妈》《只要妈妈露笑脸》《泥娃娃》《一个一个说》《问答歌》《小花园》《懒散人和勤快人》
2、舞蹈:大家一起来(女孩6名男孩6名)
3、舞蹈:中国功夫全班男生
4、舞蹈:爱的奉献全班女生
5、时装走秀
集体上(1)沙滩泳装秀(2)可爱休闲秀(3)名贵晚礼秀
三、亲子嬉戏:
目标:
1、加深亲子依恋之情,培育孩子酷爱自已父母的情感。
2、在嬉戏过程中熬炼孩子的身体1、大手牵小手。
嬉戏玩法:(1)首先幼儿腿上绑好气球,互踩别的小挚友的气球。(2)家长腿上绑好气球,互踩别的家长的气球。(3)家长与幼儿为一组,腿上绑好气球,相互踩别的组的气球。气球剩得多的组为胜。
2、钻山洞(将全班家长和幼儿分成4个组)
玩法:嬉戏起先时,家长们趴在地上,腹部和地面之间形成一个“小山洞”,幼儿分成4组竞赛钻山洞,看哪组先钻出山洞哪组就成功。
3、抢椅子(幼儿)
嬉戏打算:小椅子(数量比嬉戏人数少1)摆放成圆圈。
嬉戏玩法:随音乐缓急绕椅子走或跑,鼓声停立刻抢椅子坐下,没抢到椅子者被淘汰出局,撤掉一把椅子接着进行。
规则:必需音乐停才能坐下。
4、吹吹跑跑玩法:起点(孩子)——终点(家长)
孩子手拿未吹的气球从起点爬向家长,家长接过气球起先吹,直到吹爆为止,才能背上孩子跑回终点。谁先到者为胜。
留意:家长吹球时应站立着吹,以免孩子受惊。
5、抓泥鳅
玩法:在盆里装了一半的水,在起点的位置放进几条左右滑溜溜的活泥鳅,小挚友用网去捞,送到中间的盆里面去家长在中间伸手去抓泥鳅送到终点的盆里,在规定时间内谁抓得多谁获胜。