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六年级下第四单元作文1
生存,这两个看似一般的字眼,却包含了多数深刻的哲理。遇到地震时被埋在废墟下,家里没关好煤气,煤气漏气了,被生疏人拐骗了该如何逃出去。这不是都要学会生存,学会自我爱护吗?
这是我从电视中看到的新闻:赵小锐是山东省的一名五年级学生,放暑假了,他和同学们参与了生物夏令营。来到大森林,他看什么都感到簇新,突然间,他发觉了一只漂亮的大蝴蝶,他想也没想,拿起捕虫网就朝蝴蝶追过去,不知过了多长时间,赵小锐得偿所愿地捉住了大蝴蝶。但是,他看不到一个同学,也没听到同学们的谈笑声。他知道自己迷路了,他慌了,但还是努力地回想老师对他所说的话:“在森林中迷路时,千万不要惊惶,肯定要冷静……”赵小锐定了定神,做了几个深呼吸,给自己制定了一个方案,先视察四周的地形地貌,找到自己的脚印,最终顺着小路找到同学,依据这一个方案,他找到了自己的脚印,然后又顺着脚印找到了森林的小路,渐渐地,他听见了老师同学着急的呼喊声。顺着声音,他找到了老师和同学们,不由自主的扑到了老师的怀里。赵小锐靠着生存的欲望,走出了大森林。
这样的事例,还有许多,他们靠着才智、坚毅、毅力和信念走出了逆境。
六年级下第四单元作文2
其实,我们的生活就像一朵含苞待放的花,沐浴在绚丽的花丛中,栖息在大树的倒影下。可有时,天有不测风云,一场突如其来的暴风雨便让我们失去了战胜困难的志气,失去志气的我们就仿佛一只风筝,在别人的指引下,漫无目的地飞。
生存是我们的本能,不会生存的人就像一具没有灵魂的空壳。所以,我们要学会坚毅,学会承受,学会生存。
我曾在一则报道上看过:一名高三的女生竟然不会搭乘公交车,这太让人惊异了;我们在生活中须要的不仅仅是学问、学问,还须要学会生存。假如你仅仅有的是满肚子的学问,生活起居都须要家人的帮助,这有什么用呢?父母也是会苍老的,随着时间的逝去,父母也慢慢的须要我们照看的。假如你自己都照看不了自己那又将怎样去照看年迈的父母呢?
在汶川地震中,很多生还者的求生欲望都战胜了无望。他们在废墟中坚毅的存活着,因为他们坚信:只要不放弃,总会有来救他们的。在黑暗中他们依旧坚信,光明就在身边!
我知道,不管怎么样,我们都要英勇面对困难,战胜困难。这样困难才会慢慢的畏惧你、胆怯你。让我们努力的去生存吧,彩虹总在风雨后。总有一天,成功的光辉会对我们微笑的!
六年级下第四单元作文3
今日,我做了个蚂蚁吃食的试验。这次试验是测试蚂蚁喜爱吃什么食物。我须要打算的食物是有点花了的奶糖、一只死昆虫、一片菜叶、一些木屑。一张白纸。
我先摘了片青菜叶,刮了些木屑,找了个有点儿化了的奶糖,至于死昆虫,我先捉了只蚂蚱,把它弄死就行了。又想方设法弄了一张60乘60厘米的白纸,把材料放在纸上,去捉蚂蚁。
好不简单捉到30只蚂蚁,把它们放在纸上,可是它们乱爬,都往边上跑。我可不愿放过它们,又把它们捉了回来接着视察。好一群永不放弃的蚂蚁,它们尽然又三番五次地往边上跑。我真的生气了,干脆又去捉了一大窝蚂蚁,它们都受了惊吓,爬来爬去,乱作一团。
我想等一会儿蚂蚁就会找寻食物了,我只须要静静地等就行了。谁知,蚂蚁们一点儿也不领情,仍旧爬到纸的外面。我的耐性可是有限的,我发火了,这群小蚂蚁真是不知天高地厚,竟然不领我的情,哼,得来点儿狠的。于是我就把一只小蚂蚁粘在了糖上,看你怎么办。哟,蚂蚁竟然摆脱了。我又一次把它放在了糖上,它又摆脱掉了。就这样,它掉了,我又放上去,再掉再放上去……经过我的机回折腾,它最终没力气了,可腿脚还在乱蹬。我怔住了,把它拿了下来。
虽然试验没有胜利,却被小蚂蚁永不屈服的精神所折服了。
六年级下第四单元作文4
生活到处有科学,科学到处在。
一天,我和小伙伴在外面玩耍。突然,我们发觉有一群蚂蚁正在忙着要干什么。我听说过蚂蚁胆怯樟脑球的气味,想去做一下试验,证明这是不是真理。
于是,我就和小伙伴们去旁边商店买了颗樟脑球。
首先,我们捉来了2只小蚂蚁。我们用樟脑球在蚂蚁的前面画了一条线,蚂蚁转了转,然后冲破了那一条线,跑了。我毫不犹豫,蚂蚁怎么跑走了呢?蚂蚁不是胆怯樟脑球的气味的吗?疑团未揭开,带着新奇,我们又捉来了2只小蚂蚁。
像原先一样,我们在蚂蚁的前面画了一条线,蚂蚁仍旧转了转就冲破了画线。我们又在蚂蚁的前面画了一条线,蚂蚁想冲破,在向画线靠近,好像在说:就这么一条线,就想把我们困住!你们未免也太小瞧我们了吧!哈哈哈……”。蚂蚁说着说着,便得意忘形的'冲向画线。我想,这次的试验肯定又是以0分为结局了。当我这在叹息时,蚂蚁像被一阵风吹了回来似的,蚂蚁不敢冲破画线了。
当蚂蚁累得精疲力尽,四肢无力的时候,我们又在蚂蚁的四周画了一个大圆圈。这下蚂蚁似乎变得聪慧起来,不想原先那样硬要冲破画线了。蚂蚁也没有了原先的嚣张和得意。在圈子里徘徊,镇静镇静的找寻着出口。
我们把圈子渐渐的缩小,蚂蚁似乎再也受不了那樟脑球是气味了。似乎在苦苦请求道:“求求你们放过我们吧!我们实在是受不了了,刚才是我们太嚣张了…”最终我们把圈子缩小到比1角钱硬币还要小,蚂蚁不再徘徊了,躺在地上纹丝不动了。蚂蚁或许是太累了,再加上樟脑球的气味,实在受不了,所以它们就离开人间了。
蚂蚁的试验告知我们:科学无处不在,只要你是有心人,你就会发觉科学就在我们身边。
六年级下第四单元作文5
自我爱护这个本事对于每个人都是很重要的。学会生存是人生中最重要的一课。我们应当为了生命而学会自我爱护。10岁的小女孩蒂莉就运用自我爱护的学问挽救了数百人的生命。
那是在12月26日的上午,蒂莉正与家人在泰国的普吉岛上游玩。突然,蒂莉发觉海水有些怪异,始终冒着气泡,潮水突然退下。她知道即将要发生海啸,因为地理老师曾经说过,这些是海啸来临的前兆。于是她舍命的喊:大浪要来了!她的直觉使在沙滩上的人和接近的人们在海啸前平安的撤离了。而这一切都归公于蒂莉,她用了所学的学问,不但挽救了自己,还挽救了数百人的生命。
蒂莉用所学过的学问爱护了大家,生活中还有许多这样的事。有一个孩子也是运用所学的学问爱护了自己。
这个孩子年仅8岁,有一次他正在家中玩耍,突然他闻到了煤气味,他心中一惊,立刻飞奔到厨房,发觉原来是煤气泄漏了。那孩子当时吓得六神无主,不知该真怎么办。猛然,他想到了在学校时老师所说的有关煤气泄漏的学问。他立刻把煤气总阀关掉了,接着开窗换气,然后切断了电源,最终跑去请邻居帮忙。这孩子也用所学的学问挽救了自己。
不论是蒂莉,还是那个孩子,他们都在危急时进行了自我爱护,这都是因为他们知道肯定的生存学问。我们也应当多了解一些在突发状况时该如何应付的学问。学会自我爱护,学会生存。
六年级下第四单元作文6
记得去年冬天,我放学后打算坐公共汽车回家,在车站我望见有个小青年在看着我,我不禁对他有了一些防备之心。
到了公共汽车上,我望见他在我身边蹭来蹭去、图谋不轨,这是骚扰吗?假如是该怎么办?我脑子里飞速的闪过付他这种人的方法,假如跟他辩解,不但解决不了问题,可能还会使事情变的更加糟糕。
“嗯,有了,对,就这么做。”我不禁小声地说道。于是我做好了打算,就在车子突然刹车的那一瞬间,我借助汽车很大的惯性先快速向前移动再以迅雷不及掩耳之势向后倒,趁他不留意猛的用我的脚后跟使出吃奶的力气踩了他一下,然后再装作没有什么的样子,恳切的对他说:“哎哟,对不起!我不是有意的。”他的脸一下子就红了。到了站,他立即灰溜溜地逃走了,我的脸上露出了一丝成功的喜悦!
这件事告知我一个道理,不能让生疏人侵扰你,当遇到坏人时,要保持冷静,正确运用自己学过的学问与坏人周旋、斗智斗勇,以达到自我爱护的目的。这就是我对学会生存的理解。
六年级下第四单元作文7
生存,看似两个一般的字眼,却蕴含了多数深刻的哲理:广袤草原上,奔腾的白羊摆脱着灰狼的追逐;北极雪地下,游动的小鱼摆脱着海鸥的侵袭;而在现实生活中,幼小的我们也要学会生存……
记得以前时候,还是夏天,那时候我8、9岁,我的挚友也跟我的岁数也差不多,由于那时候的我新奇心很大,挚友们说干什么我都会去舞一下、试一下!就在有时觉得没意思的时候,有些挚友都会提出自己觉得好玩的东西。就这样,一个挚友提出去小河边玩,我坚决果断的答应了,还有几个挚友也随着同意,当然,小河边离家里并不遥远,可以说挤眼间就到。到河边的岸上玩起来不过瘾,我建议到水里去玩,几个挚友也答应,就这样我们都拖完衣服就下去了,起先,我们都在不深的地方玩,一下子,我觉得中间比较好玩,我走着走着,扑通,我不知道踩到什么东西一下子摔进水里了,挚友们都不知道,因为他们自己玩自己的,根本不管我。当时的我是既惊慌又惊慌,突然间,我踩到什么东西一下子蹦了起来,拽到了旁边的草,爬上了岸。从今,我在也没跟过别人去玩水,最多跟家人去。这一刻给了我一个大大的教训。
假如我们不会生存,就像深海里的鱼儿没有了背鳍,不会游泳;就像蓝天下的雄鹰折断了翅膀,不会翱翔。那么,我们肯定得学会生存……
六年级下第四单元作文8
世界事事改变莫测,估摸不准。意外可能就在某天某时某刻如炸弹一般投掷你的身旁,我们根原来不及打算,措手不及。所以我们要学会生存。
生存,看似两个一般的字眼,却蕴含了多数深刻的哲理:广袤草原上,奔腾的白羊摆脱着灰狼的追逐是种生存;北极雪地下,游动的小鱼摆脱着海鸥的侵袭也是种生存;而在现实生活中,幼小的我们也更要学会生存……
记得我有一次这样要动用生存技巧的经验。那是一个燥热的下午,刚上完补****班的我走在路上。剧烈的阳光烘烤着我,唉,这阳光,仿佛是要把人烤熟了,在这样舒适的,暖洋洋的环境下,我觉得我走着路都能睡着似的。突然,我听见远处传来吵架与辱骂声,甚至还有追逐与殴打的感觉,我突然一闪神,醒了,果真,远处有一群人在动手动脚,打架斗殴。而且越追离我的距离越近,我的脑子突然短路了,现在……要怎样?突然,我脑子里闪过了一些新闻里出现的画面。嗯,对,要跑,快速地避开,我反应过来了。就在那一群恐怖的人浩浩荡荡地快接近我时,我甩开大步就跑,无论有多少汗珠在我额头,无论有多么热,我都不管一切快速逃走。是的,在这种状况下,任何人都应当如此,千万不要无事生非,过去劝告或教训,很可能会带来误伤或者迁怒于你等等,所以大家不要多管闲事,尽快逃走,爱护了自己的性命后在找到公安局诉说。
这就是关于我的机灵生存故事,以上看来,假如我们不会生存,就像深海里的鱼儿没有了背鳍,不会游泳;就像蓝天下的雄鹰折断了翅膀,不会翱翔。所以,我们肯定得学会生存,肯定要做自己平安的主子,保证好自己的平安。
六年级下第四单元作文9
鸟儿只有驾驭飞行的本事,才能展翅高飞;花儿只有耐得住孤独,才能争奇斗艳;树木只有坚韧不息,才能强壮成长。然而,人只有学会生存,才能打开胜利的大门。
记得有年夏天,我与爸爸妈妈一起去超市,买完了东西,爸爸去付钱,我就跟着爸爸走了,可是走到转弯处,爸爸就不见了!忽然间,恐惊、惊惶一齐向我袭来,这个熟识的地方一下子变得生疏,我吓得毛骨悚然,都快哭了!我漫无目的地跑来跑去,我浑身的血液都要沸腾了,情急之下,我急中生智,找到了一位服务员阿姨,告知了阿姨我的“倒霉之旅”,阿姨用暖和的大手拉住我冰冷的小手,温顺地拂平我的头发,我的心似乎一头受惊的小鹿,惊魂未定,阿姨就带我去广播室,一路上叮嘱我、劝慰我。到了广播室,阿姨问清了我的状况,对着广播喊,让爸爸妈妈来领我,爸爸妈妈正为我走丢的事急得像热锅上的蚂蚁,都差点哭出来了。听到这儿,他们便发了疯似的来找我,见到爸爸妈妈,我憋闷已久的心情一下子安逸了,这种经验,对于一个5岁的孩子来说,该是怎样的惊心动魄呀!
生活也少不了坎坎坷坷,但我们不能迷失生活的道路,不要在生存中耗尽了自己,我们要战胜脆弱,学会生存!总之,我们在生活中,要学会生存。面对危急,要沉重冷静地用才智,用志气,用力气,用信念与死神斗争,呵护娇嫩的生命之花!
六年级下第四单元作文10
在一个风和日丽的下午,妈妈带着我和弟弟一起去虎门公园玩。
虎门公园人山人海。我一手拿着风筝,一手拿着风筝线,打算去大操场那边放风筝。途中有很多好玩的游乐项目,我这里看看,那里看看,什么都想看一看。等我回头时,我发觉妈妈不见了,我像热锅上的蚂蚁,急得团团乱转。